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1、人教版四年级上册第2章单元测试日期：2019 年 01 月 19 日用时：_得分：_一、填空。1、锐角 = 90° = 钝角 = 180°填“或“=2、89°的角是 角，135°的角是 角。3、1平角= 度，1周角= 度，1周角= 平角= 直角。4、我们学过的角按从大到小的顺序排列：角角角角角。5、 3时整或 时整，时针和分针组成的角是直角， 6时整，时针和分针组成的角是角。6、一个钝角分成两个角，假如其中一个是直角，那么另一个角是 角。7、度量角时，使量角器的 与角的顶点重合，将角的一边与量角器的 重合，看角的另一边对准量角器上的哪个刻度，读出度数即可

2、。8、 线和 线都无法测量出长度。二、判断。1、用一副三角板可以拼出50°的角 ×2、两条直线相交所成的四个角中，相对的角相等 ×3、一条射线就是一个周角 ×4、线段比射线短，射线比直线短 ×5、两个锐角的和一定比直角大 ×6、用放大镜看一个30°的角，它还是30° ×7、平角就是一条直线 ×8、大于90°的角都是钝角 ×9、连接两点的线段的长度叫做这两点间的间隔 ×10、一条直线长20厘米 ×三、选择。1、把一张圆形纸片对折两次后展开，可以得到 个直角。

3、A、4B、2C、82、两个锐角的和一定是 A、锐角B、直角C、钝角D、小于平角3、24时整，分针和时针成 A、直角B、平角C、周角4、长方形的四个角都是 A、锐角B、直角C、钝角5、角的两条边是 A、直线B、射线C、线段6、小李画了一条9厘米长的 A、直线B、线段C、射线7、经过两点能画 直线。A、无数条B、两条C、一条8、下面各角中， 度的角能用一副三角板画出来。A、5°B、10°C、15°9、比直角大1°的角是 A、锐角B、钝角C、平角D、周角四、看图答复以下问题。1、有 个角。2、如图中有 条线段。3、：1=150°2= °3=

4、 °4= °4、如图，1=30°，求2的度数。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。答：2=°。交 卷单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀

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