高中历史必修一专题七课件

1、高中历史必修一专题七高中历史必修一专题七教材分析高中历史必修一专题七 本专题教学时要注意学生在日常生活中受西方的影响越来越多，他们对西方的政治生活和价值观也很感兴趣。但是他们的认识还存在着片面化的问题，往往把西方国家的和民主挂钩，又把民主理解为人民做自己的主，和个人主义等同起来。实际上，一切民主都是历史的、具体的。西方的民主有其阶级性和历史局限性。 另一方面，西方的资产阶级代议制是人类社会在近代取得的重要成果。它与历史上的封建制、奴隶制比起来确是历史的一大进步。 通过本专题的学习，帮助学生认识从专制到民主，从人治到法治是一个漫长而艰难的历史发展过程，帮助学生们树立为实现民主和法治社会而努力的意

2、识。高中历史必修一专题七一、英国代议制的确立和完善一、英国代议制的确立和完善 课标要求：课标要求： 了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 福建省教学要求：福建省教学要求： 知道权利法案制定的历史背景；了解权利法案的内容及其作用；了解责任内阁制形成的史实；理解英国资产阶级君主立宪制的特点。重点：重点：英国资产阶级君主立宪制。难点：难点： 君主立宪制的确立。高中历史必修一专题七权利法案权利法案制定的历史背景制定的历史背景英国的民主传统和议会制度的形成：英国的民主传统和议会制度的形成： 英国议会起源于中世纪，到英国议会起源于中世纪，到1313世纪基本形成。分上、

3、世纪基本形成。分上、下两院。在长期的贵族与国王的斗争中，议会起到了重要下两院。在长期的贵族与国王的斗争中，议会起到了重要作用。因此作用。因此英国有英国有“议会之母议会之母”的称誉。的称誉。但近代议会制度但近代议会制度则形成于英国资产阶级革命后。则形成于英国资产阶级革命后。资产阶级革命和光荣革命：资产阶级革命和光荣革命： 通过革命资产阶级和新贵族掌握了国家政权。通过革命资产阶级和新贵族掌握了国家政权。高中历史必修一专题七权利法案权利法案的内容和作用的内容和作用 内容内容包括：限制国王的权力，约束英包括：限制国王的权力，约束英王的实际统治权；保证议会的立法权、财王的实际统治权；保证议会的立法权、财

4、政权、司法权和军权等。政权、司法权和军权等。 王位继承法王位继承法对王权做了进一步限制。对王权做了进一步限制。 作用：作用：实际权力逐渐转移到了议会手中，实际权力逐渐转移到了议会手中，确立了确立了议会权力高于王权，司法权独立于议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则，王权的原则，确立了英国君主立宪政体的确立了英国君主立宪政体的理论和法律基础。理论和法律基础。 高中历史必修一专题七权利法案权利法案的内容的内容凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或

5、供国王使用凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。设立审理宗教事务之钦差法庭之指令以及一切其他同类指令与法设立审理宗教事务之钦差法庭之指令以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。庭，皆为非法而有害。（立法权）（立法权）（征税权财政权）（征税权财政权）（司法权）（司法权）除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。（军事权）（军事权）议会议员之选举应是自由的。议会议员之选举应是自由的。（选举权）（选举权）议

6、会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。法院或任何地方，受到弹劾或询问。（言论自由权）（言论自由权）为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会。常集会。（集会权）（集会权） 高中历史必修一专题七英国君主立宪政体的确立 “光荣革命光荣革命”前，英国国王完整地拥有并行使行政权和前，英国国王完整地拥有并行使行政权和司法权，立法权方面也占据着主导地位。赶走詹姆斯二世司法权，立法权方面也占据着主导地位。赶走詹姆斯二世后，辉格党人和托

7、利党人掌握了实权，他们利用有利形势后，辉格党人和托利党人掌握了实权，他们利用有利形势通过了议会制定的一系列法案限制王权，把实际权力逐渐通过了议会制定的一系列法案限制王权，把实际权力逐渐转移到议会方面，国王成为统而不治的转移到议会方面，国王成为统而不治的“虚君虚君”，最终确，最终确立了君主立宪政体。立了君主立宪政体。 权利法案权利法案的意义在于保证了议会的立法权，使英的意义在于保证了议会的立法权，使英国从国从“王权至上王权至上”变为变为“议会至上议会至上”。它是英国君主立宪。它是英国君主立宪政体的基础。但是它没有解决行政权与司法权。国王可以政体的基础。但是它没有解决行政权与司法权。国王可以行使特

