史上最全的幼儿园常规!

1、史上最全的幼儿园常规！幼儿园小班常规 1 1 一、来园常规1 1、来园时不哭闹，学习向老师、同伴问好，情绪稳定时能与家长告别再见。2 2、能在成人引导下不惧晨检。3 3、在成人帮助下，将脱掉的外衣挂（放）到指定位置。4 4、在成人帮助下，参与晨间户外活动或室内各种活动。2 2 二、饮水常规1 1、 认清自己的水杯标志，会自己取水杯，能用自己的水杯喝水，不用奶瓶 等饮水用具饮水。2 2、 学习正确的喝水方法；从口杯柜中取出自己的杯子，放在自己座位的桌 前方，等待老师倒水，或在老师指导下在保温桶边学着接水。 坐在桌边双手端杯, 一手拿杯把，一手扶着杯子，一口一口地喝水。身体坐正，不洒水，不玩水杯，

2、 喝完水把杯子放回原处。3 3、不喝生水，愿意定时饮水，口渴时随时向成人要喝水4 4、喝水时不说笑，不边走边喝水，不玩耍，不浪费水3 3 三、如厕环节1 1、 知道大小便去厕所，不随地大小便，不把大小排在池外，能分清男女厕 所2 2、 有大小便要求需及时告诉老师，逐渐学会自理大小便，学习自己擦屁股, 自己提裤子。3 3、幼儿如厕一定要注意安全，小心上下台阶，小心滑倒。4 4、不在厕所逗留，玩耍，打闹。4 4 四、区域活动1 1、 知道各区域名称，明确区域的空间方位，能说出自己在什么活动区做什 么工作。2 2、 学习并理解简单的区域规则，活动时要爱护玩具材料，轻轻走路，轻轻 说话，轻轻取放材料。

3、不把去域材料随意带到其它区域，玩完后放回原处，学习 按区域材料标志归放材料。3 3、会自选活动区的活动材料及选择游戏伙伴，游戏内容。4 4、学习并能掌握各区域的材料的操作方法及工具的使用方法。5 5 五、户外体育活动1 1、在教师引导下，愿意参加各类体育活动，冬天不怕冷，夏天不怕热。2 2、 愿意学习体育运动中走，跑，跳，爬，攀岩，钻等的基本动作，动作基 本协调。3 3、会跟着教师做模仿操，轻器械操等，动作基本合拍，动作基本协调。4 4、会选择不同体育器械活动，能够掌握简单运动器械的基本玩法。5 5、 知道户外活动时不随意离开成人和集体，在老师指定范围活动，不互相 拥挤，玩体育器械知道注意安全

4、。6 6 身体不适，及时告诉老师。7 7、会与成人收拾整理活动器械和体育活动玩具。6 6 六、有组织的集体教学活动1 1、 活动过程中情绪饱满，对活动感兴趣，能跟老师的引领进行感知和操作 活动，并运用各种感官参与活动。2 2、 能参与到活动过程中，与同伴互相学习，回答老师提出的问题，能向老 师提出疑问。3 3、 在活动中会倾听，敢于表示，乐于交流，能运用材料进行操作敢于在众 人面前表现。4 4、 能听清老师对活动的要求，能在老师领导下坚持完成每一项活动，知道 发言时要先举手，不随意插话，愿意学习良好的倾听，表达，轮流等学习习惯。 能遵守集体规则。5 5、 能正确的使用和整理活动材料或用具，学习

5、良好的坐姿，举手，看书等 教学常规。7 7 七、离园活动1 1、不跟陌生人走，有安全意识2 2、能参加简单有趣的游戏活动，进行简单安静的桌面操作活动。3 3、家长来接时能放好自己的身活用品，玩具，摆放好自己的椅子4 4、能找到自己的衣物，鞋子，在家长的帮助下穿戴整齐。5 5、在成人提醒下跟老师说再见。6 6 能向家长简单交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况。幼儿园中班常规 1 1一、来园常规1 1、愉快来园，能主动向老师和小朋友问好，并向家长告别。2 2、学会将脱下的衣物，叠放、挂放在指定位置。3 3、 主动参加晨间户外晨练活动或室内各种活动，活动结束时能主动整理玩 具或物品。4 4、学习做值

