五年级数学下册练习五练习题（苏教版）

1、.五年级数学下册练习五练习题苏教版苏教版五年级数学下册练习五练习题练习五同步练习一、填空。1. 18的因数有 ，24的因数 ，18和24的公因数数有 ，12和8的最大公因数是 。2. 两个连续偶数的和是30，它们的最大公因数是 3. 所有自然数的公因数是 4. 所有隐居的最大公因数是 ，所有偶数除0外的最大公因数是 。5.两个数的最大公因数是12，它们的公因数有 。6.一个数的最大因数是a,它的最小倍数是 。7.假如a=237,b=235,那么a和b的最大公因数是 8.假如a和b是不为0的自然数，并且a=b+1，那么a和b的最大公因数是 。9. 按要求写出两个数，使它们的最大公因数是1.两个都

2、是合数 两个都是质数 一个质数和一个合数 一个奇数和一个偶数 10.写出最大公因数是5的两组数 和 。二、判断。1. 所有自然数0除外的最大公因数是1. 2. ab=3,a和b的最大公因数3. 3.任意两个相邻的偶数0除外的最大公因数都是2. 4.一个数假如是偶数，它一定是2的倍数。 5. 两个素数没有最大公因数。 6.最小的质数和最小的合数的最大公因数是1. 7.两个数的最大公因数一定比这两个数小。 8. 7和13没有公因数。 9. A=23m，B=25mm是自然数且m0,假如A、B的最大公因数是14，m=7. 10.两个数的公因数的个数是有限。 三、求下面每组数的最小公倍数20和30 13

3、和8 10和15 6和2715和18 8和12 5和10 16和817和51 52和4 15和60 18和728和9 45和54 28和70 9和1524和28 18和24 14和21 12和1024和36 27和72 22和99 65和9117和68 45和81 32和8 3和2916和20 34和17 51和34 26和39四、解决问题。1. 把一张长12厘米，宽9厘米的长方形纸剪成大小相等的正方形纸片，要求剪成的正方形尽可能大，并且剪后纸张没有剩余。正方形的边长应该是多少厘米?2.有两根绳子，一根长8米，另一根长12米。要将两根绳子剪成长度一样的短绳而且没有剩余，每根短绳最长是多少厘米?

4、3.从一张长30厘米，宽14厘米的长方形上剪下几个同样大的小正方形后，正好剩下一张长147厘米，宽2厘米的小纸条。算一算，小正方形的边长是多少?剪了几个这样的正方形?4.用51朵红花和34朵黄花做成花束。假如每束里的红花朵数一样，黄花朵数也一样，最多可以做成多少束?每束花最少有多少朵?5.有35个苹果和30个梨，平均分给舞蹈队的小朋友，结果苹果多3个，梨多6个。舞蹈队最多有几位小朋友?6.47和37分别去除以一个数，结果都余2，这个数最大是多少?7.五、六年级要去春游爬山，五年级去了96人，六年级去了64人。要把五、六年级同学分成人数相等的小队，并且每队的人数不能超过20人。每队最多有多少人?

5、至少要分几队?8.王老师带着一个班的学生去植树，学生恰好被分成人数相等的四个小组，总共植树583棵。假如师生每人种的树一样多，那么这个班平均每人植树多少棵?老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者

6、始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。9.有三根木头，其中第一根是第二根的1.2倍，是第三根的一半，第三根比第二根长280厘米。如今把这三根木头截成尽可能长而又相等的小段。问：共有多少段?10.小明家的厨房地面是一个长3.3米，宽2.4米的长方形，装修时要铺上地转，并且要求不浪费材料。他应该至少买多少块边长是整厘米数的正方形地转?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,