2017年初中教务处工作计划

1、2017年初中教务处工作计划【第1篇】2017年初中教务处工作计划一、指导思想本学期教务处在校长室的领导下，以学校工作的总体思路和工 作目标为指导，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位， 全面推进素质教育。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、 评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益， 提升教育教学质量。二、工作重点1、认真贯彻省“五严”规定，开足开齐课程。做好健康、环境、 安全、法制教育，开展好“每天一小时阳光体育活动”；促进学生德 智体全面发展。2、严格执行市教育局关于义务教育阶段学校班额控件和均衡 分班的指导意见，规范操作，在全校三个年级中实行班额控制

2、，学 生均衡分班，师资均衡配备。3、狠抓教学常规管理。结合宣城市中小学教学常规管理18条加强教学管理，规范教学行为，提升我校教学质量。积极创建镇 江市教育现代化先进初中。4、加强青年教师的培养。以课堂调研、教研组组内赛课和“小 组合作研讨课”为平台，充分发挥学校行政、教研组长和骨干教师的示范引领作用，促进青年教师更快、更好的发展，提升学校教师的整体水平。5、进一步深化小组合作教学模式改革， 打造高效活力课堂。引 导教师学习全新教学理念，更新教学观念，提高课堂教学效率。6、结合年级和学科特点，加强学习方法的指导，强化学生良好 学习习惯。1）重视和加强七年级英语教学，做好小升初的英语教学的衔接 工

3、作，为今后的英语教学和学生今后的发展打下扎实的基础。2）重视和加强初二物理、初三化学的入门教学。让每位学生从 思想上充分认识到学好新学科的意义和重要性。7、尊重学生个体差异，关注每位学生发展。重视后进生的转化 和优生的培养，全面提高教育教学质量，力争期末质量调研中各学科 平均分、合格率、优秀率均在全区名列前茅。三、主要工作及措施（一）、加强学校师资队伍建设，促进教师全面发展1、继续开展好组内赛课和“小组合作研讨课”活动，营造良好 的、积极向上的教科研氛围，促进教师教学技艺的锤炼和教学水平的 提升。2、积极组织、合理安排教师到兄弟学校观摩学习，并积极邀请 专家来校指导，拓展教师视野，丰富教师体验

4、，提升教师水平。3、大力加强青年教师培养力度。为新分配教师、教学薄弱教师 和新教毕业班教师配备教学质量较高， 教学经验丰富的教师，通过师 徒结对这一形式，促进这些青年教师的快速成长，为我校的可持续发 展提供不竭动力。（二）从九个方面，狠抓教学常规的落实、严格执行教学五认 真。1、强化集体备课。教师要在自主备课的基础上，参加集体备课，坦诚发表意见。青年教师要虚心向同行学习，要在交流、碰撞中不断丰富、完善自己 的备课。集体备课做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备 人）和“五备”（备课标、备教材、备教法、备学法、备训练）。集体 备课每两周一次，提前一周准备备课内容。集体备课后，对原教案要 进

5、行修改、调整，进行二次或多次备课。集体备课遵循“独立思考、集体研讨、资源共享、切合实际” 的原则；集体备课要在个人提前钻研教材的基础上，先行自备，然后 带着问题和看法，参加备课组活动，集体研讨教材、教法、学法；明 确教学目标、重点、难点，选择符合学生认知规律的教学方法；集体 备课必须有重难点内容剖析的环节，真正做到辐射、分享和交流碰撞。 学校领导认真参加相应学科的集体备课（包括各类教研活动），对每次集体备课作好检查记录，并把该记录作为对备课组的考核依据之2、认真开展课堂教学（1）教师准时上下课，上课要用普通话。上课期间关闭通讯工具，不无故离开教室、早退(2)知识讲授准确、清楚、主次分明。运用多

