可爱的西沙群岛1

1、可爱的西沙群岛教学目标1.知识与能力 能正确有感情地朗读课文，能理解“绽开”、“蠕动”、“威武”等词语，能积累并正确运用词语。2.过程与方法通过细赏海水、畅游海底、海滩拾趣、海岛观鸟，了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。3.情感态度与价值观激发学生热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想情感。教学重点1.有感情地朗读课文，了解西沙群岛的美丽富饶，产生对西沙群岛的喜爱之情。2.会用“有的-有的-有的-有的-”造句，并理解积累一定的词语。教学难点 理解文中“五光十色”、“绽开”等词语在句中的意思，感受西沙群岛的美丽富饶，激发学生热爱祖国的思想感情。教学准备 PPT课件教学设计第二课时一、谈

2、话导入同学们，这节课我们接着学习25课，让我们再次登上西沙群岛去感受她的可爱。【板书课题“可爱的西沙群岛”。】【齐读课题】二、精读课文，合作探究（一）、学习第2自然段：细赏海水。西沙群岛哪些地方可爱呢？我们到每一个景点去游览一下就知道了。第一站，老师带你们去欣赏海水。【PPT】1、你们觉得海水美吗？2、看课文，自由朗读第二自然段，问：一共有几句话？哪些句子描写了海水的美？ 3、海水有哪些颜色呢？请勾画出来。4、这些颜色这么多这么美，课文用了哪个词来形容这么多的颜色的？【五光十色】5、海水为什么是五光十色的呢？【PPT】6、出示把句子补充完整的练习，训练学生用因果句式说话。（1）、因为西沙群岛的

3、海底地形高低不平，所以（2）、西沙群岛一带的海水五光十色，是因为（二）学习第3、4自然段：畅游海底。欣赏完了五光十色的海水，同学们想不想潜入海底去看一看美丽而神奇的海底世界呢？1自由朗读课文3、4自然段，师问：课文描写了哪几种动物？用笔圈出来【提示：珊瑚、海参、大龙虾、鱼】2观赏珊瑚图片【PPT】。师：大家觉得珊瑚美吗？抽读：这么美的珊瑚，那谁愿意来读一读描写珊瑚的句子？绽开是什么样的？谁来演示一下动作？那没有绽开呢，哪种更美？全班一边做动作一边齐读3、观赏海参图片【PPT】师：同学们，你们喜欢海参吗？谁能给我们来读一读课文是怎么描写海参的？师：海参是怎样运动的？懒洋洋说明什么？你能演示这个动

4、作吗？师指导朗读，注意读出慢和懒洋洋的感觉。4、播放大龙虾图片【PPT】师：这是一只什么样的大龙虾，有什么特点？师：什么是威武？你能用动作来表示吗？哪位同学来威武地读一读？5、鱼课文除了介绍珊瑚，海参，大龙虾，还介绍了什么呀？【鱼】海里的鱼非常多，从哪些句子可以看出来？课文给咱们具体介绍了几种鱼啊？咱们一起来看一看。【PPT】在描写这四种鱼的时候，课文用了什么词语来连接的，你找到了吗？【练习用“有的有的有的有的”说一段话。】师：分小组朗读这段话。（三）自主学习第5、6自然段：海滩拾趣，海岛观鸟。1、海里的世界丰富多彩，海滩，海岛上怎么样呢？接下来请同学们自主学习5，6自然段，和同桌一起完成你们

5、手中的题卡（课前发放的题卡）。海 滩海 岛物产这段话是围绕 句来写的。特点海岛上 多， 多， 多。【待学生做好题卡后，实物台展示学生答题卡】2、欣赏美丽的贝壳。【PPT】【大的，小的，颜色不一，形状各异】欣赏海龟【PPT】：庞大的海龟，成群的海龟，四脚朝天的海龟3、欣赏海岛美景【PPT】：海鸟、鸟蛋、鸟粪，体会西沙群岛是鸟的天堂。 （四）、概括内容，激发兴趣。1、今天我们游览了西沙群岛，欣赏了五光十色的海水，畅游了神奇而丰富的海底，体会了美丽有趣的海滩，感受了堪称“鸟的天堂”的海岛。2、谁来说说西沙群岛是一个什么样的地方？指导朗读第一自然段。【风景优美、物产丰富、可爱的】3、那我们又能为这个可爱的地方做些什么呢？请大家思考，学生畅谈想法。 4、老师相信，在不久的将来，你们当中会有许多人参与到祖国大好河山的建设当中，一定会把可爱的西沙群岛建设得更加美丽，更加富饶。让我们齐读最后一个自然段，一起去歌颂美丽富饶的西沙群岛吧！ 三、小结 今天，我们在优美的文字中畅游了西沙群岛，知道了西沙群岛是一个风景优美，物产丰富的地方。我们的祖国还有很多很多这样美丽富饶的地方，希望大家现在认真学习知识，长大以后建设我们的祖国，好吗？四、课后作业：1、仿