8、权而不理会议会的立法。这一问题到了行使特权而不理会议会的立法。这一问题到了王位继承王位继承法法通过而解决了。史学界一般把通过而解决了。史学界一般把1701年作为英国君主年作为英国君主立宪政体确立的时间。当时的君主立宪政体还是比较粗糙立宪政体确立的时间。当时的君主立宪政体还是比较粗糙的，后来，随着内阁制的建立，英国君主立宪政体才逐步的，后来，随着内阁制的建立，英国君主立宪政体才逐步发展到现在的程度。发展到现在的程度。 高中历史必修一专题七内阁制的形成内阁制的形成1.“1.“光荣革命光荣革命”前前枢密院枢密院国王最高咨询机构；国王最高咨询机构；2.2.威廉三世开始之后威廉三世开始之后内阁逐渐取代枢

9、密院；内阁逐渐取代枢密院；3.3.乔治一世时乔治一世时国王不出席内阁会议成为惯例；国王不出席内阁会议成为惯例；4.17214.1721年年下院多数党领袖沃尔波尔经常主持内阁下院多数党领袖沃尔波尔经常主持内阁会议，成为实际首相，开创了多数党领袖任首相并组阁会议，成为实际首相，开创了多数党领袖任首相并组阁的先例；的先例；5. 185. 18世纪中叶世纪中叶责任内阁制形成并得以完善。责任内阁制形成并得以完善。高中历史必修一专题七内阁与议会、首相的关系内阁与议会、首相的关系首相首相 下院大选中下院大选中获胜的多数党获胜的多数党领袖领袖提出名单提出名单组成内阁组成内阁内阁与首相政内阁与首相政治上共进退治

10、上共进退议会议会下院下院内阁内阁政府政府对议会集体负责对议会集体负责监督内阁，从而控制行政监督内阁，从而控制行政对议会负责对议会负责18世纪中叶到世纪中叶到19世纪世纪70年代英国议会与政府的关系年代英国议会与政府的关系 示意图示意图高中历史必修一专题七18321832议会改革议会改革1、原因：、原因： 1）原选举制的弊端；）原选举制的弊端； 2）19世纪二三十年代欧洲大陆革世纪二三十年代欧洲大陆革命潮流的冲击；命潮流的冲击； 3）英国群众斗争的高涨；）英国群众斗争的高涨； 4）工业资产阶级争取参政权所进）工业资产阶级争取参政权所进行的积极斗争。行的积极斗争。（工业近代化必然带来政（工业近代化

11、必然带来政治民主化）治民主化）高中历史必修一专题七2、内容：、内容： 选举资格的改革。降低选民财产资格的限制选举资格的改革。降低选民财产资格的限制议会名额重新分配。议会名额重新分配。 3、影响：工业资产阶级获得了更多的参政权、影响：工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权，而工人、贫民的政治权利受到了种和选举权，而工人、贫民的政治权利受到了种种限制。（资产阶级民主政治向前迈进了一大种限制。（资产阶级民主政治向前迈进了一大步，但也体现了民主的阶级性。）步，但也体现了民主的阶级性。）高中历史必修一专题七 “内阁专横内阁专横”格局的出现格局的出现 （1919世纪世纪7070年代以后）年代以后） 1 1

12、、内阁权力的扩大：议会权力转向了内阁，内、内阁权力的扩大：议会权力转向了内阁，内阁权利膨胀，凌驾于议会之上阁权利膨胀，凌驾于议会之上 -被称为第三院被称为第三院1 1）立法方面：）立法方面：2 2）财政方面：）财政方面：3 3）行政监督：）行政监督：几乎垄断了全部立法提案权几乎垄断了全部立法提案权直接掌握一部分立法权；直接掌握一部分立法权；篡夺了议会的财政权；篡夺了议会的财政权； 对议会下院的控制大为加强，议对议会下院的控制大为加强，议会通过投不信任案来监督和控制内阁的做法会通过投不信任案来监督和控制内阁的做法的有效性大大削弱了；的有效性大大削弱了；2 2、“第三院第三院”的影响：内阁权力开始

