人教版七年级上册生物3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者学案

1、.课题：3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者课型：新授课 时间 授课人： 签字：学习目的：1知道绿色植物通过光合作用制造有机物。2理解光是光合作用的必要的条件。3说出绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义。重难点：1绿色植物通过光合作用制造有机物；明确光合作用的条件。2组织好“绿叶在光下制造有机物 的实验活动。集体研讨、分享完善引入新课或课前展示：俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？学习过程：一明标自学学习任务一：绿叶在光下制造有机物1请同学们自学教材116118页，尝试完成以下问题：理解“绿叶在光下制造有机物实验的目的要求、材料用具、方法步骤。2什

2、么是光合作用？3考虑：“绿叶在光下制造有机物实验中： 为什么要把天竺葵提早放到黑暗处一昼夜？ 为什么要用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来？ 为什么要用酒精？为什么要水浴加热？ 为什么要用清水漂洗叶片？向叶片滴加碘液的目的是？ 观察实验结果时，稍停片刻，用清水冲掉碘液的目的是？学习任务二：绿色植物制造有机物的作用1.阅读教材118-119页，从细胞程度、器官程度和个体程度分析有机物用来构建植物体？集体研讨、分享完善2. 绿色植物制造的有机物对生物圈有什么意义？二小组合作针对自学中出现的疑难问题，小组内进展合作交流，共同解决疑难问题。三交流展示学习任务一：1.以小组为单位对照提出的问题组织讨

3、论，老师适时点拨，力争将问题形成结论。2.以小组为单位开场实验，老师强调实验中应注意的问题。3.总结、分析得出以下结论：1叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇碘变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物-淀粉。2叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。3老师引领学生再一次审视实验题目 ?绿叶在光下制造有机物?,从十个字中体会光合作用的三个重要因素绿叶、光、有机物。a绿叶在光下制造的有机物是淀粉。b光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。c光合作用进展的场所是叶绿体。 学生总结光合作用的意义 。学习任务二：学生答复后，引导学生归纳有机物构建植物体

4、师：植物体的组成成分除了水、无机盐外，主要成分还有各种有机物，有机物是构建植物的根底，也为生物圈中的其他生物提供物质和能量。四归纳提升五达标检测12019自贡“绿叶在光下制造有机物实验中，叶片见光部分产了淀粉，这主要说明A淀粉遇碘变蓝B光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件C叶绿体是消费有机物的“车间D叶片是绿色植物制造有机物的主要器官22019广州以下装置中，可以快速、平安地溶解叶绿素的是ABCD32019娄底早春吋节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源A花瓣进展光合作用合成的B根从土壤中吸收并运输到花瓣的C树皮进展光合作用合成的D叶在上一年通过光合

5、作用制造的42019绥化从“绿叶在光下制造有机物的实验中可以观察到，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿色植物光合作用的产物是A水B氧气C淀粉D二氧化碳52019大庆“检验绿叶在光下制造有机物的第一步是将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是A进步光合作用的效率B消耗、运走叶片内储存的淀粉C储藏光合作用的原料D消耗叶内的叶绿素62019临沂在探究“绿叶在光下制造有机物时，黎明同学对实验过程和结果的分析错误的选项是A甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉B丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素C丁中叶片滴加碘液后c遮光部分变蓝D实验结论是绿叶在光下能制造淀粉72019台州某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是