给学生一个展现自己的空间_第1页
给学生一个展现自己的空间_第2页
给学生一个展现自己的空间_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、在课堂上让学生展示自己在传统教学中，教师“一统课堂”，学生不敢越雷池一步，不敢发表自己的观点，逐渐养成了盲目顺从和服从的思维定势。这样就使学生在课堂上表现得较为沉默，主要是老师代替得太多，分析来分析去，学生被动地接受知识，没有充分调动学生的积极性，学生更没有尝到经过自己探索获得成功而产生甜头。针对这种情况，教师要善于把自己融入学生之中，把自己作为群体中的一员，鼓励学生质疑问难，努力营造出一种轻松、和谐、融洽的课堂学习气氛。“手是脑的老师”，手脑并用更能提高对课文的理解效果。教师在教学时，可以大胆地让学生亲身操作，我认为可以从以下几个方面入手：1、 读一读朗读是语文教学常用的方法，它是学生理解、

2、感悟、积累语言文字的前提。俗话说：“读书千遍、其义自见”，可见读书是帮助理解的最好途径。一般来说，经过一段时间的训练，每个学生都有自己熟悉的学习方法，让学生选择自己喜欢的方式读出自己不同的感受，把学习的选择权交给学生，让学生有充分的自由去自主探索，去读书研究。如：（1）读述结合法，（2）读唱结合法，（3）读画结合法，（4）读演结合法，（5）读思结合法，（6）读写结合等等。2、 演一演上台表演是展示才能的机会，充分感知寓言形象是理解、揭示寓意的基础和前提。如教学画蛇添足这则寓言后，叫两名学生上台表演，一名学生演先画好蛇的人，另一名学生演后画好蛇的人。学生惟妙惟肖地表演，形象地刻画出了先画好蛇的人

3、自作聪明，自鸣得意的心情和神态。在学习“藕断丝连”这一成语后，叫学生上台表演，先准备一根藕，然后把它掰开，丝还连在一起，这样学生直观理解了这个成语的意思，从而达到记忆深刻的目的，在我的教学实践中，我认为这样让学生演一演的教学方法，比那种单纯地讲这个词的意思效果好得多。3、 画一画开启心扉，尝试用自己的绘画形式把自己的审美情感、准确地表达出来。例如：在教学游园不值一诗中，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”诗人借园中的花代表春色，赞喻美好的春色是任何外在的东西都关不住的，它的旺盛生命力是常在的，教学时，在学生对诗意理解的基础上，反复诵读想象句子描绘的画面，想象诗中的画面含有怎样的特点，然后叫学生把自己的理解画下来，通过绘画，学生既理解了诗意，又体会到“诗中有画”的语言美，受到了美的熏陶。然后让学生在班上交流，互相学习，养成一种合作学习的习惯。教育是人的一种生存方式；教育是生命活动的需要；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。为了改变过去强调接受学习，死记硬背、机械训练的教学方式，就要创设民主宽松的学习环境，平等愉悦的学习气氛，调动学生的学习兴趣，发挥学生学习的积极性与主动性，使学生在学习过程中敢想敢说敢问，在知识的掌握和技能的形成过程中，展示自

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论