人教版四年级数学上册期末模拟卷

1、人教版四年级数学上册期末模拟卷一、学海无涯任我行。1、694506730是一个 位数，最高数位是 位；5在 位上，表示5个 。2、 2019年11月12日在广州举行的第十六届亚运会，有来自45个国家和地区的14454人，这个数读作： 参加，其中运发动人数为9704人，这个数四舍五入到万位约为 人。3、与最小的六位数相邻的两个数分别是 和 。4、在里填上，或=。527023496920048735036060366175-30-6175-30+65、下午5时，时针与分针形成的较小角是 度。钟面上 时整，时针和分针成平角。6、76263，可以把除数看作 去试商比较简便，商是 位数。7、 5945的

2、商是两位数，括号里最小填 ，商是一位数，括号里最大填 。8、一种欣赏蔬菜袖珍南瓜每盆12元，买5盆送1盆，王阿姨一次买5盆，每盆廉价 元。9、两个数相乘，一个因数乘10，另一个因数除以10，积会 。10、四年级举重兴趣小组在亚运期间组织到体育中心体育馆看举重比赛，门票68元/人，他们去了18人，应该准备 钱买票。11、妈妈做早饭的过程及时间：洗锅1分淘米2分 熬粥20分 煎鸡蛋5分 拌小菜5分 盛粥1分妈妈做这顿饭至少需要 分钟。12、根据商不变的性质填等式： =9616= =6。13、两条直线相交，假如其中一个角是直角，那么其它三个角也都是 角，这两条直线互相 。14、把802060，606

3、10，改写成综合算式是 。15、小东骑自行车3小时行驶45千米，速度可写作 。二、火眼金睛辨真伪：对的在 里打，错的打。1、个位、十位、百位、千位、万位都是计数单位。 2、60070=607=84。 3、过一点可以画无数条直线。 4、一个数除以48，把48看作50来试商，试的商可能偏大。 5、 角的两边画得长一些，这个角就大一些。 三、左挑右选出真知选择正确的序号填在 里。1、下面各数中，读零最多的是 。A、606000B、6060000C、6060606D、60606002、只用一副三角板，可以拼出 度的角。A、100B、75C、1253、39800760040亿，里可以填的数有 个。A、9

4、B、5C、4D、14、甲数除以乙数的商是100，假如甲数和乙数都除以15，商是 。A、 20B、 100C、 45、60492，里最大能填 。A、7B、8C、9四、注意审题，细心计算。1、 直接写出结果。24060=9070=720200=450015=5600=14060=1258=9006=4312=41670=64579=98102=2、 笔算下面各题。134163723120834625255401856728五、动画世界我翱翔按要求操作。1、画出120的角。2、过直线外一点作直线的垂线和平行线。六、走进生活显身手。1、王爷爷种了12棵樱桃树，一共收樱桃720千克。1平均每棵樱桃树收多

5、少千克？2每千克樱桃卖13元，王爷爷今年一共收入多少元？“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老

6、师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。2、一辆送货车拉了250箱面包，平均送到8个商店后，还剩10箱， 平均每个商店送几箱面包？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可

7、记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为