岁施教计划表格正式版

1、岁施教计划表格正式版4-5岁儿童早期教育计划一、训练感观灵敏，发展运动能力， 提高认知水平二、掌控亲子爱态，培养行为习惯， 诱导语言发展三、丰富孩子生活，培养 广泛兴趣，发展个性特长1.学习拼世界地图，喜欢看大地 球仪，认识大海大洋，主要国 家和该国首都1.让孩子有规律的生活，鼓励他自 己制订作息时间表（父母当参 谋），时间表应有动有静，全面 丰富，自看钟表掌握时间，确保 孩子主动（不是被迫），全面（体 智德美劳都有），丰富（不枯燥 单调），快乐（有兴趣的）的生 活体育：学前滚翻、后滚翻 荡秋千荡得高 跳绳训练姿式游泳 花样溜冰 爱攀登 走平衡木 学习投球、接球、拍球 音乐： 继续听音乐 学唱

2、歌看小乐队演奏 学习打击乐 接触一种乐器培养其兴 趣语言：爱广泛阅读爱讲故 事和见闻爱课堂发言学 习写字、写儿歌、写小日 记喜欢看东西说英语单 词和句子读英语儿歌和 短文认知：会认不同的商店会 辨不同的天气认地图找 地名喜欢到至外玩，大量 观察和提为什么问人体 各部位、外部器官、内部 器官认识各种公共标记 符号比较熟悉中国地图 和世界地图认识许多国 家国旗和首都认识中国 和世界主要名胜古迹认 识多种动植物和矿物认 识一部民族服装肤色和 风情在各处生活和玩耍 有自我保护意识熟记中2.喜欢看中国历史朝代表，看历 史故事或电视剧时结合看朝代 表，提问题2.帮助孩子建设自己学习、活动的 小天地，创建丰

3、富、智慧的生活 环境（见早教革命理论篇P139）3.学习判断现在大约是几点钟， 会熟练看钟表3.常带孩子外出旅游，不仅到大自 然中去，还要到大社会中去参 观、观察、提问和讨论。例如名 胜古迹、博物馆、展览会、农村、 军营、工厂、少数民族等等，还 要让孩子参加一点公益劳动和 服务的实践活动4.看人体解剖图，认识脑、心、 肺、肠、胃、血管、骨骼等内 脏器官4.继续鼓励孩子博览群书，多看人 物传记、名人故事、童话名著、 历史故事、上下五千年、十万个 为什么、科学发明的故事、天文 地理、名豕散文、少年儿童优秀 作文和观察日记等等， 并且一定 要让孩子订阅一二份少年儿童 综合性刊物，每期必读5.增加外出

4、旅游、远足，多讲见 闻5.鼓励孩子讲完整的故事，鼓励他 当众演讲6.学习自己查字典、辞海，找老 师请教冋题6.鼓励孩子写好字，遇到特别有意 义的事就写日记和作文， 给远方 的亲人写信7.学跳远、跳绳、踢毽、跳皮筋、 滚铁环、打乒乓、爬山、纵跳 扣球（吊一个大皮球，让孩子 跳起来扣球）等7.爱听新闻，爱看电视台科学（科 技之光）节目；爱看新闻，喜欢 提问和讨论，并结合看地图，开 始看本省、本市地图8.足尖顶足跟向前走，快速上下 楼梯8.求智欲强，学习兴趣浓厚的孩 子，鼓励他把小学一二年级的课程当课外阅读进行，能提问思 考，自己选题做作业，不给任何 任务和压力国朝代，理解公兀前后美术：喜欢看画、美

5、术工 艺品喜欢看大人作画和 陶艺、剪纸爱折纸、画画、 捏泥、搭积木喜欢各种科 技玩具，如望远镜、显微 镜、三棱镜、马达、齿轮， 磁铁玩具喜欢各种科学 小实验会讲重大科学发 明的故事交往：学会待客送客爱 帮助老师和小朋友做事 能与陌生人、外国人交 谈，又保护自己能注意安 全地上学、回家、走近处 亲朋数学：喜欢数各种东西， 喜欢背数字、认数字、认 车牌号码和读出各种号 码喜欢生活中的算术和 特别爱解应用题和智力 测验题9.学习用泥沙筑河流、堤霸，上 用积木等架桥，做堤岸绿化造 型等9.家庭的喜、怒、哀、乐、困难与 不幸应当让孩子知道， 让他共享 和分担，并学会安慰家人和亲 朋。帮助父母做些辅助的劳

