人教版五年级下册小学第十册数学期末试卷期末考试卷DOC

1、人教版五年级下册小学第十册数学期末试卷期末考试卷DOC一 、填空：20%1. 2. 5小时 小时 分 5060平方分米 平方米2. 24的约数有 ，把24分解质因数是 3. 分数单位是 1/8的最大真分数是 ，最小假分数是 。4. 一个最简分数的分子是最小的质数，分母是合数，这个分数最大是 ，假如再加上 个这样的分数单位，就得到1。5. 把一个长、宽、高分别是5分米，3分米、2分米的长方体截成两个小长方体，这两个小长方体外表积之和最大是 平方分米。6. 用一根52厘米长的铁丝，恰好可以焊成一个长方体框架。框架长6厘米、宽4厘米、高 厘米。7. A=2×3×5，B=3

2、5;5×5，A和B的最大公约数是 ，最小公倍数是 。8. 正方体的棱长扩大3倍，它的外表积扩大 倍，它的体积扩大 倍。9. 4/9与5/11比较， 的分数单位大， 的分数值大。10. 两个数的最大公约数是8，最小公倍数是48，其中一个数16，另一个数是 。二 、选择题将正确答案的序号填在括号内：20%1. 下面式子中，是整除的式子是 4÷8=0.5 39÷313 5. 2÷2. 622. 在2/3、3/20和7/28中，能化成有限小数的分数有 3个 2个 1个3. 两个质数相乘的积一定是 奇数 偶数 合数4 . A=5BA 、B都是非零的自然数以下说法不

3、正确的选项是 A 和B的最大公约数是A A 和B的最小公倍数是A A能被B整除，A含有约数55. 在100克的水中参加10克盐，这时盐占盐水的 1/9 1/10 1/116. ab，那么2/a与2/b比较 2/a 2/b 2/a 2/b 无法比较大小7. 两个数的最大公约数是12，这两个数的公约数的个数有 2个 4个 6个8. 一个长方体被挖掉一小块如图下面说法完全正确的选项是 体积减少 ，外表积也减少 体积减少， 外表积增加 体积减少， 外表积不变9. 用大小相等的长方形纸，每张长12厘米，宽8厘米。要拼成一个正方形，最小需要这种长方形纸 。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨

4、士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 4张 6张 8张我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘

5、先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。10、一根6米长的绳子，先截下1/2，再截下1/2米，这时还剩 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成