一年级数学家庭作业：100以内数字的认识

1、.一年级数学家庭作业：100以内数字的认识举例：一、用十个十个数的方法数出100以内的物品的个数。要求：不重、不漏直观数数图先10个10个圈一圈，再数一数，下面一共有 颗星。无序的、图形统一二、用一个一个数的方法数出物体的个数。无序的、图形不统一数一数，有 个， 个， ， 。三、看一看、想一想、填一填。借助棒子图与计算器理解数的组成1、62里面有 个十和 个一。5个十是 。7个一和9个十是。246是由个十和个一组成。3. 个十 个一组成814.64中的6在 位上，表示 个 4在 位上，表示 个 。5.写出符合条件的数。进步练习按要求写数写出个位是3的所有的两位数：写出十位是6的所有的两位数：个

2、位上的数字与十位上的数字一样的两位数：四、比大小根据数组成比较数的大小1、在 里填上、 或 = 。660 1771 6667 99100 25+83539-4 36 86-8 77 1元3角 8角97-50 47 43-8 35 3元 30角21.按从小到大的顺序给下面各数排序。33 44 55 22 77 882.按从大到小的顺序给下面各数排队39 58 33 27 46 603.把下面的数按要求填入相对的圈里。18、81、76、42、100、54、37 、17 、46 、14 、73、47大于50的数小于50的数偶数 奇数个位是7 十位是4 个位是44、通过数量的大小比较建构出多得多、少得

3、多、少一些、多一些的概念明明 亮亮亮亮可能有多少本课外书? 40本 49本 100本在适宜答案下面画 。 4.圈数。圈出符合要求的数老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。160比70，80，100少得多。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽

4、。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。255比50，40，10多得多。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中