五年级数学简便计算 教学设计资料

1、.五年级数学简便计算 教学设计资料【】教学方案是课程设置的整体规划，根据一定的教育目的和培养目的制定的教学和教育工作的指导文件。查字典数学网为大家提供五年级数学简便计算 教学设计资料，欢送阅读!五年级数学简便计算 教学设计资料教学目的1.稳固整数，小学四那么混合运算的运算顺序，可以应用所学的运算定律进展简便计算。2.培养学生的观察才能及思维的灵敏性，进步学生的计算才能。3.培养学生认真审题，乖巧计算的好习惯。教学重点应用运算定律使四那么混合运算简便。教学难点根据题目的特点，恰当、准确地选择简便算法。教学过程一、准备练习一口算3.8+1.2 2.54 1.581.50.3 0.64+0.16 7

2、.6+0.245-1.8 1.2580 3.646.3+2.45+3.7 3.56-1.57-0.430.87125 2.5+0.941.5+0.254 0.64+1.44二口答，在里填上适当的数。说出根据1.3.18=1.22.2.5+3.5=43.+4.3=+0.864.2.51.2=1.25.7.6-2.8-=-+3.2三小结引入我们运用一些运算定律或者运算性质可以使计算简便，在四那么混合运算中，能不能运用这些运算定律和性质，使计算简便呢?二、讲授新课一教学例41.82.58+1.81.421.观察算式特点2.学生试做方法一：1.82.58+1.81.42 方法二：1.82.58+1.8

3、1.42=1.82.58+1.42 =4.644+2.556=1.84 =7.2=7.23.观察比较：两种方法哪一种计算起来比较简便?第一种方法应用乘法分配律来计算，第二种方法只是根据一般的运算顺序4.练习1.82.58+1.81.42+0.5=1.82.58+1.42+0.5 乘法分配律=1.84+0.5=7.2+0.5=7.75.小结通过刚刚的练习，你对简算有什么新的认识?三、稳固练习一计算下面各题1.561.7+0.441.7-0.711.72-7.85-1.26+0.46二计算下面各题，能用简便算法的用简便算法10.64+7.652.4+11.7612.914.66-1.3+8.29.

4、833.8-2.3+1.56.176.752-4.70.54-0.38+2.815.486.34-4.59三考虑题：填同一个数-+-=10四、课堂小结在四那么混合运算中，有时虽然不能把整个题目简便计算，但是应该随时注意是不是有的步骤可以简算，能简算的，尽量使计算简便，不能简算的再按运算顺序计算。五、课后作业一计算下面各题，能用简便算法的用简便算法。1.10.64+7.652.4+11.762.12.7514.6-1.3+8.23.9.831.5+6.171.54.15.486.34-4.59二新兴煤矿七月份产煤4.85万吨，八月份产煤5万吨，九月份产煤5.65万吨。平均每月产煤多少万吨?要练说

5、，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练

6、了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。以上就是小编为您提供的五年级数学简便计算 教学设计资料，供大家阅读。相关推荐宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。青岛版本小学五年级数学下册教学方案家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家