13、膨胀，的影响：内阁权力开始膨胀，体现了体现了“内阁专横内阁专横”的政治格局和的政治格局和1919世纪末世纪末的政治发展趋向。的政治发展趋向。 高中历史必修一专题七英国君主立宪制的特点英国君主立宪制的特点 1）国王是国家元首，但君主处于）国王是国家元首，但君主处于“统而不统而不治治”的地位，而作为国家的象征的地位更的地位，而作为国家的象征的地位更为突出。为突出。 2）国家权力的中心在议会，议会是国家最）国家权力的中心在议会，议会是国家最高立法机关。高立法机关。 3）由内阁掌握行政并对议会负责。）由内阁掌握行政并对议会负责。 4）法律上赋予英王的权力都由内阁和议会）法律上赋予英王的权力都由内阁和议

14、会行使。内阁和议会存在相互制约的权力关行使。内阁和议会存在相互制约的权力关系。系。高中历史必修一专题七二、美国二、美国1787年宪法年宪法 课标要求：课标要求： 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 福建省教学要求：福建省教学要求： 简述美国1787年宪法的主要内容与特点；分析1787年宪法对美国历史的影响以及对西方民主政治的影响；了解美国联邦制的权力结构及其相互关系；比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。重点：重点：1787年宪法的主要内容及意义。难点：难点：美国总统制与英国君主立宪制的异同。 高中历史必修一专题七一、年轻美国的窘境一、年

15、轻美国的窘境 1787年宪法的历史年宪法的历史 背景背景 1.政治上一盘散沙。邦联制，实质是加盟成员国共同采取行动，协调彼此关系的政府间组织。 2.经济形势混乱。无力保护经济的发展；无力偿还巨额债务。 3.军事力量不足。无力保护本国的安全。 4.阶级矛盾尖锐。劳动人民反抗此起彼伏。 邦联制使美国面临严重窘境；强化中央邦联制使美国面临严重窘境；强化中央政府权力，制定宪法在统治集团内部达成政府权力，制定宪法在统治集团内部达成共识。共识。高中历史必修一专题七二、制约权力、平衡利益的宪法二、制约权力、平衡利益的宪法 1787年宪法年宪法1.时间、地点、名称：时间、地点、名称： 1787年，费城，联邦宪

16、法（年，费城，联邦宪法（1787年宪法）年宪法）2.内容：内容： （1）联邦体制：联邦政府是各州中央政府权力加强）联邦体制：联邦政府是各州中央政府权力加强 （2）中央政府的构建（中央的权力结构）中央政府的构建（中央的权力结构） 行政权行政权总统，兼武装部队总司令，选举产生，任期四年，对总统，兼武装部队总司令，选举产生，任期四年，对宪法负责宪法负责 立法权立法权国会，由参议院和众议院组成国会，由参议院和众议院组成 司法权司法权最高法院拥有最高司法权最高法院拥有最高司法权 （3）原则：三权分立的原则（制约与平衡的原则）原则：三权分立的原则（制约与平衡的原则高中历史必修一专题七3.评价：评价： 进步

17、性：进步性： 是世界上第一部成文宪法；是世界上第一部成文宪法； 在权力结构中体现在权力结构中体现“权力制约与平衡权力制约与平衡”原则，避免了绝原则，避免了绝对权力（专制）出现，保护了资产阶级民主；对权力（专制）出现，保护了资产阶级民主； 调和了各种矛盾，为美国长期稳定和发展打下了坚实的调和了各种矛盾，为美国长期稳定和发展打下了坚实的基础。基础。局限性：局限性：种族歧视种族歧视高中历史必修一专题七三、国家结构三、国家结构联邦体制联邦体制 含义：含义：由几个联邦组成单位（州、邦等）联合而由几个联邦组成单位（州、邦等）联合而成的联盟国家，联邦对外作为一个国家行使权力。成的联盟国家，联邦对外作为一个国

