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1、六年级数学总复习?数的整除?练习2、数的整除一、填空题1、a与b是互质数，它们的最大公约数是，它们的最小公倍数是。2、把171分解质因数是。二、判断对的打“，错的打“×1、任何自然数都有两个约数。2、互质的两个数没有公约数。3、一个自然数不是奇数就是偶数。4、因为21÷73，所以21是倍数，7是约数。5、有公约数1的两个数，叫做互质数。6、因为8和13的公约数只有1，所以8和13是互质数。7、所有偶数的公约数是2。三、选择将正确答案的序号填在括号里1、下面各组数，一定不能成为互质数的一组是1质数与合数2奇数与偶数3质数与质数4偶数与偶数2、两个奇数的和1是奇数2是偶数3可能

2、是奇数，也可能是偶数3、假如a、b都是自然数，并且a÷b=4,那么数a和数b的最大公约数是。142a3b4、一个正方形的边长是一个奇数，这个正方形的周长一定是1质数2奇数3偶数5、a能整除23，那么a是14622331或236、假如用a表示自然数，那么偶数可以表示为1a+222a3a-142a-1才能素质进步1、甲、乙两数的最大公约数是3，最小公倍数是30，甲数是6，乙数是。2、一个数被6、7、8除都余1，这个数最小是。3、有9、7、2、1、0五个数字，用其中的四个数字，组成能同时被2、3、5整除的最小的四位数是。4、某公共汽车始发站，1路车每5分钟发车一次，2路车每10分钟发车一次

3、，3路车每12分钟发车一次。这三路汽车同时发车后，至少再经过分钟又同时发车？浸透拓展创新宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。1、五1班同学上体育课，排成3行少1人，排成4行多3人，排成5行少1

4、人，排成6行多5人。问上体育课的同学最少多少名？2、小红在操场周围种树，开场时每隔3米种一棵，种到9棵后，发现树苗不够，于是决定重种，改为每隔4米一棵，这时重种时，不必再拔掉的树有多少棵？一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。智能趣题欣赏一次数学竞赛，结果学生中1/

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