6、动和 工作，常与亲朋进行交流。鼓励孩子在父母、祖辈的生日、 节日时赠送自己做的小礼物10.会画多种几何图形，会将园形 等分为4、6、8、16分，知道 二分之一，四分之一等，认识 园柱体、园锥体、正方体、长 方体、梯形台体等10.11.知道全家常用的物品、工具（如 剪刀、起子、透明胶、病历本、 家用电器说明书等等）存放的 去处11.12.观察树、花、山、湖、风景， 画下来，不同角度观察小动物 画下来，开始认识色彩的变化（如树叶向阳面是什么色，背 阳面是什么色）12.对没有达到以上心理发展水平的孩子父母该怎么办呢？第一、从亲子关系、良好环镜、丰富生活、积极暗示等方面耐心“补导”，哪怕从一二岁阶段补

7、起也值，因为孩子还处在最佳发展期，正确“补导”也是一本万利之举，后续的发展前途无量，而急 躁冒进责备孩子，不但欲速则不达，还是对孩子心理的伤害，更是对家庭教育环境和两代人关系的破 坏，切勿干此蠢事。第二、因为父母的素质有高有低，各种关系对孩子影响有好有坏，早教的环境和条件也大有差异， 所以孩子的基本素质不可能尽善尽美，只要多项素质能达到或接近这些标准要求，或某些方面表现有特殊的才能那就太好了！因为孩子年龄尚小，他后续的自我发展素质所起之作用还会大得惊人，所以 父母们切切不可破坏孩子的上进心理和亲子定位的“朋友”氛围，孩子仍会大有长进和前途的！并且 一个家庭的二、二代人将因此而获得无限的幸福与和

8、谐。5-6岁一小学生早期教育计划早期教育的根本任务是培养婴幼儿良好的基本素质。它包括9大基本素质内容（见早教革命理论篇P1819）。到了第6个年头，父母应当逐一对照孩子的基本素质状况，总结优势、不足、经 验和教训，以利于扬长补短，促进孩子向"自我发展素质"转换。怎样促进9项基本素质尽可能的完备和转换呢？第一、要认识到一个好孩子不是大 人"教"出来的，是靠你创建以下 6个条件造就的：第二、对照早期教育的目标，培养9项基本素质要一一对照，扬长补短，向孩子高一层的"自我发展素"进军。应努力达到 的9项基本素质是：1.正确的亲子定位（挚友的亲

9、 密、尊重与要求）1.让孩子有健美的身体和良好自我意象：要与孩子结交亲密朋友，民主平等，自由交谈，多鼓励他积极地参加运动 （有一 个运动项目的特殊爱好），保证足够的睡眠，快乐的情绪， 均衡的营养，不吃垃圾食品。如果体态不够匀称， 鼓励他上 形体训练班，一定要让孩子朝气蓬勃，充满自信，有一个良好的自我意象2.良好的环境构建（四大教育环 境建设）2.让孩子有勤于思考的头脑， 多多提冋：相互尊重，互相倾听， 多抽时间与孩子外出旅游和散步，例如钓鱼、爬山、远足， 走亲访友，一起观察、提问、争辩、思考和联想，帮助孩子 写好日记（不一定要每天写，写最有意义和感受的事就行）3.丰富的生活情趣（16个早期 教

10、育生活区）3.让孩子有广泛兴趣， 逐步形成中心兴趣： 喜爱认识万物，喜 欢与人说话，对"冯式立体早期教育法"中15个早教区和100多种活动都有兴趣参与； 但要帮助孩子在特别有兴趣的 项目上做得出色一些， 获取多方的表扬和奖励，以增强孩子的自信和勇气4.快乐的学习共享（各种游戏、 观察、提问、阅读、操作活动）4.让孩子有趋向发达的语言（包含视觉语言的发展和外语兴趣）：要让孩子无拘无束，大声、清楚地说话，没有畏惧和 羞怯感；要与孩子一起大声朗读图书，朗读外语，大声背诵名篇名句。鼓励孩子博览群书，认真巧记重要章节、人名、 地名、公式等。只要孩子有兴趣，允许自学小学功课，自己 选题

