六年级上学期期中考试题

1、六年级上学期期中考试题古话说得好读书破万卷，下笔如有神，只有积累了一定的经历,才可能提炼出思维的规律，查字典数学网编辑了 六年级上学期期中考试题，欢送阅读!一、直接写得数：10分=5=6=10=4=4=5=二、填空题。20分1一双鞋先降价，然后涨价，那么如今的价格。2把2吨煤平均分成5份，每份是这2吨煤的。3的倒数是。4合唱队人数的相当于舞蹈队的人数是把队的人数看作单位1。518表示。6计算518=185时应用了。7乘积是1的两个数为。8把32:16化成最简单的整数比是，比值是。9一个三角形的三个内角度数之比是1:2:3，这是一个角三角形。10把的分子加上6，可使分数值不变，分母应该乘。三、细

2、心判一判：12分1一个数的倒数，一定比这个数小。2比的前项和后项同时乘或除以一样的数0除外比值不变。3一袋面包重，求3袋重多少千克，正确列式是3。4两个分数相除，商一定大于被除数。5假如:b=3:5,那么=3，b=5。6一米的和3米的一样长。四、1计算下面各题：能简算的简算15分28-24=+=+15+2下面各比化成最简单的整数比。6分：0.125：48:403解方程。9分五、解决问题：28分1为举行校庆，六2班要做180面小旗，已经做了，还有多少面没做?与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

3、于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。2用120的铁丝做一个长方体的框架。长，宽，高的比列是3:2:1。这个长方体的长，宽，高分别是多少?“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“

4、老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高

5、中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。3校园里有杨树20棵，柳树是杨树的，槐树是柳树的，槐树有多少棵?4商店运来三种水果，苹果的重量是