6、日生工作。2 2二、饮水常规1 1、认清自己的水杯标志，用自己的水杯喝水2 2、 会自己接水：眼睛看着水杯，左手握杯把，右手开关水龙头，杯子对准 流水。水要开的稍小些，接的水要多半杯，不要太满也不要过少，喝完水把杯子 放回原处。3 3、 不喝生水，不玩水，不浪费水。知道口渴时喝水，愿意定时饮水，需要 时会主动取水喝。3 3三、如厕常规1 1、有便意及时上厕所，不憋便，不因贪玩便湿裤子。2 2、 文明如厕，站在厕所便池边再脱裤子，蹲正位置，把大小便如池内，便 后会用手纸自前向后擦屁股，如厕后及时整理好衣裤，学会冲便。3 3、逐步养成定时大小便的习惯。4 4、不在厕所逗留玩耍。幼儿如厕一定要注意安

7、全，小心上台阶，小心滑倒4 4四、区域常规1 1、知道班级各区域名称及玩具，活动材料的名称。2 2、 能遵守区域规则，玩具，学具，能轻拿轻放，爱护和正确使用游戏材料 与同伴友好玩耍，会轮流协商玩，愿意与同伴分享游戏材料。会整理归类玩具。3 3、 学习有目地的参与区域活动内容，按自己的意愿自选活动区的材料及伙 伴。能按自己的意愿操作材料和工具。4 4、能基本掌握各活动区材料的操作方法及工具的使用方法。2 25 5、参与游戏材料的收集与准备。5 5五、户外体育活动1 1、 愿意参加各类体育活动，冬天不怕冷，夏天不怕热。活动中能克服困难 进行锻炼。2 2、愿意学习体育运动活动中走，跑，跳，爬，攀岩，

8、钻等的基本技能，动作协调，灵活。3 3、能列对动作协调地与同伴集体做操，能跟音乐节奏，能认真并坚持做操。4 4、活动前在教师提醒下会检查自己的衣服，鞋子有没有穿好。5 5、 能按节拍及动作要领做操。做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分 活动身体的各部位。6 6 会选择不同体育器械活动，能够掌握器械的基本玩法和使用方法，尝试 新玩法。7 7、在活动中有自我保护意识，在老师指定范围内活动，不互相拥挤，不做危险动作，玩体育器械能注意安全。8 8、活动过累，身体过冷，身体不适及时告诉老师。9 9、会与成人收拾活动器械和体育活动玩具。1010、不争抢体育器械，同伴间能友好相处，互相谦让，合作游戏，活动

9、结束时能收拾玩具。6 6六、有组织的集体教学活动1 1、 幼儿在活动过程中情绪饱满，有活动的自主性和能动性。愉快并感兴趣 地进行感知和操作。2 2、 在整个活动过程中参与性强，能与同伴互相学习，积极思考教师提出的 问题并能将自己的想法讲给同伴。姿势大方，吐字清楚，声音适中。3 3、 在活动中能够专注倾听老师与同伴的谈话，善于表达，乐于交流，较熟 练地运用材料进行操作。4 4、 对学习，探索活动具有一定的坚持性，善于克服困难，能够表现出良好 的倾听，表达，轮流，协商，合作，分享和守规则等行为习惯，发言时先举手， 站起来回答老师问题。5 5、掌握正确的坐姿，站姿，举手，握笔，看书，写字姿势。7 7

