六年级数学总复习检测试卷

1、六年级数学总复习检测试卷小学数学是一门很有趣的课程，可以启迪孩子的心智，可以培养孩子的文学素养，下文供大家参考数学总复习检测试卷一、填空。56分1、我们学过的万级计数单位有? ，每相邻两个计数单位间的进率是? 。2、5060086540读作? 。二百零四亿零六十万零二十写作? 。3、5009000改写成用“万作单位的数是? 。4、960074000用“亿作单位写作? ;用“亿作单位再保存两位小数? 。5、0，1，54，208，4500都是? 数，也都是? 数。6、用3、7、1、5、0、8组成一个最大的六位数是? ，组成一个最小的五位数是? 7、一个数由7个十万，7个十、7个非常之一组成的，这个

2、数写作? 。8、一个七位数，最高位是? 位，一个整数的最高位是亿位，这个数是? 位数。9、204630这个数中的“2表示? ，“3表示? 。10、39个连续的自然数，第一个是A，最后一个是? 。11、69978000070亿，里最大可填? ，最小可填? 。12、三个连续自然数的和与这三个数的积相等，这三个数分别是? 、? 、? 。13、在下面的里中填上适当的数字，使第一个数最接近368万，第二个数最接近10亿。368700368万? 9260000010亿14、一个多位数，省略万位后面的的尾数约是6万，估计这个多位数在省略前最大只能是? ，最小只能是? 。15、六年级有185名同学，其中男生比

3、女生多5人，六年级有? 名男生，? 名女生。二、判断。20分1、60006000中的6个0都不读出来。? ? 2、最小的自然数是1。? ? 3、500100000改写成用亿作单位是5亿。? ? 4、整数的最高位是千亿位。? ? 5、最大的三位数减去最大的两位数结果是最大的一位数。? ? 6、3000624读作：三百万六百二十四。? ? 7、8位数的最高位是千万。? ? 8、比3小的整数只有两个。 9、4和0.25互为倒数。 10、0表示没有，所以0不是一个数。 三、选择。24分1、最小的一位数是? 。11? 20? 3没有2、多位数读写都是从? 位开场的。1个? 2亿? 3高3、一个数由三个6

4、和三个0组成，假如这个数只读出两个零，那么这个数是 。1606060 2660006 3600606 46606004、三亿零三千写作? 。1303000? 2300003000? 330000000030005、和千万位相邻的两个数位是? 位和? 位。1万? 2百? 3亿? 4百万6、5493054万，中可以填? 。11个数? 25个数? 3无数个数7、最大的三位数比最小的三位数大 1899 2900 31008、在99的末尾添上一个0，原数的计数单位就 。1扩大10倍 2不变 3缩小10倍9、把537000改写成用万作单位是53.7万后，原数? 。1大小没变? 2扩大10000倍? 3缩小

5、10000倍10、把3.5亿改写成用万作单位是? 万。1350? 2350000000? 33500011、一个数，它的最高位是是十亿位，这个数是 位数。1八 2九 3十 4十一12、某市的 号码是75890001-75899999，这个城市最多可以安装? 问部 。175899999? 210000? 39999四、拓展创新。50分1、根据前面数的规律，填空。1 2345、3452、4523、? 。21、1、2、3、5、8、? 、21、? 3有一列数，2、5、8、11、14、问104在这列数中是第 个数。3、一本书共500页，编上页码1、2、3、4、499、500。问数字“2在页码中一共出现了

6、 次?4、一个数的5倍，加上2减去10，乘以2得44，那么这个数原来是? 。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事

7、，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。5、5只猫5天抓5只老鼠，照这样计算，100只猫100天抓? 只老鼠。6、电视台要播放一部30集的连续剧，假如要求每天播放的集数互不相等，该电视剧最多可播? 天。7、两个连续自然数的和去乘它们的差，积是111，这两个自然数是? 和? 。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代