电大行政管理社会调查报告

1、电大行政管理社会调查报告陕西广播电视大学社会调查教育层次专科省级电大 陕西分 校 榆 林 教学点子洲题目农村中青年学习需求调查姓名学号专业行政管理指导教师二零一七年五月农村中青年学习需求调查调查时间：2013年8月1日调查地点：子洲县老君殿镇调查对象：农村中青年调查方法：实践调查统计调查目的：调查当前农村中青年对学习的需求情况，探讨利用好当前电大远程开放教育，快速有效地开展社会服务的途径和方法。一、社会调查的过程为了解农村中青年的学习需求，通过问卷调查的形式，对农村中青年进行了社会调查，调查的内容包括，学习情况，收入情况，就业状况，生活状况。本次调查共发出调查问卷12份，收回有效调查问卷8份，

2、其中两人因故没有收回，采用访谈的形式采访了2人，整理共计收回有效问卷10份。二、调查的内容此次调查共有六男，四女，即男的占60%,女的占40%。年龄主要为18岁至38岁，其中18到25岁的5人，占50%,26至32岁的3人,占30%,33至38岁的2人，占20%,青年人比较多。文化程度：本次调查只具有小学文化程度的有2人，初中程度的4人，高中文化程度的有4人，纯粹以种田谋生的2人，打工为主附带种田的4人，纯粹以手工艺谋生的3人，养殖业1人。月收入：月收入在800元以下的2人，月收入在8001200的6人，月收入12002000的2人。婚姻状况：其中4名女性都结婚，男性2人结婚，还有4人未婚。三

3、、社会调查的结果与分析1、调查结果显示，大部分的农村中青年都具有较为明确的教育价值观，30%的认为学习的作用是提高自身素质，扩大视野，学知识为了自己的人生；50%的认为学习的作用是为了提高经济收入，认为知识能帮他们争更多的钱，20%的没有考虑，认为学不学习无关紧要，自己抱无所谓的态度。调查还显示，农村中青年的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村中青年的经济收入与受教育程度成正比，其中60%认为高中、中专毕业生挣钱多，30%认为初中毕业生挣钱多，10%认为中学以下的毕业生挣钱多。2、对学习需求进行分析在对调查结果的整理中，其中愿意继续学习的占80%,无所谓的占20%,其中大部分对学习

4、持非常积极地心态，最希望是提升学历的占40%,参加短期培训的占60%。学习的方式来看，选择的学习方式选择脱产占10%,业余的80%,完全自学的占10%。选择学校机构的载体为广播电视大学的占40%、选择普通高校占20%、其它成人高校和技校占20%。调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的素质、学历层次，以适应社会发展的要求。在对农村青年获取自身技能调查中，学习的内容要求掌握一门技能的占60%,拿个文凭的20%,技术加文凭的占20%,这表明农村青年对技能培训的认识增强，并希望通过高效、低成本的方式成才。四、社会调查的结论（一）效果及体会与上个世纪八十年代的农村中青年相比，当代农村中青年更

5、加接近城市青年的价值观念和思想状况，而且学历层次普遍提高，大部分向往去城市工作，已成为第二产业、第三产业一般服务业中重要的人力资源。通过调查，发现农村中青年对培训有着更主动的需求，但是培训需求与市场要求之间，政府的培训模式、学校的学习内容、培训的费用和他们能够承受培训愿望之间，都存在不同程度脱节，致使培训需求难以得到更大程度满足。增强农村青年的培训市场研究，特别是加强优秀农村青年的培训，使他们成为现代工业和现代农业中成熟的劳动力资源，成为当前面临急需解决的问题。（二）建议和对策1、加强农村基础教育政府部门应加强对农村教育经费的支出，特别是成人教育，加强师资队伍建设，切实为农村的教育输送优质的教

6、育资源；更新教育理念，充分利用职教资源，为广大农村中青年提供一个良好的学习环境，加强农民工职业教育和培训。目前我国现拥有中等职业教育学校约1.3万所,高职院校有1000余所。这是提供给农村中青年培训的丰富资源，当务之急是制定政策，并给予经费支持，使得中高等职业学校真正成为农民工教育的重要载体。2、充分发挥好现有的教学资源强化职业教育教育资源的重心应该下移延伸到农村基层，由于当前我国教育资源城乡分布很不均衡，资源主要集中在大中城市，乡镇和农村本土教育资源匮乏。只有把教育资源的重心有效地倾斜到基层，从师资和教育设施往农村转移，并有效地贯彻执行，才能将教育培训做到位。当前农村普遍存在中小学生源减少和

7、校舍闲置，可以充分利用那些闲置的校舍资源，建立一些长效性的基层教育基地和培训网络。以培育技术人才为目的，加大对职业教育的探讨和建设，让农村中青年掌握一技之长，学有所用,以技致富。3、加大新农村文化设施的建设力度农村中青年学习要充分发挥主观能动性，需要自我教育，靠别人靠社会难以发挥长效的作用，只有靠自己的聪明才智，学以致用才能改变自己的命运。为此需要构建一个良好的学习氛围，政府应加大对农村的基础设施建设，加大基层文化设施建设的支持力度，在一些劳动力资源丰富且辐射范围广的中心村规划布局学习中心。充分利用现有闲置的中小学校舍，建设文化活动室和图书阅览室等公共设施，丰富农民文化生活，并使新农村成为农村人口自我学习的基地，成为构建学习型社会的重要阵地，缩小城乡之间的差距。总的来说，要把加强农村中青年教育这件事作为我国现行教育任务的一个重点，通过解决这个问题来缓解或解决城乡教育资源长期失衡的现象。农村青年占国家青年的大部分，作为推动社会新农村建设的主力军，农村青年的发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。教育是素质能力的决定因素，全面掌握农村青年教育水平发展状况，对新农村建设具有重要的意义。教育要面向农村青年，为其创造更多的教育培训机会；应该把教育作为当前新农村建设的重要内