六年级数学教案《百分数的应用（三）》

1、六年级数学教案?百分数的应用三?【教学内容】小学数学实验教材北师大版六年级上册第一单元P27-28内容。【教学目的】1、进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。2、通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的亲密联络。【教学重点】根据百分数的意义列方程解决实际问题。【教具准备】多媒体课件。【学具准备】【教学设计】教学过程教学过程说明一、 导入通过前面的学习，我们知道百分数与生活有着非常严密的联络。请同学们想一想，你能给大家说一些生活中用到百分数的事例吗？让学生自由说一说二、家庭消费下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况：年份1985年2019年2019年食品支出总额

2、占家庭总支出的百分比65%58%50%其他支出总额占家庭总支出的百分比35%42%50%1、你能给大家说说表格所表示的意思吗？2、根据表中数据，你有什么发现？3、老师提出问题：1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？4、你准备怎样解答这个问题？小组讨论你觉得直接列式方便吗？为什么？5、展示解答过程解：设这个家庭1985年的总支出是X元。65%X35%X=21030%X=210X=7006、假如2019年食品支出占家庭总支出的50%，旅游支出占家庭总支出的10%，两项支出一共是5400元，这个家庭的总支出是多少元？学生独立解决老师评价下表是笑笑的妈妈记录的家庭消

3、费情况：年份1985年2019年2019年食品支出总额占家庭总支出的百分比65%58%50%其他支出总额占家庭总支出的百分比35%42%50%三、试一试1、出示教科书P27试一试第2题2、九五折是什么意思？3、学生独立解答然后班内交流解：设这本书的原价是X元。X95%X=65%X=6X=120四、练一练1、教科书P28练一练第2题增产了两成是什么意思？展示解答过程：解：设去年的产量是X吨。X20%X=36000120%X=36000X=300002、教科书P28练一练第4题3、教科书P28练一练第5题五、课堂总结通过今天的学习你有什么收获？课前布置学生理解有关生活中百分数的知识。激发学生学习的

4、兴趣，让学生在调查活动中，接触到更多的实际生活中的百分数，认识到数学应用的广泛性。提出各项支出与总支出的关系，使学生从中理解百分与生活的关系。从数据的变化，让学生体会我们国家的经济不断开展，我们生活程度的不断进步。学生己有了百分数的知识根底，对于解答这题让学生自己讨论，在讨论交流中，学生感受到百分数，体会百分数与现实生活的亲密联络。由于讨论的问题和数据都来自于学生，这样就使百分数更具有实际意义，学生的学习兴趣和积极性也会大大进步。拓展学生的思维。综合应用所学的知识解决实际问题。结合实际对学生进展思想道德教育，学会节省。【教学反思】家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作

5、，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，

6、培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。本课呈现了笑笑的妈妈记录的家庭消费情况统计表，让学生从表中发现数据的变化，并从中感受百分数与现实生活的亲密关系，到达了很好的效果。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“