三年级数学上册重点题（期中考试）

1、三年级数学上册重点题期中考试在里填上适宜的数。129×4，要使积是四位数，可以填的数有 。2336×，要使积是三位数，可以填的数有 。【思路点拨】第一题要使积是四位数，首先考虑29的百位乘4进位，那么里可以填3、4、5、6、7、8、9；考虑到积的十位可能会有进位，试着填2，29×4超过了一百，向百位进1，2×419，是900多，不是四位数。所以，只能填39。第二题要使积是三位数，首先考虑336的百位上的3乘里的数不进位，那么可以填1、2、3，但还要考虑进位的情况，假设里填3，36×3超过100，向百位进一，百位就是3×3110，百位满

2、十又向千位进一，这样就成了四位数，所以，只能填1、2。【三年级数学上册重点题2】在下面的乘法竖式中，每个字母代表一个数字，不同的字母代表不同的数字，请问A、B、C各表示什么数字？A B C× 72 9 9 6【思路点拨】这道题解答的打破口是个位，积的个位是6，只有8×756，写6向十位进5，所以C8；十位只有2×7519，写9向百位进1，所以B2；百位4×7129，所以A4。即4 2 8× 72 9 9 6当然，假如如今学习了除法，也可以直接用2996÷7428。【三年级数学上册重点题3】计算：148×9【思路点拨】我们可以

3、用笔算的方法来计算出结果，但第二个因数是9，148×9表示9个148，我们可以看成是10个148减去1个148，计算起来会更方便。148×9148×1014814801481332【三年级数学上册重点题4】小红在写一个末尾是0的三位数的时候，不小心把末尾的0漏写了，原来的数比如今的数大621，你知道原来的数是多少吗？【思路点拨】我们可以将这个末尾有0的三位数看成AB0，那么把末尾的0漏掉后就是AB，根据原来的数比如今的数大621，可以列竖式：A B 0 A B6 2 1首先得出B就是9，那么，十位上的B也是9，被个位借掉1后还剩8，862，说明A6，那么这个三位数

4、就是690。即6 9 0 6 96 2 1【三年级数学上册重点题5】图中的空杯重120克，1号杯重 320克。那么11号杯中的黄豆重 克。2估计一下2号杯中的黄豆大约重 克，3号杯中的黄豆大约重 克。【思路点拨】很明显，1号杯中的黄豆重320120200克；2号杯中的黄豆大约比1号杯中的黄豆多一半，即多200÷2100克，因此，2号杯中的黄豆大约有200100300克；3号杯中的黄豆大约是1号杯中的2倍，所以，200×2400克。【三年级数学上册重点题6】有一个长方形菜地，宽15米，是长的一半，要在菜地的四周围上篱笆，篱笆长多少米？【思路点拨】求篱笆的长实际就是求长方形的周

5、长，求长方形的周长需要知道长方形的长和宽，宽是长的一半，也就是说长是宽的两倍，所以，我们可以用15×230米求出长，再求出周长。也可以把宽看作1份，那么长就有这样的2份，长和宽一共有3份，长与宽的和就是15×345米，然后再求出周长。方法一：15×230米，3015×290米。方法二：15×345米，45×290米。【三年级数学上册重点题7】把一个边长是32厘米的大正方形剪成4个完全一样的小正方形，这些小正方形的周长共有多少厘米？【思路点拨】将大正方形剪成四个小正方形，如下图，这些小正方形就成了四个独立的图形，有些本来在里面的不存在的

6、边露了出来，因此，四个小正方形的周长之和不等于大正方形的周长。要求4个小正方形的周长之和，应先求一个小正方形的周长，小正方形的边长是32÷216厘米，所以，周长就是16×464厘米，那么周长之和就是64×4256厘米。【三年级数学上册重点题8】1要使76÷7的商中间有0，方框中可以填什么数？2要使450÷的商的末尾有一个0，里可以填什么数？32÷7的商的末尾是0，两个里分别可以填什么数？【思路点拨】1被除数百位上的7除以7等于1，没有余数，所以，只要考虑被除数十位上的数能不能除以7就可以了，06除以7不够除，只能商0，所以，被除数的十

7、位上可以填06。2要使商的末尾有0，只要使被除数的个位除以除数不够除就可以了，如今被除数的个位是0，假设前面没有余数的话，商的末尾就是0，所以，只要被除数的前两位45除以除数没有余数就可以了，45÷145、45÷315、45÷59、45÷95没有余数，所以，除数可以是1、3、5、9只考虑一位数。3这题和第2题类似，要让商的末尾是0，要让被除数的前两位2÷7没有余数，只有42÷7没有余数，所以，被除数的百位上填4。接下来只要考虑什么数除以7不够除，06这几个数都比7小，不够除以7商0，所以，被除数的个位上可以填06。【三年级数学上册重点

8、题9】在下面的里填上适宜的数字，使竖式计算成立。【思路点拨】仔细观察整个竖式，商的十位是7，七八五十六；商的个位乘8后个位是4，因此商的个位是3或8，8是不可能的，八八六十四，三十几不能减六十四，所以，商的个位只能是3，我们最后一个个地把方框内的数填出来就行了。如下图【三年级数学上册重点题10】一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名

9、副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。小马虎在计算一道除法算式时，把除数7看成了9，得到的商是98，余数是6，你能求出正确的结果吗？观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与

10、说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得

11、快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。【思路点拨】在这道算式中虽然把除数看错了，但被除数不变，所以，我们可以将算式表示为被除数÷9986，然后根据“被除数除数×商余数，求得被除数是888，再用被除数除以正确的除数7，求得商126余6。即98×96888 888÷71266我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析