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文档简介
1、.教学内容?海底世界?共几课时2课型新授第几课时1学习目的1正确、流利地朗读全文。2学会本课生字新词,认识3个多音字,重点理解“窃窃私语,学会运用“窃窃私语说话。3初步学会抓住中心句来理讲解明事物主要特点的方法。4. 继续培养学生学会小组合作学习,通过合作学习学会概括自然段的主要内容。5通过搜集、阅读资料获得有关海底的一些知识,激发学生探究大海机密的兴趣,培养学生热爱大自然的情感。教学重难点1. 初步学会抓住中心句来理讲解明事物主要特点的方法。2. 继续培养学生学会小组合作学习,通过合作学习学会概括自然段的主要内容。教学资源1?新阅读 新习作?中的?人类的机密仓库?、?海底的冷灯?
2、。2PPT课件。3.学生经历:以前学过的有关大海的课文?大海睡了?、?赶海?等。预习设计【海底图书馆】阅读?新阅读 新习作?中的?人类的机密仓库?、?海底的冷灯?。【海底之音】朗读课文,把课文读正确、读通顺。 自我评价 【海底拾贝】自学生字词,给生字组两个词语。底 窃
3、60; 私 危 缩 旅 汪
4、 肌 途 甲 ?习字册?上的生字描一个写一个。查词典理解“窃窃私语的意思,并将词典中的解释写下来。窃窃私语 :给以下多音字组词:参 cn
5、 喷 pn 差 ch shn pèn chà cn &
6、#160; chi c 比一比,再组词:蜂 攻 底 峰 功
7、160; 低 【海底放大镜】考虑:找出全文的中心句,用“ 划出来。学程设计导学策略调整与反思第一板块:走近课文5分钟1.生欣赏海底世界的视频。多媒体出示 2.生交流他们眼中的海底世界。3.生和老师一起书空课题。读课题。4.生书空。第二板块:预习展示15分钟 【海底拾贝】 乌贼 章鱼 梭子鱼 海参交流:1.出示词语,生齐
8、读。 2.生找出多音字:参3.指名一学生上前展示汇报预设答案:给以下多音字组词:参 cn参加 喷pn喷水 shn海参 pèn喷香 cn参差不齐
9、160; 差 ch差异chà差不多chi出差c 参差不齐4.出示:放学刚回到家,妈妈早已准备好了喷香可口的饭菜,有鸡翅、饺子、海参都是我最爱吃的。星
10、期六要开家长会,老师要求必需要爸爸妈妈来参加。可是,爸爸昨天就去上海出差了,这可怎么办呢?围绕在公园四周的是一圈树木织成的绿色镶边。这些树很久没有修剪了,长得高上下低,参差不齐。草坪的中央有个很大的喷水池。指名朗读。5.展示学生预习单中的比一比再组词部分6.生自己检验自己的预习单,并修改。单细胞硅藻 甲藻 巨藻 海藻煤 铁 石油 天然气 稀有金属交流:1.齐读:单细胞硅藻 甲藻 巨藻 海藻2.齐读煤 铁 石油 天然气 稀有金属3.“稀就是“少的意思,我们常把它们连成一个词语:稀少。因为少而更加珍贵。 危险 窃窃私语
11、0;肌肉 伸缩闪烁 长途旅行交流:预设答案:1.出示:伸-缩 伸缩2.黑白 进出 多少 反正 开关 轻重3.答案预设:窃偷窃窃听私自私私下和老师一起书空窃窃私语:私下里小声地说话。窃窃私语:上课时,大部分同学都在全神贯注地听讲,而小美和方红却在下面窃窃私语。 【海底之音】【学习单】选择自己喜欢的一个自然段读给小伙伴听。组长带着组员评价朗读情况。5分钟朗读交流:1.在小组内展示朗读自己喜欢的段落,并对伙伴的朗读作出评价。2.组长记录同伴的朗读情况。3。小组合作学习情况记录反响。第三板块:整体感
12、知20分钟一学习概括第二自然段段意。 1.大海深处是什么样子?海底真是个风光奇异、物产丰富的世界。2齐读“风光奇异 物产丰富 3.默读课文第二自然段,用“什么怎么样。句式概括第二自然段的主要内容。生默读第二自然段。预设:海底 海底动物 海底动物的声音。预设:有各种各样的声音各种各样海底有各种各样的声音。海底动物的声音各种各样。4.生找出相关的句子朗读。二小组合作学习概括3-5自然段段意。【学程单】默读课文第3-5自然段,想想每个自然段分别主要写了什么?2分钟先自己写下来,再在小组内交流。6分钟交流:1小组长指派每人概括一个小节的主要内容,
13、并写下来。2在小组内交流自己概括的主要内容,说说自己是怎么概括的。3商量并将有异议的地方修改好,在小组内达成一致。4小组合作学习情况记录反响,汇报小组合作成果,集体交流并再此修改。第一板块:导入课文1在无边无际的大海上时而风平浪静,时而波涛汹涌。这些只是我们看到的大海的外表现象,大海深处又是一番怎样的风光呢?今天我们就跟随潜水员去欣赏一下海底世界。多媒体出示2.你觉得海底是个怎样的世界?3.那就让我们一起走进课文?海底世界?,探究一下海底的奥秘吧!板书课题,齐读课题4. 教学“底字,师范写。第二板块:预习导学 【海底拾贝】 乌贼 章鱼 &
14、#160;梭子鱼 海参导学:1.通过预习我们知道,海底有许多得意的小动物。瞧,它们来了,我们大声地叫出它们的名字。2.这组词中有一个字可不只一种读音,它是3.展示预习单中给多音字组词指名读检查自己的预习单 4.出示含有多音字的句子谁能读好它。 5.我们的汉字很奇妙,不仅有一字多音的,还有一音多字或长得相似的。展示预习单:比一比再组词。6.老师给你十秒
15、钟的时间自己修改,全对的打,错的订正一遍。单细胞硅藻 甲藻 巨藻 海藻煤 铁 石油 天然气 稀有金属导学:1.海底不仅动物多,植物也很多。有引读它们统称为引读2.不仅如此,海底还蕴藏着丰富的矿产资源,有引读3.理解“稀 危险 窃窃私语 肌肉 伸缩闪烁 长途旅行导学:1.这组词中有一个词很特别,它是由一对反义词组成的,它是谁?2.你能再说几个吗? 3.理解“窃窃私语给“窃、“私组词指导书写“窃“窃窃私语的意思用“窃窃私语说一句话。 【海底之音】 &
16、#160; 导学:1.师参与学生在小组内的朗读展示,并相机对合作得好的小组作出评价。2.统计学生朗读情况给予表扬与鼓励。 第三板块:整体感知一学习概括第二自然段段意。导学:1课文一开场就提出了一个什么问题?从课文中找出一句能答复它的话。板书2.这句是全文的中心句,课文围绕“风光奇异、“物产丰富来说明海底是个怎样的世界。我们在阅读说明文时就要学会抓住中心句说明事物主要特点。3.作者围绕“风光奇异,物产丰富这一中心,从课文2-5自然段详细介绍了哪些方面呢?我们先一起来看课文第二自然段。默读第二自然段。想想这一自然段主要写什么? 怎么样? 所以,这个自然段的主要内容是? 4. 数学老师经常要求我们做完后要检验,今天我们语文课上也教大家一种
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