六年级数学同步练习《统计与概率测试题》

1、六年级数学同步练习?统计与概率测试题?小朋友们，你们是否有着丰富的知识，是否爱考虑，查字典数学网的小编在这里为大家整理了六年级数学同步练习?统计与概率测试题?，希望你们能应用聪明的脑袋，来一起学习吧。一、填一填1、常用统计图有 、 、 三种。2、为了表示某地区一年内月平均气温变化的情况，可以把月平均气温制成 统计图。3、4、 7.7、 8.4 、6.3、 7.0、 6.4、 7.0、 8.6、 9.1这组数据的众数是 ，中位数是 ，平均数是 。4、在一组数据中， 只有一个, 有时 不止一个，也可能没有 。填众数或中位数5、某地5月上旬的每日最高气温是：28、27、26、30、28、31、25、

2、 28、30 、29，这组数据的中位数是 ，众数是 ，平均数是 。为了表示出气温变化情况可画成 统计图。6、口袋里有除颜色外，完全一样的的4个红球，2个黄球，在口袋里任意摸一个球，摸 到 的可能性较大，摸到黄球的可能性是 。7、我国已成功申办2019的第29届奥运会，按每4年举行一次奥运会，第50届奥运会将在 年举行，这一年共有 天。8、小亮妈妈今年元月1日购置了20190的国债，年利率为3.14%到期是她可获本息 元。9、有一个正方体其中三个面涂成红色，两个面涂成黄色，剩下一个面涂成绿色，将其抛出，绿色的一面朝上的可能性是 ，黄色的一面朝上的可能性是 。10、某商店出售新旧两款运动鞋，售价都

3、是84元，一双新款运动鞋可赚20%，一双旧款运动鞋要赔20%，就这两双运动鞋而言，商店 填赚或赔了 元。11、小明的教室在三楼，每上层楼要走22级台阶，他从一楼走到三楼要走 级台阶二、选择把正确答案的序号填到括号里1、下面几个节日中，属于第三季度的是 A、儿童节 B、元旦 C、老师节 D、国庆节2、清楚地表示部分数量与总数量之间关系的是 统计图A、扇形 B、折线 C、条形3、小明今年a岁，小东今年a4岁，再过5年，他们相差 A、5岁 B、5+4岁 C、4岁 D、54岁4、学校篮球队的队长刚完成一组投篮练习，投进38个球，投失12个球，投篮的命中率的正确算式是 A、3812100% B、1238

4、100% C、3838+12100%5、投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么投掷第4次硬币正面朝上的可能性是 。A、1/4 B、1/2 C、2/3 D、1/36、从下面 中任意选两个数，这两个数的和是偶数的可能性大。A、2. 3. 5 B、1. 3. 5 C、2 . 5. 6对于数据2、4、4、5、3、9、4、5、1、8，其众数、中位数与平均数分别为 。A 4, 4, 6 B 4, 6, 4.5 C 4, 4, 4. 5 D 5, 6, 4.5三、解决问题1、期中考试，王亮语文、数学两科的平均分是95分，假如加上英语，三科的平均分是91分， 那么英语考了多少分?2、育英小学六年级一

5、班第一小组在一次数学测验中，有3人得100分，4人得96分，其余5人共得348分。第一小组这次数学测验的平均成绩是多少分?3、六年二班第一组有6名男同学，他们的身高分别是148厘米、139厘米、146厘米、153厘米、156厘米、149厘米。这组男同学的平均身高是多少厘米?4、一段上坡路，往返路程共120千米，小林骑车上坡每小时行10千米，下坡每小时行15千米，求自行车的平均速度。5、15个学生给树苗浇水，平均每人要浇7棵，这时又来了几个同学，大家重新分配任务，平均每人浇5棵，又来了几个同学?6、甲、乙、丙三数的平均数为184，丁数为64，四个数的平均数是多少?7、在一分钟跳绳比赛中，小丽两次

6、跳的平均数数是120下，要使三次跳的平均数数是125下，她第三次应跳多少下?8、5个裁判员给一名体操运发动评分，去掉一个最高分和一个最低分平均得分9.58分。假如只去掉一个最高分，平均得分为9.46分，假如只去掉一个最低分，平均得分9.66分。最高分和最低分各是多少分?四、六年级一班第一组男、女生体重情况如下表。单位：千克男生425444.54342.5594345.542.544女生37.5403834.541.5383740.539.51这个组男生体重的平均数和中位数分别是多少?女生呢?2你认为表示这个组男生体重的一般情况，平均数和中位数哪个更适宜?五、小刚和小强赛跑情况如以下图1 先到达

7、终点。2请用快、慢来描绘他们的比赛情况：小刚是 后 3开赛初 领先，开赛 分后 领先，比赛中两人相距最远约是 米。4两人的平均速度分别是每分多少米?保存整数观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合

8、，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢

9、，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。以上就是为大家整理的六年级数学同步练习?统计与概率测试题?，希望对大家数学成绩

10、的进步有所帮助。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就