中考生高效复习攻略：中考数学复习重点

1、中考生高效复习攻略：中考数学复习重点主要记忆课本中的公式，定义，要纯熟，做到张口就来。要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是如今出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数，重点是意义和性质;三角形包括根本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等;四边形包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形的性质，定义，面积。第二轮数学复习时，更要发挥同学的学习自主性，要根据自己的实际程度，选择合适自己实际情况的复习策略，突击重点难点，起到事半功倍的效果，争取更

2、上一层楼。希望同学能重视模拟考，对自己的模拟考卷做个详尽的分析。同学可以根据模拟考成绩，初步分为三类同学：100分以下、100分到130分之间、130分以上。100分以下的同学，急需夯实根底，切忌走马观花，好高骛远。由于今年数学中考的题型发生了变化，选择题和填空题的分数共占72分，比例比往年有所进步。假如对数学概念的理解不透彻、做题时考虑不周密，都会轻易失分。这就要求同学们有扎实的数学根底知识、根本才能。中考试题中属于平时学习常见的“双基类型题约占80%左右，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，胸有成竹。在此我建议各位同学首先一定要配合你的老师进展复

3、习，积极主动，不要另行一套;其次，复习时应装备适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，或者易错的题，应养成做标记的好习惯，做到记忆消化再记忆。复习宗旨是在第一阶段复习的根底上延伸和进步，此类同学应侧重进步自己的数学应用才能，真正做到在理解的根底上活学活用。第二类同学的复习策略我们建议应该是抓两头促中间，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。对各区县的模拟卷不要机械式的一整套一整套地做，而是要有选择的做，建议每天做一小套选择填空题试卷，对错误的情况作好记录，同时控制解题时间，确保“既好又快。可以根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型

4、进展专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面搜集一些资料，进展专项训练：实际应用型问题;突出科技开展、信息资源的转化的图表信息题;表达自学才能考察的阅读理解题;考察应变才能的图形变化题、开放性试题;考察思维才能、创新意识的归纳猜测、操作探究性试题;几何代数综合型试题等。在解综合题时可以先跟着老师走，弄清解题根本策略。至少要做出综合题的第一第二小题。首尾得分进步，中间部分的得分也相应地会有所进步。对于模拟考130分以上的同学，做题要立足一个“透字。要以题代知识，每一题不要蜻蜓点水式过一下，要会举一反三，一题多解，一解多题。要掌握的是题目的知识点和几何背景。要留下自我纠错和消化的时间，做好自我整理

5、，并有跟踪练习，确保下次遇到类似题型绝不再错。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活泼、兴趣有益、启迪智慧的好题目，各位同学应在老师的指导下，对这些热点题型认真复习，专项打破。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席

6、，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。对所有试题中较普遍感到困惑的无疑是中考试卷的最后两题：函数中的图形问题、图形中的函数问题。可以说正是这两题最终拉开了试卷的得分。建议大家注重数学思想方法的复习与梳理。数学思想方法是数学的内在形式，是同学们获取数学知识，开展数学才能的动力工具，掌握了数学的思想方法，就会使数学知识更容易理解和记忆。显然，重视数学思想方法，是培养自己分析问题和解决问题的才能的重要措施。由此我们建议，在初三第二轮的复习中能否以思想方法为主线，

7、通过专题讲座的形式，概括数学思想方法，将知识点融会贯穿起来。在复习中，从数学思想方法的高度，概括、总结、提醒了一类问题的解题规律，从而进步理解题才能，进步了自身的思维品质，使我们不仅会梳理知识，更会用数学思想方法进展反思，培养能在千变万化的问题情景中，擅长握着数学思想方法这把金钥匙，灵敏运用知识，开展思维。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料

8、。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?总之，“对待未见过的题，需要用数学的思维和创新的方法，一味地靠做题，不认真进展反思，提炼它的数学思想和方法，不一定能解决问题。因此，在数学综合题复习时我们要做到：数形结合记心头，大题小作来转化，潜在条件不能忘，分类讨论要严密，方程函数是工具，计算推理要严谨，创新品质得进步。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。