大班社会领域教案《注重认知和行为的统一》

1、大班社会领域教案注重认知和行为的统一设计意图： 幼儿社会教育活动的难点是如何实现幼儿的社会认 知和社会行为的统一。 结合大班幼儿的社会认知和社会行为发展特点， 我以幼儿生活和学习中常用到的物品纸为节 约教育的内容。 设计了该活动方案。 教育幼儿节约用纸主 要可体现在引导幼儿对纸的珍惜和对废旧纸张的重复利 用上。大班幼儿的责任感和对行为的自我控制能力正在逐 步发展， 我力求让幼儿通过节约用纸的行为， 实现社会认 知和社会行为的统一。活动目标：1 1开展班级纸制品使用情况的调查，在此基础上讨 论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性方 案。2 2愿意从自身做起， 做节约用纸的环境保护小卫士。

2、活动准备： 1 1经验准备：幼儿进行为期一周的纸制品使用情况 调查，可记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数 量。并统计出自己一周使用各种纸制品的总量； 知道制作 纸的主要原料是树木等植物纤维。2 2材料准备：视频资料 ; 幼儿使用纸的活动实录 片段 ( (绘画、折纸、手工制作活动 ) ) ，纸制品使用情况的调查汇总表，课件，标记卡，报纸，单面使用过的复印纸，画报纸 ( (广告纸 ) ) ，废旧纸盒，纸杯等。活动过程：一、分享调查结果， 初步了解人们在日常生活中纸制 品的用量非常大，体会节约用纸的必要性1 1教师提出问题，引导幼儿汇总调查结果。(1)(1)师：我们用了一周的时间记录自己使用

3、的各种纸 制品的数量， 现在我们来统计一下， 全班小朋友在幼儿园 里一周使用了多少纸制品。(2)(2)出示大调查表，请 3 34 4 位幼儿介绍自己的记录结 果。教师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩 纸、白纸、废旧纸盒 ( ( 杯) ) 等的数量。2 2出示课件，以照片的形式展示幼儿用纸量，并与 一棵树的造纸量进行对比， 让幼儿感受到节约用纸的重要 性。(1)(1)展示班级一个月和一年用纸数量的课件 ( (分别为 约 640640张和约 64006400 张 ) ) 。(2)(2)展示幼儿园全年用纸数量的课件 ( (约 5 5 万张) )。(3)(3)教师介绍一棵树的造纸数量 ( (

4、大约为 5 5 万张) )，出 示树木和相应数量的纸张课件。(4)(4)对比全园全年使用的纸张和一棵树的造纸量，可 以带领幼儿数数 5 5 后面的 0,0,让幼儿初步感受两者的关系。(5)(5)师幼一起总结：我们每个小朋友学习、游戏需要 用的纸看起来不多, 可是合在一起就非常多。 像我们这么 大小的幼儿园,一年就要用掉一棵树。(6)(6)讨论：我们真的需要用这么多纸吗 ? ?有没有可能节 约使用 ? ?为什么 ? ?3 3小结：纸对我们很重要,我们需要它。用纸也有 节约的方法, 节约用纸可以少砍树, 就是一种保护环境的 行动。二、观看视频,讨论并提出班级节约用纸的方法 1 1观看视频,观察其中

5、的用纸行为,讨论节约用纸 的方法。(1)(1)观看片段一： 一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画, 只见他画一点就换一张画纸； 美工区陈列着许多幼儿的画, 一幼儿在美工区用水粉颜料在白纸上画画。(2)(2)讨论：这是我们小朋友画画的情景,你看了以后有什么想法 ?(?( 不能浪费纸, 每张纸都要尽量画完； 画完一 幅画后再拿新纸画另一幅画；可以用报纸画水粉画。) )(3)(3)观看片段二：一幼儿在用一张白纸折纸,周围有 一些用白纸折的作品； 一幼儿在做手工 ( (纸盒造型 ) ) ,正从 一张大彩纸中剪一个小圆形； 另一幼儿则从一张彩纸的边 缘剪所需的小圆形,旁边有废纸篓,篓里有一些纸屑。(4)(4)讨论：看了这段录像你们又有什么想法 ?(?( 可用废 旧纸折纸， 剪图形可以选不同大小的纸， 剪的时候要从边 缘开始剪起，用过的废纸