三年级数学概念题

1、三年级数学概念题一、填空题1、8个15是 。2、482读作 ， 可以读作 。3、零乘任何数都得 。4、1074表示 个 连加。5、5元2角 角。6、15的7倍是 。7、4008读作 也可以读作 。8、320里有 个百和 个十。9、8除75，商是 余 。10、2553商是 位数，2552商是 位数。11、计算除法时，每次除得的余数一定要比 小。12、最大的三位数除以最大的一位数，商是 。13、商 被除数。14、有余数除法的验算方法是 。15、60是5的 倍，是4的倍。16、6003除以3的商是 位数，商的最高位是 位。17、商是309，除数是5，余数是4，被除数是 。18、0除以 的数都得0。1

2、9、25的4倍是 ，125的8倍是 。20、把4、5、6、10、12、15这六个数分成3组，使每组中两个数的积都相等。21、90厘米 分米； 4米 厘米； 1米 分米 厘米； 5千米 米8000米 千米； 6千米； 米40分米22 、1吨 千克； 3吨 千克； 5000千克 吨； 4千克 克； 克6千克； 吨2019千克23、在横线上填上适当的单位。一个西瓜重5 。一条鱼重 700 。一辆汽车每小时行60 。一支铅笔长20 。一本数学课本厚7 。一头大象重3 。24、在里填上或。30吨3000千克 5元50角 800千克8吨 6米600厘米50毫米50厘米； 20分米2米25、长方形的对边 ，

3、四个角都是 。26、正方形的 边相等， 也都是直角。27、长方形四条边长度的和，叫做长方形的 。长方形的周长是 条长加 宽。28、长方形周长的计算方法 。29、正方形周长的计算方法 。30、一个正方形的周长是36厘米，它的边长是 厘米。31、我们学过的四边形有 、 、 。32、围成一个图形的所有 的总和，叫做这个图形的 。33、1/7中的7叫 ，1叫 。34、5/6表示把一个物体 分成 份，5表示其中的 份。35、把一条线段平均分成5份，每份是它的 , 3份是它的 。36、2/3是 个1/33/4是 个 1/ 37、 个1/9是8/9 4个 1/ 是4/938、在里填上 或4/52/5 4/1

4、2 6/12 1/41/96/6 1 1/8 1/5 7/7 4/439、1里面有 1/4 7/8里面有7个1/ 。40、12/5中1可以看作 / 。二、 判断题1、0乘以7得7。 2、4个一样数相加的和，等于这个数的4倍。 3、0880 4、6+6+6+6可列成64 5、805读作80除以5，也可以读作80除5。 6、任何数除以1还得这个数 7、任何数乘以1还得这个数 8、0除以任何数都得0 9、0707 10、50分米50厘米 11 、20毫米2厘米 12、30吨3000千克 13、爸爸的身高180米 14、一袋面粉重25千克 15、对边相等的四边形一定是长方形 16、四条边相等，四个角也

5、相等的四边形是正方形 17、一条直线长5米 18、一个角是由一个顶点和两条边组成的 19、把一根铁丝分成5段，其中2段是它的2 5 三、 选择题1、比6/10小的分数 7/10 2/10 5/102、一辆汽车的载重量是 4克 4千克 4吨3、一辆自行车每小时可以走15 千米 米 分米4、一分硬币的厚度是1 厘米 毫米 米5、一本?新华字典?厚5 厘米 分米 米6、7/9 / 3/9 8/9 1/77、 个1/7是5/7 5 7 18、365的是 时，商是两位数 2 3 59、10千米 米 1000 10000 10010、100厘米50分米 11、比3/8大的分数 1/8 5/8 7/812、

6、436的是 时，商是三位数 2 4 813、把两个边长都是4厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是 厘米。 16 24 3214、一个长方形的周长是20分米，长8分米，它的宽是 分米 2 10 1215、把一个西瓜平均分成8块，小真吃了这个西瓜的 1/8 2/8 3/816、463505的计算顺序是先算 再算加法 乘法 除法 乘除法17、1505可以表示 150的5倍 150是5的n倍 5个150单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点

7、评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。18、一个数的3倍是126，这个数是 42 129 37819、450里有 个5 90 9 2250观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。

8、我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。20、千米、米、分米、厘米、毫米等是 单位 重量 时间 长度与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元