82常见的酸和碱（二）

1、 渭南市实验初中有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。 -苏霍姆林斯基 （ 九 ）年级（ 化学 ）科教案（总第 时）任课教师：张小丽授课班级： 3、4、5授课时间：审核签名：姜新良教学内容：8.2 常见的酸和碱（二）教学目标（包括知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观）1、知识与技能：1认识几种常见的碱，掌握它们的用途，了解氢氧化钠的腐蚀性2初步学会用科学实验的方法认识碱的化学性质2、过程与方法：学习透过现象挖掘事物本质的方法 3、情感态度与价值观：通过探究获取化学知识，体验到化学活动充满探索性和创造性，培养勇

2、于创新和实践的科学精神。 3、教学资源1. 教师教学用书2. 多媒体课件教学整体设计1、突出重点：2、突破难点：3、整体思路：（1）导入新课：教师复习旧知识导入新课。（3分钟） （2）合作探究：问题探究，自主探究等方式，让学生感知化学。（20分钟）（3）拓展总结：通过补充相关资料拓宽学生化学学习视野，拓展化学知识面。（5分钟） （4）目标检测：主要通过习题来检测学生教学目标的完成情况。（5分钟）（5）布置作业：巩固知识点。（7分钟）。教学实施过程（主要体现教学环节、教师活动、学生活动、设计意图等）教学心得教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 在前面的实验中，你们已经和碱打过交道了，请说出

3、你所知道的碱的名称2 碱都有哪些化学性质，有什么用途？认真观察思考并回答问题。1.设疑、启发、思考。2导入新课。合作探究一探究与活动一 常见的碱常见的碱由氢氧化钠。氢氧化钙。氢氧化钾氢氧化钙：熟石灰。消石灰。常用来处理污水，改良土壤氢氧化钠 火碱 烧碱 苛性钠 常用来制肥皂 洗涤剂氢氧化钾 用于电池工业问题 ：1 碱类物质在名称上有什么共同点？2 碱类物质在组成上都有什么元素？3 碱的化学式中氢氧根的数目与金属化合价数值之间有什么关系、学生认真阅读后，回答问题。学生观察后认真思考总结结论。培养学生认真思考，探究问题的能力二探究活动二 氢氧化钙的制取石灰石高温煅烧生成生石灰氧化钙和二氧化碳提示：

4、这也是二氧化碳的工业制法生石灰氧化钙和水反应生成熟石灰氢氧化钙问题；1 生石灰为什么可以做干燥剂？2 食品干燥剂常用的就是生石灰氧化钙，为什么不能食用？3 生石灰氧化钙遇水会放出大量的热三 氢氧化钠的潮解性。水溶性 腐蚀性潮解性 易吸水，表明潮湿而逐渐溶解 所以氢氧化钠可以做干燥剂水溶性 易容与水并放出大量的热腐蚀性问题：1 氢氧化钠不能干燥哪些气体？2 氢氧化钠应如何保存？学生【阅读】课本，认真思考，回答问题。培养学生的阅读能力及理解的能力探究活动三 碱溶液的化学性质 碱有许多化学性质，例如碱能使紫色石蕊溶液变蓝色，使无色酚酞溶液变红色这是碱的化学性质之一，碱还有哪些化学性质【实验】两支充满二氧化碳的试管，一支倒插入水中，一支倒插入氢氧化钠的溶液中，摇摆试管观察现象提出碱能与非金属氧化物反应【实验8-12】用澄清石灰水分别于硫酸铜溶液和氯化铁溶液反应引导学生观察实验现象总结出碱能与盐溶液反应小结，碱有哪些化学性质学生认真观察实验现象，思考原因，交流讨论，并写出化学方程式，总结出碱能与非金属氧化物，碱能与盐反应学生交流讨论并写出化学方程式学生总结培养学生的观察能力总结概括能力 教学实施过程（主要体现教学环节、教师活动、学生活动、