11、做作业；但父母不可有一丝一毫的要求他，兴趣和自信是唯一的导向5.坚持不懈的积极暗示（杜绝一 切消极暗示，即使批评孩子也 不忘积极暗示）5.让孩子积极争取具备良好性格和志气：共读一本名人传记， 共学几个超常少年成长的故事，让孩子知道对于一个优秀儿 童来说，6大优良性格加志气最重要：那就是快乐活泼、安 静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造精神、有 将来要做大事的理想。家人可与孩子有商有量地分析、衡量， 大量肯定孩子基本具备了这些优良性格，也说说做得还不够好的，鼓励孩子去做好，到小学一定能成为一个出类拔萃的 好学生6.父母的"教育爱"和育儿理 想的感染6.让孩子有独立自主

12、精神，无依赖性：自己的事喜欢自己做： 在征求父母意见，有商有量的基础上，自己布置房间，自己 制订作息时间表，自己确定阅读计划和锻炼计划，自己确定中心兴趣，自己安排双休日和假期，自己管零花钱记账（接受父母查账），自己交小朋友，自己提出宫养、保健、安全 计划书。每天的作息活动不要父母催，父母要当好“参谋” 和“政委”有了这6个条件，胜过所有知识的 传授，家教的聘用，和长辈呕心沥 血，喋喋不休的说教，在快乐、宽 松的成长环境中，孩子的潜能自己 会像火山般地喷发而释放出来。那 么前5年间你做得怎样呢？如果做 得不够好，就赶快调整吧，趁孩子 尚处在身心发展的最佳期！7.让孩子有爱心和有人际交往能力：经常

13、关心父母长辈，参加家里大事的讨论，为父母分忧。爱交朋友，有礼貌，常串门， 常与小朋友和邻居大朋友一起玩和学，互相借书（借了要 还）。生人面前和众人面前不胆怯，不嫉妒；不欺负人，也 不受人欺负8.让孩子爱劳动、有创造精神：分配一点家务劳动，常做手工 和科学小实验，爱种植和饲养小动物， 生活中提问和讨论形 成了习惯，会向内行请教学习、锻炼、记忆方法9.让孩子喜爱一切美好的事物：常带孩子参观旅游，看风景， 看日出、月夜、风暴、星空等等；看文乙演出，看运动比赛， 看美术、摄影展览，欣赏建筑美；讨论怎样穿着整齐而大方， 家庭环境朴素优美而绿化， 并动手去做。总之让孩子爱自然 美、艺术美、环境美、形体美、

14、语言美、行为美、阳刚美、 柔和美等五六岁到上小学的孩子都应按以上标准去培养，那就完成了由 基本素质 向 自我发展素质 的过渡，一疋能成为一个咼 素质人才的幼苗。但要求孩子完全达到上述标准几乎是不可能 的事，家长决不可拔苗助长，求全责备；即使差距较大也不是 孩子的错，而是前五年父母没有尽职尽责，没有为孩子创造更 好的环境和条件所致。对没有达到以上心理发展水平的孩子父母该怎么办呢？第一、从亲子关系、良好环镜、丰富生活、积极暗示等方面耐心“补导”，哪怕从一二岁阶段补起也值，因为孩子还处在最佳发展期，正确“补导”也是一本万利之举，后续的发展前途无量，而 急躁冒进责备孩子，不但欲速则不达，还是对孩子心理

15、的伤害，更是对家庭教育环境和两代人关系 的破坏，切勿干此蠢事。第二、因为父母的素质有高有低，各种关系对孩子影响有好有坏，早教的环境和条件也大有差 异，所以孩子的基本素质不可能尽善尽美，只要多项素质能达到或接近这些标准要求，或某些方面 表现有特殊的才能那就太好了！因为孩子年龄尚小，他后续的自我发展素质所起之作用还会大得惊 人，所以父母们切切不可破坏孩子的上进心理和亲子定位的“朋友”氛围，孩子仍会大有长进和前 途的！并且一个家庭的二、三代人将因此而获得无限的幸福与和谐。日期餐数饮食量体重kg运动症状早晚早餐上午21日上午第一天午餐中午2012-6-25下午晚餐晚上早餐上午第二天2012-6-26上

16、午午餐中午下午晚餐晚上早餐上午第三天2012-6-27上午午餐中午下午晚餐晚上早餐上午第四天上午午餐中午2012-6-28下午晚餐晚上第五天早餐上午上午2012-6-29午餐中午下午晚餐晚上早餐上午上午第八大2012-6-30午餐中午下午晚餐晚上第七天2012-7-1早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上第八天2012-7-2早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上第九天2012-7-3早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上第十天早餐上午2012-7-4上午午餐中午下午晚餐晚上早餐上午上午第十 人2012-7-5午餐中午下午晚餐晚上早餐上午第十二天2012-7-6上午午餐中午下午晚餐晚上早餐上午第十三天上午午餐中

