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文档简介

1、定边镇学区学校发展共同体六年级数学上册导学案课题整理与复习（二）所属单元第 五 单元单元教学共 14课时，第 7课时主备人王成霞参加人党 燕 陈 瑞 邹晓艳 刘海燕审核组审核领导丁胜山分享学校分享人学习目标：1.通过整理与复习，学生将进一步巩固这两单元所学的知识，提高整理知识的能力。2.能根据所学内容，提出数学问题，并尝试解决，提升学生提问题和解决问题的能力。 学习重难点：巩固这两单元所学的知识，提高整理知识的能力。学习策略：自主对所学知识进行整理疏导，引导学生提问题，尝试解决问题。教学过程：教学调整回顾复习： 一数学与体育 知识点梳理：1. 回忆在这一单元里，我们解决了那些实例？ 用你自己的

2、方法呈现出来。 2.在解决“比赛场次”这一问题，我们用到了哪些知识？我们是用什么方法解决的？3. “起跑线“中，我们学到了什么知识？4.：“营养配餐”中，我们用到了哪些知识？我们是怎样解决这类问题的？指导练习:（独立完成，讲解解题思路和方法，集中评议。）1.在一座全长2000米的桥上安装彩灯，每隔50米装一盏，桥的两边一共安装多少盏彩灯？2.市实验小学的环形跑道上，相邻环形跑道的起跑线相差5.08米，相邻跑道的中间的距离是多少？3.明明为笑笑准备了这样一份午餐：100克面条 100克煎鸡蛋 50克青菜，这顿午餐准备的好不好，为什么？ 4.你还能提出哪些有关的数学问题？（设计意图：可以让学生反思

3、，检测已学过的知识，又可以培养提出问题的能力。）二统计知识点梳理：1.回忆复式条形统计图有什么特点？2.复式折线统计图有什么特点?3.怎样绘制复式条形统计图，复式折线统计图？回忆一下绘制的过程.指导练习：1.练一练第2题 鼓励学生分析，描述统计图中的信息。2.练一练第3题，独立完成，集体评议。3.你还能提出哪些相关数学问题？（相互提问，相互解答，相互交流。）二总结提高归纳本节课你有什么收获？说出来和大家一起分享。 必做题：填空：（1）（ ）统计图不但可以表示出数量的（ ），而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。（2）要表示学校今年各年级学生体育达标情况，应绘制一张（ ）统计。 选做题：拉拉，妞妞，茵茵，小小5位好朋友见面互相拥抱。你能算出他们一共拥抱了多少次吗？（每两人拥抱一次）。 板书设计： 整理复习（

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