人教版八年级物理下册《11.3动能和势能》导学案_第1页
人教版八年级物理下册《11.3动能和势能》导学案_第2页
人教版八年级物理下册《11.3动能和势能》导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版八年级物理下册?11.3动能和势能?导学案一、引入新课学生看一那么新闻：?一铁路职工“中弹昏倒?。多媒体播放课件师：为什么小小的馒头能把人砸伤？学完这节课大家自然会明白。说明：从生活到物理，以引发学生的求知欲。二、讲授新课一能的定义和单位师：请同学们说一说你都知道哪些形式的能量？看谁知道的最多。生：光能、电能、热能、声能、太阳能、风能师：同学们知道的能量可真不少。下面请同学们看下面的四个情景。多媒体播放课件：流水推动水磨转动，风推帆船、吹动风车，子弹击穿木块，汽车撞击木块。师：刚刚同学们看到的流水、风、子弹、汽车是否具有能量？生：答复。师：请同学们讨论一下：这些物体有什么共同特点？生：讨

2、论后答复：它们都是运动的。师：根据它们的特点，大家认为这种形式的能应该怎样命名？生：讨论后答复：应该叫动能。师：好，就叫它动能。这节课我们就来学习动能。板书课题：动能师：同学们能否试着给动能下一个定义？生：讨论并给出定义。师：板书：1.动能的定义：物体由于运动而具有的能。除了刚刚的四个物体，大家还知道哪些物体具有动能？请讨论答复。生：讨论并举例。如奔驰的骏马、飞行的小鸟、游动的鱼、地球、月亮说明：此处表达从物理走向生活，培养学生联络实际的才能。师：指出一切运动的物体都具有动能，并指出动能的单位。板书：2.动能的单位：焦耳。二影响动能大小的因素师：请同学们看第90页小资料，理解一些物体的动能，由此你能提出什么问题？说明：培养学生提出问题的才能，发散学生的思维。生：讨论并提出问题。师：有选择地板书学生提出的问题。师与生：共同讨论确定研究课题：影响动能大小的因素有哪些？师：下面请同学们结合

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论