人教版三年级数学第三四单元测试卷

1、人教版三年级数学第三四单元测试卷一、 我是计算小能手。1. 口算。241017516051803323243202404023025300400122.笔算。2123261985619925二、填一填，我能行！1、18个十是 ，10个24是 。2、96个8的和是 ；75的28倍是 。3、计算5070时，可以先算 ，再在 的末尾添上 个0，积是 。4、40030积的末尾有 个0，5348的积是 位数。5、李师傅平均每小时做18个零件，那么工作14个小时做了多少个零件？在括号里填上适宜的数。6、一个两位数乘两位数，积可能是 位数，也可能是 位数。7、根据26378，那么 2630 ，26030 。

2、8、在里填上、或。1345451336206006152300012422124489948100、请你来当小裁判。正确的画，错误的画。1. 0与任何数相乘都得0. 2.因数的末尾没有0，积的末尾也一定没有0. 3.一个数的5倍是60，它的10倍就是120. 4.最大的两位数乘最大的两位数，积一定是四位数。 5. 一个两位数乘10，积就是在这个两位数的末尾添一个0. 四、快乐手拉手。把正确的字母填在括号里1、在一个乘法算式里，一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积就扩大 倍。A.10倍B.100倍C.1000倍2、与3427的积不相等的算式是 。A.1754B

3、.3635C.10293、假如第一个因数末尾有2个零，第二个因数末尾有3个零，它们的积至少有 个零。A.2B.3C.5D.64、要使223的积是三位数，最大填 A.5B.4C.35、一个因数是38，另一个因数是它的一半，它们的积是 A.7220B.722C.702五、走进生活，解决问题。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“

4、老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。1、丽丽超市运来840个苹果，每4个装一盒，每10盒装一箱，这些苹果一共可以装多少箱？一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。2、学校有3排房子，每排有4个教室，每个教室装6盏灯，一共安装多少盏灯？用两种方法解答课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么