18、家行使权力。 中央权力加强：中央权力加强：集中财政、外交、制定各项经济集中财政、外交、制定各项经济政策的权力政策的权力 中央权力加强的作用：中央权力加强的作用： （1）美国成为一个真正的统一的国家；）美国成为一个真正的统一的国家； （2）促进资本主义迅速发展；）促进资本主义迅速发展； （3）巩固了资产阶级政权；）巩固了资产阶级政权； （4）协调了中央与地方的关系。）协调了中央与地方的关系。高中历史必修一专题七英君主立宪制与美国总统制的异同点英君主立宪制与美国总统制的异同点项目项目美国总统制美国总统制英君主立宪英君主立宪相相同同点点经济基础经济基础国家性质国家性质政党政治政党政治议会制度议会制度

19、不不同同点点国家元首国家元首国家元首产生方式国家元首产生方式国家元首有无任期国家元首有无任期国家元首有无实权国家元首有无实权政府首脑是谁政府首脑是谁政府如何产生政府如何产生国家的权力中心是谁国家的权力中心是谁资本主义私有制资本主义私有制资产阶级专政资产阶级专政两党制两党制两院制两院制总统总统国王国王选民选举产生选民选举产生世袭世袭任期制任期制终身制终身制有有无无总统总统首相首相总统任命总统任命议会产生议会产生总统总统议会议会高中历史必修一专题七三、民主政治的扩展三、民主政治的扩展 课标要求、福建省教学要求：课标要求、福建省教学要求： 知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的主要内容，比较德意

20、志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。重点：重点：法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的主要内容及其特点。难点：难点：德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。高中历史必修一专题七 一、法国第三共和国宪法（一、法国第三共和国宪法（1875年）年） 1、背景: 法兰西第一法兰西第一共和国共和国（1792-18041792-1804） 法兰西第一法兰西第一帝国帝国（1804-18141804-1814） 波旁王朝（波旁王朝（1815-18301815-1830） 七月王朝（七月王朝（1830-18481830-1848） 法兰西第二法兰西第二共和国共和国（1848-18521848-1852） 法兰西

21、第二法兰西第二帝国帝国（1852-18701852-1870） 法兰西第三共和国（法兰西第三共和国（1870-19401870-1940） 法兰西第四法兰西第四共和国共和国（1946-19581946-1958） 法兰西第五法兰西第五共和国共和国（1958-1958-至今）至今）高中历史必修一专题七 2.内容：( (行政行政) )负责负责选出选出( (立法立法) )国家元首国家元首 军队最高统帅军队最高统帅组织内阁组织内阁 任命一切文武官员任命一切文武官员在参议院同意下解散众议院在参议院同意下解散众议院有缔约权有缔约权 特赦权特赦权间接选出间接选出, , 有权否决议案有权否决议案普选产生，权利

22、很小普选产生，权利很小, ,可提出可提出通过法案通过法案, ,但受到参议院和总但受到参议院和总统的控制统的控制高中历史必修一专题七 评价：局限性：局限性： 是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物。是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物。进步性：进步性： 是法国完成工业革命进入工业资本主义发是法国完成工业革命进入工业资本主义发展时期的展时期的必然必然结果；结果； 标志着法国标志着法国正式确立正式确立共和制，有利于法国共和制，有利于法国工业资本主义的发展；工业资本主义的发展；高中历史必修一专题七 二、德意志帝国宪法（二、德意志帝国宪法（1871年）年） 1、背景、背景18711871年年 德意志帝国成

23、立德意志帝国成立资本主义经济发展资本主义经济发展处于封建割据状态处于封建割据状态1919世纪世纪 中期中期要求统一要求统一三次王朝战争，完成统一三次王朝战争，完成统一高中历史必修一专题七 2.内容：内容： 确定帝国为联邦制国家确定帝国为联邦制国家 确定了君主立宪政体确定了君主立宪政体 皇帝权力巨大皇帝权力巨大（任命官吏、创制法律、统率军队、（任命官吏、创制法律、统率军队、决定帝国对外政策以及主宰议会等）决定帝国对外政策以及主宰议会等） 宰相对皇帝负责，在内阁中有绝对权力宰相对皇帝负责，在内阁中有绝对权力 议会实行两院制议会实行两院制（联邦议会和帝国议会）（联邦议会和帝国议会）高中历史必修一专题七 3.评价：评价： 标志着德国资产阶级性质的君主立宪标志着德国资产阶级性质