17、午2012-7-7下午晚餐晚上早餐上午第十四天上午午餐中午2012-7-8下午晚餐晚上第十五天早餐上午2012-7-9上午午餐中午下午晚餐晚上早餐上午上午第丨八天2012-7-10午餐中午下午晚餐晚上早餐上午第十七天2012-7-11上午午餐中午下午晚餐晚上早餐上午第十八天2012-7-12上午午餐中午下午晚餐晚上早餐上午第十九天上午午餐中午2012-7-13下午晚餐晚上第二十天2012-7-14早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上第二十一天2012-7-15早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上第二十二天2021=7-16早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上第二十三天2021=7-17早餐上午上午午餐中午

18、下午晚餐晚上第二十四天2021=7-18早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上第二十五天2021=7-19早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上早餐上午上午第二十八大2021=7-20午餐中午下午晚餐晚上第二十七天2021=7-21早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上第二十八天2021=7-22早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上第二十九天2021=7-23早餐上午上午午餐中午下午晚餐晚上早餐上午上午第-三十人2021=7-24午餐中午下午晚餐晚上题答勿内线封密班个别教育计划概论期（末）考查（2021-2021学年 第一学期） 本科"专科口A卷"B卷口 C卷口级年 > 系也学题号一总分分

19、数、IEP撰写（本大题共1个小题，每小题100分，共100分）请以本课程的学习内容、实习观察及课外阅读资料为基础，自拟研究对象，设计 和编制一份幼儿的IEP。答题要求及评分标准如下：1. IEP内容应至少包括 以下各项:（1）个人背景资料；（2）家庭状况资料；（3）能力现状（对在普通班学习生活 的影响）及需求；（4）特殊教育和相关服务（此部分内容视个案情况而定，有需 要就撰写，不做必需要求）；（5）长期教育目标；（6）短期教育目标。（50分）2. 能力现状及需求、长短期目标：自行选择并设计 2-3个发展领域详细撰写 发展领域包括：认知、沟通、（粗大/精细）动作和运动、情绪和行为、人际关 系、感

20、官、健康、生活自理、学业能力等。（10分）3. 能力现状及需求：描述客观、具体，陈述有层次。（10分）4. 长期目标：清晰有意义，应至少包含起至时间、目标描述、评估标准和日期 等内容（10分）号学5. 短期目标：分解得当、具体明确、与能力现状、长期目标在逻辑上相符，应至少包含起至时间、目标描述、评估标准和日期等内容。（15分）6. 注明参考文献。要求：注释清楚详尽，如参考网上资料注明网址链接（5分）7. IEP表格的格式与模版不做统一要求，请参考课程内容、课外阅读资料，选 择适合呈现的方式，自行拟定。8请将编制好的完整IEP打印出来，连同本页（论文首页，填好个人信息）装 订，于1月11日一并上

21、交，请按时上交期末论文，过期将酌情扣 5-8分。>题答勿内线封密得分评阅人一、个人背景资料姓名唐悦性别 女出生年月2006年12月1日住址东城区东四十条113号障碍类型：智障程度：轻度鉴定日期：2021年11月父亲母亲唐山教育 程 度研究生职业公务员年龄65李云研究生公务员64紧急联络人唐山关系父女家庭65576887住址东城区东四十条113号平时就诊医院东城区协和医院入学学年度2021年9月毕业学年度入 学 时 相 片毕 业 时 相 片二、家庭状况资料家庭成员父亲：唐山母亲：李云父母关系父母关系和谐，气氛十分温馨居住情况居住于 间约200平米的二居室中，地理位置偏于市中心主要照顾者&q

22、uot;父亲 母亲 祖父母 外祖父母 其他：家庭经济状况父母月收入约20000兀，拥有私家车家中主要语言"中文 英文 日文 韩文 其他：家庭主要休闲活动家庭集体郊游、听音乐会等对学生教养态度父亲对孩子十分耐心教导，比较严格，母亲对孩子基本不管对学校教师期待布望老师能让孩子掌握基本的生活技能、运动技能等家中成员是否有其他特殊个案"无 有（请说明：）二、能力现状（对在普通班学习生活的影响）及需求能力项目现状描述在普通班学干预与调整建议习生活的影 响优势需求有无沟通能力1注意力、学习 动机、静坐、 等待、模仿能 力已经发展 出适应环境 需求的能力2、听从指令、适 应能力、听前 准

