三年级上册语文教案8.1海底世界（第1课时）北师大版(2018)

1、.教学内容?海底世界?共几课时2课型新授第几课时1学习目的1正确、流利地朗读全文。2学会本课生字新词，认识3个多音字，重点理解“窃窃私语，学会运用“窃窃私语说话。3初步学会抓住中心句来理讲解明事物主要特点的方法。4. 继续培养学生学会小组合作学习，通过合作学习学会概括自然段的主要内容。5通过搜集、阅读资料获得有关海底的一些知识，激发学生探究大海机密的兴趣，培养学生热爱大自然的情感。教学重难点1. 初步学会抓住中心句来理讲解明事物主要特点的方法。2. 继续培养学生学会小组合作学习，通过合作学习学会概括自然段的主要内容。教学资源1?新阅读  新习作?中的?人类的机密仓库?、?海底的冷灯?

2、。2PPT课件。3.学生经历：以前学过的有关大海的课文?大海睡了?、?赶海?等。预习设计【海底图书馆】阅读?新阅读  新习作?中的?人类的机密仓库?、?海底的冷灯?。【海底之音】朗读课文，把课文读正确、读通顺。            自我评价 【海底拾贝】自学生字词，给生字组两个词语。底            窃     

3、60;      私            危            缩            旅            汪   

4、         肌            途            甲            ?习字册?上的生字描一个写一个。查词典理解“窃窃私语的意思，并将词典中的解释写下来。窃窃私语 ：给以下多音字组词：参 cn

5、        喷 pn         差 ch       shn         pèn           chà      cn     &

6、#160;         chi       c        比一比，再组词：蜂        攻        底       峰        功 &#

7、160;      低       【海底放大镜】考虑：找出全文的中心句，用“    划出来。学程设计导学策略调整与反思第一板块：走近课文5分钟1.生欣赏海底世界的视频。多媒体出示   2.生交流他们眼中的海底世界。3.生和老师一起书空课题。读课题。4.生书空。第二板块：预习展示15分钟 【海底拾贝】  乌贼  章鱼  梭子鱼  海参交流：1.出示词语，生齐

8、读。  2.生找出多音字：参3.指名一学生上前展示汇报预设答案：给以下多音字组词：参  cn参加   喷pn喷水   shn海参   pèn喷香     cn参差不齐                         &#

9、160;                                   差  ch差异chà差不多chi出差c  参差不齐4.出示：放学刚回到家，妈妈早已准备好了喷香可口的饭菜，有鸡翅、饺子、海参都是我最爱吃的。星

10、期六要开家长会，老师要求必需要爸爸妈妈来参加。可是，爸爸昨天就去上海出差了，这可怎么办呢？围绕在公园四周的是一圈树木织成的绿色镶边。这些树很久没有修剪了，长得高上下低，参差不齐。草坪的中央有个很大的喷水池。指名朗读。5.展示学生预习单中的比一比再组词部分6.生自己检验自己的预习单，并修改。单细胞硅藻 甲藻 巨藻  海藻煤 铁 石油 天然气 稀有金属交流：1.齐读:单细胞硅藻  甲藻  巨藻  海藻2.齐读煤 铁 石油 天然气 稀有金属3.“稀就是“少的意思，我们常把它们连成一个词语：稀少。因为少而更加珍贵。 危险  窃窃私语 

11、0;肌肉  伸缩闪烁  长途旅行交流：预设答案：1.出示：伸-缩  伸缩2.黑白  进出  多少  反正 开关  轻重3.答案预设：窃偷窃窃听私自私私下和老师一起书空窃窃私语：私下里小声地说话。窃窃私语：上课时，大部分同学都在全神贯注地听讲，而小美和方红却在下面窃窃私语。 【海底之音】【学习单】选择自己喜欢的一个自然段读给小伙伴听。组长带着组员评价朗读情况。5分钟朗读交流：1.在小组内展示朗读自己喜欢的段落，并对伙伴的朗读作出评价。2.组长记录同伴的朗读情况。3。小组合作学习情况记录反响。第三板块：整体感

12、知20分钟一学习概括第二自然段段意。 1.大海深处是什么样子？海底真是个风光奇异、物产丰富的世界。2齐读“风光奇异 物产丰富  3.默读课文第二自然段，用“什么怎么样。句式概括第二自然段的主要内容。生默读第二自然段。预设：海底  海底动物  海底动物的声音。预设：有各种各样的声音各种各样海底有各种各样的声音。海底动物的声音各种各样。4.生找出相关的句子朗读。二小组合作学习概括3-5自然段段意。【学程单】默读课文第3-5自然段，想想每个自然段分别主要写了什么？2分钟先自己写下来，再在小组内交流。6分钟交流：1小组长指派每人概括一个小节的主要内容，

13、并写下来。2在小组内交流自己概括的主要内容，说说自己是怎么概括的。3商量并将有异议的地方修改好，在小组内达成一致。4小组合作学习情况记录反响，汇报小组合作成果，集体交流并再此修改。第一板块：导入课文1在无边无际的大海上时而风平浪静，时而波涛汹涌。这些只是我们看到的大海的外表现象，大海深处又是一番怎样的风光呢？今天我们就跟随潜水员去欣赏一下海底世界。多媒体出示2.你觉得海底是个怎样的世界？3.那就让我们一起走进课文?海底世界?，探究一下海底的奥秘吧！板书课题，齐读课题4. 教学“底字，师范写。第二板块：预习导学  【海底拾贝】  乌贼  章鱼 &

14、#160;梭子鱼  海参导学：1.通过预习我们知道，海底有许多得意的小动物。瞧，它们来了，我们大声地叫出它们的名字。2.这组词中有一个字可不只一种读音，它是3.展示预习单中给多音字组词指名读检查自己的预习单        4.出示含有多音字的句子谁能读好它。            5.我们的汉字很奇妙，不仅有一字多音的，还有一音多字或长得相似的。展示预习单：比一比再组词。6.老师给你十秒

15、钟的时间自己修改，全对的打，错的订正一遍。单细胞硅藻 甲藻 巨藻  海藻煤 铁 石油 天然气 稀有金属导学：1.海底不仅动物多，植物也很多。有引读它们统称为引读2.不仅如此，海底还蕴藏着丰富的矿产资源，有引读3.理解“稀  危险  窃窃私语  肌肉  伸缩闪烁  长途旅行导学：1.这组词中有一个词很特别，它是由一对反义词组成的，它是谁？2.你能再说几个吗？ 3.理解“窃窃私语给“窃、“私组词指导书写“窃“窃窃私语的意思用“窃窃私语说一句话。   【海底之音】   &

16、#160; 导学：1.师参与学生在小组内的朗读展示，并相机对合作得好的小组作出评价。2.统计学生朗读情况给予表扬与鼓励。 第三板块：整体感知一学习概括第二自然段段意。导学：1课文一开场就提出了一个什么问题？从课文中找出一句能答复它的话。板书2.这句是全文的中心句，课文围绕“风光奇异、“物产丰富来说明海底是个怎样的世界。我们在阅读说明文时就要学会抓住中心句说明事物主要特点。3.作者围绕“风光奇异，物产丰富这一中心，从课文2-5自然段详细介绍了哪些方面呢？我们先一起来看课文第二自然段。默读第二自然段。想想这一自然段主要写什么？ 怎么样？ 所以，这个自然段的主要内容是？ 4. 数学老师经常要求我们做完后要检验，今天我们语文课上也教大家一种