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文档简介

1、人教版一年级数学下册重要知识点六?第六单元 100以内的加减法1、整十数加、减整十数2+3=5 表示：2个一加 3个一等于 5个一，就是 5。20+30=50表示：2个十加3个十等于5个十，就是50。70-30=40表示：7个十减3个十等于4个十，就是40。整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。2、两位数加一位数、整十数1不进位25+2=2725+20=45先算：20+20=40再算：40+5=45先算：5+2=7再算：20+7=27两位数加一位数、整十数，要注意个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。一样数位的上数才能直接相加2进位24+9=3324+9=33先

2、算：4+9=13再算：20+13=33先算：24+6=30再算：30+3=33两位数加一位数：个位相加不满十，十位的数不变；个位相加满十，一定要向十位进 1。3、两位数减一位数、整十数1不退位35-2=3335-20=15先算：5-2=3再算：30+3=33先算：30-20=10再算：10+5=15两位数减一位数、整十数要注意个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减。一样数位的上数才能直接相减2退位36-8=2836-8=28先算：10-8=2再算：26+2=28先算：16-8=8再算：20+8=28与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯

3、安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。两位数减一位数：个位够减，十位上的数不变，是不退位减法。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限

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