初三物理总复习学案重力摩擦力

1、初三物理总复习学案摩擦力班级_ 姓名_1知道摩擦力的类型：滑动摩擦力、滚动摩擦力和静摩擦力2、通过探究活动，知道影响滑动摩擦力大小的因素 知识梳理：一. 摩擦力摩擦力的作用点：_摩擦力的方向 ：_二. 摩擦力的分类广滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上 _ 时产生的摩擦。摩擦力 Y 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上 _ 时产生的摩擦。静摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上要发生 _ 时产生的阻-碍运动的力。三思考：如何测滑动摩擦力？用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动 是利用了_ 的物理知识。实验探究：滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 某兴趣小组的同学们作了如下的猜想：猜想

2、A:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关 猜想B:滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关。为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了如图所示的实验:木板表面棉布表面木板表面(1)_ 本实验采用的科学探究方法是。(2)_步骤(a)和(b)是为了验证猜想(选填“A”或“B”)，可以得到结论_ ;(3)_步骤(a)和(c)是为了验证猜想(选填“A”或“B”)，可以得到结论_ ;比较(b)、(c)两步，你能得出正确结论吗？_.原因是结论：滑动摩擦力的大小跟 _大小、_ 有关；与接触面的面积的大小 _与速度的大小 _ 在接触面不变的情况下，压力 _ ，摩擦力越大在压力不变的情况下，接触面越_，摩擦力越大.

3、四.增大有益摩擦的方法(1)_；(2) _。五.减少有害摩擦的方法(1)(2)_；教学目标:3、知道增大和减小摩擦的方法,此时弹簧测力初三物理总复习学案摩擦力(3)_;(如右图：轴承)C.向车转轴处加润滑油D.脚蹬刻有很深的凹槽例题训练例1、摩擦力有_ 、_ 、_三种，摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向 _。例2、以下各种摩擦中，属于滑动摩擦的有;属于静摩擦的有 _ _；属于滚动摩擦的有_。（选填序号）A、当你用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦；B、当你用圆珠笔写字时，笔头里的小钢珠与纸面之间的摩擦；C、擦黑板上的粉笔字时，黑板擦与黑板面之间的摩擦；D、 人走路时，鞋底与地面之间的

4、摩擦；E、刹车时，自行车闸皮与轮子之间的摩擦；F、旱冰运动员溜冰，鞋与地面的摩擦；I、撑杆跳运动员起跳上升的过程中撑杆与手之间的摩擦。例3一木块重10N，用3N的水平拉力可使其在水平桌面上做匀速直线运动，若改用5N的水平拉力使其移动一段距离，则此时木块受到的摩擦力大小为（）A.3NB.5NC.7ND.8N例4、狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为1m/s,雪橇所受滑动摩 擦力大小是_N,方向是_.若在雪橇上再装些货物，则滑动摩擦力将 _.若雪橇以2m/s的速度匀速前进，在这个过程中滑动摩擦力将 _.若狗拉雪橇的水平拉力增大到250N时，则滑动摩擦力将 _

5、（选填“变大”、“变小”或“不变”）例5、如图所示，A B是两只质量相同的旅行箱， _ 箱容易被推动，这说明了 _ 例6、说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：（1）_在结冰的公路上撒砂子 _ _ _；（2）_自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上_轮胎上刻有花纹_ _（4）给机器上润滑油_轴承两圈之间装有滚珠 _ _ _课后巩固：1、关于摩擦力，下列说法正确的是（）A.相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力B运动的物体一定受到滑动摩擦力C.静止的物体一定受到静摩擦力D.相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力2、 如图所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于

6、木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中（）.A.甲大B.乙大C.一样大D.无法判断3、 如图所示，物体A,B以叠放在水平桌面上，当用水平力F拉物体B，使物体A随B一起向右作匀速直线运动时，则（）A、物体A对B的摩擦力方向水平向左；B、物体B对A的摩擦力方向水平向右；C、物体A和物体B之间不存在摩擦力；D、条件不足，不能确定是否存在摩擦力。4、 人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是A.地面对鞋底的摩擦力方向向后，B.地面对鞋底的摩擦力方向向前，C.鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，D.鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，5、 想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，对可能出现的现象，下列

7、说法中错误的是（A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B.写字时铅笔从手中滑出飘在空中C.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上D.由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着阻碍人前进 推动人前进 人更容易前进 人更难前进C.向车转轴处加润滑油D.脚蹬刻有很深的凹槽6、 自行车设计和使用过程中， 有许多增大或减小摩擦力的地方.以下有关事实，不属于增大摩擦力的是（）A.塑料套紧套在车把手上B.手把和轮胎印有花纹7、以下各种现象中，不是利用摩擦力的是：A.人在地面上行走B.系鞋带或打绳结C.放置在水平地面上的木箱静止不动D.用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹8、在奥运会上，体操运

8、动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧他这样做的目的是()A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C.两者都是减小摩擦D.两者都是增大摩擦9、为了改变摩擦力的大小， 人们采用了下面一些做法： 自行车车胎表面有花纹： 螺丝刀的木柄刻上 一排凹槽；旅行箱下装有小轮子；农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。这些做法中为了增大摩擦的是( )A.B.只有C.D.10、拔河比赛中，运动员要穿比较新的球鞋而且不希望地面上有沙子。这是因为比较新的球鞋能_从而增大人与地面之间的摩擦，而地面上的沙子则能 _ 从而减小人与地面之间的摩擦.11、在探究 滑

9、动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中.(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作 _ 运动，弹簧测力计示数如图所示，可知木块所受的滑动摩擦力为 _N.(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一 半.他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是_ _.12、研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个实验：实验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动。实验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动。实验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动。根据上述实验过程回答问题：(1)实验一、二为什么要用同一木块，实验可得出什么结论O(2)实验一、三为什么要用同一水平木板?实验可得出什么结论？O13、如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个.现在想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步骤、现象和结论.实验步骤：_可能的现象和结论：-