10、七、离园活动1 1、能参加简单有趣的游戏活动，进行简单安静的桌面操作活动。2 2、在老师的提醒下，家长来接时能收好自己的东西，摆放好自己的小椅子3 3、愉快离园，能主动和老师，小朋友说再见。4 4、能向家长简单交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况。幼儿园大班常规 1 1 一、来园常规1 1、 衣着整洁，按要求带齐当日自己所需的生活和学习用品，按时来园，主 动热情的向老师及小朋友问好，有礼貌的与家长告别。2 2、独立地脱下外套等衣物，整齐挂放，挂放在指定位置。3 3、 自由，主动地参与到晨间各种游戏和活动中去，活动结束后整理好玩具 或物品。4 4、主动认真做好值日工作。2 2 二、饮水常规1 1

11、、会自己接水：左手握杯把，右手开关水龙头，杯子对准流水。水要开的 稍小些，接的水不要太满也不要过少，不洒水，喝完水把杯子放回原处。2 2、愿意喝白开水，不喝生水，口渴时会自己主动喝水。3 3、激烈运动后稍事休息再喝水：饭前、饭后半小时少饮水。3 3 三、如厕常规1 1、 会正确如厕，会撕取适当的卫生纸，便后会用手纸自前向后擦屁股。2 2、 文明如厕，站在厕所便池边再脱裤子，蹲正位置，把大小便如池内，解 便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理好衣裤，及时冲便。3 3、不在厕所逗留玩耍。4 4 四、区域活动1 1、 能与教师、同伴协商共同制定游戏规则，能按规则开展活动。能与同伴 合作、协商、交流、

12、谦让，并能分享游戏材料和经验。2 2、 能按自己的兴趣、愿意自主选择活动区域、游戏内容、材料、同伴、角 色、场地等，活动具有一定的目的性。能有始有终地在活动区完成某一项工作。3 3、 参与幼儿园区域的设置，参与收集材料及材料的投放，参与修补材料等 参与性的活动。4 4、 能创造性的开展区域活动，自发组织一些游戏活动，在教师的指导下会 自己制作玩具用于游戏。创造性的使用材料。|5 5、能听指令在规定的时间内将各活动区材料归放整齐。5 5 五、户外体育活动1 1、 能用多种运动器械创造性的开展体育活动，能与同伴协同运动，努力克 服困难，有坚持性。2 2、 在户外活动前能主动检查自己的服装，鞋子是否

13、穿好，有无安全隐患， 冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等，夏季出汗时不要及时脱外衣，要学会自 己擦汗。3 3、能在教师引导下自制幷利用废旧材料进行器械操，韵律操的活动，做操时能在队形队列中找准自己的位置， 能听音乐节奏、精神饱满、动作到位的与同 伴集体做操。4 4、 能掌握多种运动中的安全保护技能和方法。如 大型器械上不打闹、不推 挤; ;游戏奔跑、跳绳时会避让，不做危险动作，不用器械与同伴打闹等。5 5、 对气候环境变化有一定的适应能力。6 6 尝试探索多种方法走蛇形步、俯卧撑、快速跑等综合体育活动，探索几 种体育器械的多种玩法，掌握运动的基本技能。7 7、爱护体育器械。活动结束时，能主动收

14、拾整理活动器械和体育活动玩具。6 6 六、教学活动1 1、 能在活动中精神饱满，对活动感兴趣，专注性强，思维活跃，有活动的 自主性和能动性，且表现出一定的创造性。2 2、 幼儿在整个活动过程中参与性强，能跟随老师的问题进行思考，回答问 题思路较清晰，解答较完整，互动深入有效。3 3、 在活动中专注倾听、善于表达、乐于交流；认真观察、仔细分析、思考 判断，能熟练运用材料进行操作，能运用多种方式和已有经验解决问题并能将知 识进行迁移。4 4、 在活动中对学习、探索活动具有一定的坚持性，善于克服困难，能够表 现出良好的倾听、表达、轮流、协商、合作、分享和守规则等行为习惯，发言时 先举手，经老师允许后站起来回答问题。能遵守集体规则。5 5、 养成良好地坐姿、站姿、看书、握笔、举手及整理学具的习惯，能自觉