人教版六年级数学上册第四单元百分数复习要点

1、人教版六年级数学上册第四单元百分数复习要点小学生想要学好数学，做题是最好的方法，但想要奏效，还得靠自己平时的积累。以下是查字典数学网小学频道为大家提供的六年级数学上册第四单元百分数复习要点，供大家复习时使用！人教版六年级数学上册第四单元百分数复习要点一、百分数的意义和写法1、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。2、千分数：表示一个数是另一个数的千分之几。3、百分数和分数的主要联络与区别：1联络：都可以表示两个量的倍比关系。2区别：、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示详细的数量，所以不能带单位;分数既可以表示详细的数，又可以

2、表示两个数的关系，表示具本数时可以带单位。、百分数的分子可以是整数，也可以是小数;分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数。4、百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上%来表示。二、百分数和分数、小数的互化一百分数与小数的互化：1、小数化成百分数：把小数点向右挪动两位，同时在后面添上百分号。2. 百分数化成小数：把小数点向左挪动两位，同时去掉百分号。二百分数的和分数的互化1、百分数化成分数：先把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是否100的分数，能约分要约成最简分数。2、分数化成百分数： 用分数的根本性质，把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数，再写成百分数形式。先把分数

3、化成小数除不尽时，通常保存三位小数，再把小数化成百分数。三常见的分数与小数、百分数之间的互化= 0.5 = 50% = 0.2 = 20% = 0.625 = 62.5%= 0.25 = 25% = 0.4 = 40% = 0.125 = 12.5%= 0.75 = 75% = 0.6 = 60% = 1.375 = 37.5%= 0.0625 = 6.25% = 0.8 = 80% = 0.875 = 87.5%= 0.04 = 4 = 0.08 = 8 = 0.12 = 12 = 0.16 = 16三、用百分数解决问题一一般应用题1、常见的百分率的计算方法：合格率 = 发芽率 =出勤率 =

4、 达标率 =成活率 = 出粉率 =烘干率 = 含水率 =一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能到达100%，出米率、出油率达不到100%，完成率、增长了百分之几等可以超过100%。一般出粉率在70、80%，出油率在30、40%。2、单位1的量用乘法，求单位1的百分之几是多少的问题：数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式一样：1分率前是的： 单位1的量分率=分率对应量2分率前是多或少的意思： 单位1的量1 分率=分率对应量3、未知单位1的量用除法，单位1的百分之几是多少，求单位1。解法：建议：最好用方程解答1方程： 根据数量关系式设未知量为X，用方程解答。2算术用除法： 分率对应量对应分率

5、= 单位1的量4、求一个数比另一个数多少百分之几的问题：两个数的相差量单位1的量 100% 或：求多百分之几：大数-小数小数 求少百分之几：大数-小数大数二、折扣1、折扣：商品按原定价格的百分之几出售，叫做折扣。通称打折。几折就表示非常之几，也就是百分之几十。例如八折= =80,六折五=0.65=652、 一成是非常之一，也就是10%。三成五就是非常之三点五，也就是35%三、纳税1、纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。2、纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款开展经济、科技、教育、文化和国防平安等事业。3、应纳税额：缴纳

6、的税款叫做应纳税额。4、税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。5、应纳税额的计算方法：应纳税额 = 总收入 税率四利息1、存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。2、储蓄的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信誉社，储蓄起来，这样不仅可以支援国家建立，也使得个人用钱更加平安和有方案，还可以增加一些收入。3、本金：存入银行的钱叫做本金。4、利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。5、利率：利息与本金的比值叫做利率。6、利息的计算公式：利息=本金利率时间我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

7、为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类

8、的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。7、注意：如要上利息税国债和教育储藏的利息不纳税，那么：税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息利息税率=利息1-利息税率与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“