人教版三年级数学下学期第二单元试题《除数是一位数的除法》第二学期doc试卷

1、人教版三年级数学下学期第二单元试题?除数是一位数的除法?第二学期doc试卷除数是一位数的除法试卷复制时部分内容的图片、分数形式等无法完好显示，到试卷预览底部完好的试卷WORD格式试卷内容预览：除数是一位数的除法班级： 姓名： 评分：一、请你填一填。每空1分，共11分1. 63是 的9倍， 的4倍是128。2. 54里面最多有 个6，64里面最多有 个8。3. 从245里连续减去8，最多能减 几次。4 一个数的6倍是78，这个数的8倍是 。5. 一个数除以9，商是17，余数最大是 ，当余数最大时，被除数是 。6. 一个数的3倍是300，这个数是 7. 0除以6等于 。8. 16÷7=2

2、36。这道算式中，里应填 。二、对错我判断。对的打“，错的打“×10分1. 0×8=0÷8 2.一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。 3.8410÷7，商的末尾一定有一个0。 4.任何不是0的除数除以0，都得0。 5.在除法算式里，余数有时比除数小。 三、快乐ABC。将正确的答案序号填在括号里 4分1. 4800÷6，商的末尾有 个0.A.1 B.2 C.32. 下面各数被2除余数都为0的一组是 。A.98，45，301 B.39，48，52 C.42，980，663.一位数除以三位数，商是 A.两位数 B.三位数 C.可能是两位数也可

3、能是三位数4.小红做了36朵花，是小翠所做的花的3倍，小翠做了 朵花。A.9 B.12 C.108四、开心计算。40分1.直接写得数。16分68÷4= 840÷4= 220×4= 180÷3=480÷3= 9000÷3= 3×500= 1800÷3=70÷5= 360÷5= 360×0= 4500÷5=91÷7= 280÷2= 200×9= 0÷180=2.估算。4分71÷8 323÷4 359÷6 103

4、÷23.列竖式计算，并检验最后两小题。14分306÷3 517÷5 783÷6更多免费资源数学网 课件|教案|试卷|无需注册420÷3 209÷3 676÷44.脱式计算。6分390+30÷7 2340÷5÷3 2065+4675÷5五、在里填上适当的数。4分189-9÷=20 549+81÷=9045÷5+=20 280×2-=500六、解决生活中的数学问题。31分1.公园运来180盘花，准备摆在3个花坛里，平均每个花坛摆多少盘？4分2.三年级

5、学生去农场劳动，女生去了156人，男生去了124人，4人分一组，一共可以分多少组？4分3.学校买回6梱书，每梱40本，把这些平均分给8个班，每个班可分图书多少本？4分4.小军读一本故事书，已经读了84页。剩下的页数是已经读了的两倍，假如要把剩下的页数在8天内读完，平均每天读多少页？4分5.猴妈妈买回23个桃，尽量的平均分给4只小猴，每只小猴得几个桃？剩下的留给自己吃，猴妈妈吃了几个桃？5分6.一年有365天，一个星期有7天，一年有多少个星期？还剩几天？5分7.希望小学三年级共有49人，平均分成8组，每组多少人？还剩下几人？七、拓展延伸。另加10分超市为了吸引顾客，准备用“2瓶洗手液，3块肥皂进

6、展包装，制成礼盒进展销售。超市中的存货最多可制成多少个礼盒?超市存货单语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中

7、自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。商品名称洗手液肥皂数量180瓶280块唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合