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文档简介
1、定边镇学区学校发展共同体六年级数学上册导学案课题整理与复习(二)所属单元第 五 单元单元教学共 14课时,第 7课时主备人王成霞参加人党 燕 陈 瑞 邹晓艳 刘海燕审核组审核领导丁胜山分享学校分享人学习目标:1.通过整理与复习,学生将进一步巩固这两单元所学的知识,提高整理知识的能力。2.能根据所学内容,提出数学问题,并尝试解决,提升学生提问题和解决问题的能力。 学习重难点:巩固这两单元所学的知识,提高整理知识的能力。学习策略:自主对所学知识进行整理疏导,引导学生提问题,尝试解决问题。教学过程:教学调整回顾复习: 一数学与体育 知识点梳理:1. 回忆在这一单元里,我们解决了那些实例? 用你自己的
2、方法呈现出来。 2.在解决“比赛场次”这一问题,我们用到了哪些知识?我们是用什么方法解决的?3. “起跑线“中,我们学到了什么知识?4.:“营养配餐”中,我们用到了哪些知识?我们是怎样解决这类问题的?指导练习:(独立完成,讲解解题思路和方法,集中评议。)1.在一座全长2000米的桥上安装彩灯,每隔50米装一盏,桥的两边一共安装多少盏彩灯?2.市实验小学的环形跑道上,相邻环形跑道的起跑线相差5.08米,相邻跑道的中间的距离是多少?3.明明为笑笑准备了这样一份午餐:100克面条 100克煎鸡蛋 50克青菜,这顿午餐准备的好不好,为什么? 4.你还能提出哪些有关的数学问题?(设计意图:可以让学生反思
3、,检测已学过的知识,又可以培养提出问题的能力。)二统计知识点梳理:1.回忆复式条形统计图有什么特点?2.复式折线统计图有什么特点?3.怎样绘制复式条形统计图,复式折线统计图?回忆一下绘制的过程.指导练习:1.练一练第2题 鼓励学生分析,描述统计图中的信息。2.练一练第3题,独立完成,集体评议。3.你还能提出哪些相关数学问题?(相互提问,相互解答,相互交流。)二总结提高归纳本节课你有什么收获?说出来和大家一起分享。 必做题:填空:(1)( )统计图不但可以表示出数量的( ),而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。(2)要表示学校今年各年级学生体育达标情况,应绘制一张( )统计。 选做题:拉拉,妞妞,茵茵,小小5位好朋友见面互相拥抱。你能算出他们一共拥抱了多少次吗?(每两人拥抱一次)。 板书设计: 整理复习(
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