人教版九年级数学下册教案

1、人教版九年级数学下册教案查字典数学网初中频道提供大量初中生学习资料，在第一时间更新初中资讯。以下是人教版九年级数学下册教案：一、自学提纲：1.在三角形中共有几个元素?2.直角三角形ABC中，C=90，a、b、c、A、B这五个元素间有哪些等量关系呢?1边角之间关系假如用 表示直角三角形的一个锐角，那上述式子就可以写成.2三边之间关系 3锐角之间关系B=90.a2 +b2 =c2 勾股定理以上三点正是解直角三角形的根据.二、合作交流：要想使人平安地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端.梯子与地面所成的角 一般要满足 ， 如图.现有一个长6m的梯子，问:1使用这个梯子最高可以平安攀上多高的墙准确到0. 1

2、m2当梯子底端间隔 墙面2.4 m时，梯子与地面所成的角 等于多少准确到1o 这时人是否可以平安使用这个梯子三、老师点拨：例1在ABC中，C为直角，A、B、C所对的边分别为a、b、c，且b= ，a= ，解这个三角形.例2在RtABC中， B =35o，b=20，解这个三角形.四、学生展示：完成课本91页练习补充题1.根据直角三角形的_元素至少有一个边，求出_其它所有元素的过程，即解直角三角形.2、在RtABC中，a=104.0，b=20.49，解这个三角形.3、 在ABC中，C为直角，AC=6， 的平分线AD=4 ，解此直角三角形。4、RtABC中，假设sinA= ，AB=10，那么BC=_，

3、tanB=_.5、在ABC中，C=90，AC=6，BC=8，那么sinA=_.6、在ABC中，C=90，sinA= ，那么cosA的值是 A. B. C.要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形

4、式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老

5、师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。五、课堂小结：小结一边一角，如何解直角三角形我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写