23、备、对名词 动词适当反 应已发展较 多，只需要重 点协助，便能 适应环境之 需求3、能用书写方 式做表达4、能使用面部 表情示意1对有形容词 副词之复合 句，三个以上 句子适当反 应等制发展 较弱能力，有 待加强2、不太能用连 续的词语来 表达V1、善用综合沟 通法：运用手 势、图卡、沟 通板等，建立 沟通管道2、增加练习的 机会粗大动作1头部控制、坐 姿控制已发 展出适应环 境需求之能 力。2、站姿控制走 已发展较多 能力，只需要 重点协助便 能适应环境 之需求1跪姿控制、翻 滚、球类运 动、体操等仅 发展些微能 力，有待提 高。2、蹲姿控制、四 肢爬行、臀 型、上下楼、 跑、跳等大道 具游

24、戏尚未 开始发展，无 法适应环境 宀 之需要V使用增强物，强化动机增加练习机会提供榜样示范四、特殊教育和相关服务（此部分内容视个案情况而定，有需要就撰写，不做必 需要求）特殊教育安置和服务形态负责人安置方式：安置于普通班，部分时间抽 离到资源班接受教学服务服务形态：一周教学时数：3节课 课程：语文，数学，体育等李老师，陈老师安置于普通班，接受特殊教冃方案 提供普通班教师和学生家长咨询服务李老师让学生接受部分时间的抽离方案接受服务的时段：利用周一周三周五 晨间时间抽离到 资源班个别辅导， 直到学生达到设 定的目标抽离方案的内容：教导生活自理技能， 例如独自清洁卫 生，独立整理书包 等陈老师五、长

25、短期目标发展 领域目标分类通过标准教学情境负责人长期目标短期目标沟通 领域用复合句与人沟通 （三个月）1. 对有2-3个形 容词的句子做 出反应并回答（共 3 周）2. 对有1个形容 词和1个副词 的复合句做出 简单反应（共4 周）3. 用有1个形容 词和1个副词 的句子与人沟 通（共4周）能独立对有 多个单一词 性的句子做 出反应5次对话通过4次能简单说出2 个以上的复 合句个别辅导（2021 年 11 月一2021年1 月）王老师用连续的语句与人沟 通（三个月）1. 能够流利说出 5个字以内的 句子（共4周）2. 能够在句子中 添加形容词，说 出5个字以上 的句子（共4 周）3. 能用流利

26、说出 10个字以上的能够说出3个 以上的句子日常课程（2021 年 11 月一2021年1 月）陈老师句子，能与人做 简单沟通（共4 周）粗动 作提咼跪的能力（二个 月）1. 能在诱导下的活 动中独立高跪姿2 秒（共3周）2. 能在诱导下的活 动中跪走3步（共4周）3. 能在诱导下单手 扶持支撑架各单脚 半跪姿一下（共4 周）5次通过4次个别辅导（2021 年 11 月一2021年1 月）王老师会双脚向前跳。（在三 个月内）1. 提高腿部力量。 具体活动包括：蹲、 起练习。（共3周）2. 提高平衡能力， 具体活动包括上、 下台阶，单脚站立， 走平衡木等（共4 周）3. 会双脚前跳姿 势，具体包

27、括：动 作、肢部发力部位 的应用等（共3周）4. 会双脚向前跳， 并跳出一定距离。（共 1 周）蹲起练习能 够持续做15 个单脚站立能 坚持1分钟能够双脚向 前连续跳五 次日常课程，如 体育课（2021 年11月一2021年1月）陈老师参考文献：（1） 个别教育计划的理论与实践刘全礼 著/中国妇女出版社（2） 特殊儿童个别化教育： 理论、计划、实施张文京，严小琴 著/ 重庆大学出版社生产计划表格、生产计划综合报表月日至月 日讣吏用单位第副本产品 名称目前库存量单价库存 价值估计 每日 销量可销 售日 数经济产量每日 产量需生 产日 数预定生产日程自至日 数产量自至日 数产量合计、生产计划安排表月份:生产单位生产 项目生产数量预计日程安排 人力预计 产值原料 成本物料 成本人工 成本制造 费用制造 成本毛利起止总经理：厂长： 拟定:三、各部门生产计划安排表月份：部门生