6、种手段，突出教 学重点、突破学习难点，三维目标到位；课堂训练时间有保证，训练 形式多样，训练有实效。每节课都有当堂检测环节。(3)教师上课精神饱满，语言表达准确、生动、富有感情。课 堂上突出学生主体地位，平等对待每个学生，保证学生的自主学习时 间，耐心倾听学生的意见，尊重学生的不同见解，把学生的差异作为 教学资源，师生共同思考、讨论、探究，确保学生的学习参与度。不 体罚或变相体罚学生。3、完善听课制度。教务处继续实施四类听课：即个人研修课、随堂听课、组内赛 课、小组合作研讨课。行政和教研组长负责调研课，并对被听课老师 的教学五认真进行检查和反馈；随堂听课以听本学科的课为主，参与 听课的教师必须

7、要对本节课提出意见和建议；本学期教务处将继续深 入推进组内公开课和“小组合作研讨课”。听完课后尝试每位教师在 学校网站在进行在线评课。每学期一线教师听课不得少于10节，35周岁以下青年教师听课不少于15节，行政听课不得少于20节。4、规范作业。作业强调书写规范，独立按时完成，培养学生良好的作业习惯； 对作业书写、版面规格、用笔颜色、作业序号、做图要求等都应有具 体的规定。作业的内容必须保证与课堂教学内容的匹配。 每天课外作 业总量上限按省教育厅文件规定执行。作业要落实“四精四必”。四精即“精选、精练、精讲、精评”；四必即“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”5、规范考试及试卷分析。命题要依

8、据课程标准、教材要求，有信度、有效度，难易适当，面向全体学生，充分体现课程标准的要求和中考的导向， 全面考核学 生的素质发展状况。每次考核后，要认真进行质量分析，集中进行讲 评，并指导学生自我分析，促使师生共同反思教学中的问题。充分认 识考风对于学风、校风建设的重要意义，自觉遵守并教育学生严格遵 守考试纪律，杜绝作弊行为，客观反映教与学的状况。6、抓好培优补差工作。1）开学初，各班要根据学生各科情况，将偏科学生分解到各位 教师，教师要利用课内课外时间重点关注，辅导这些学生。2）组建学生互助小组。班主任根据学生情况安排座位， 学生利 用课堂讨论，课后请教等方式进行互助学习。3）关注年级优秀学生，

9、经常和家长沟通，确保学生成绩稳定提 局。7、加强实验课教学，发挥实验室实践功能效益，确保理化生实 验室演示分组开课率达100%。8、加强体艺卫教学工作，积极参加每年一次的宣州区田径运动 会，做好国家学生体质健康测试工作，充分利用体育课和大课间活动 及课后活动时间，抓好全校学生的体育锻炼，增强学生体质，确保初 三体育中考中取得佳绩。组建学校“文艺队”，开展好学校“庆国庆”、“迎元旦”文艺汇演。在课堂中渗透环境教育、安全教育和卫生教育。9、积极组织学生参加市教育局组织的征文比赛、 绘画比赛、学科竞赛和科技创新大赛，激发学生学习兴趣，开发学生智力，提高学 生综合素质。【第2篇】2017年春季初中教务

10、处工作计划一、指导思想本学期教务处将以市教育局学期工作要点为指针，以深入开展“小组合作”教学模式研究、备战中考、优化教学案（教学指导书）、 加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以精细化管理为 手段，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，深入科学 地开展校本研修活动，做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作 程序细致的要求，把教务处建成校领导决策的参谋中心， 中考的指导 中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展 的引领中心，切实我校特色内涵的发展，提高教学教研活动的质量。二、工作目标1、深化“质量是生命”的意识，特别是在保证大学科质量稳步 提升的同时，着力抓

11、好小学科教学质量，力争所有学科在市调研考试 中成绩名列前茅，进一步提高我校社会声誉。2、严格执行课程计划，开足开齐课程，加强教学过程的监督和 管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高 教学质量。3、扎实推进“小组合作学习”模式教学改革，转变教师教学观, 提高学生参与课堂学习的主动性和积极性， 全面提升我校教育教学质 量，促进我校创新内涵发展。4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤 其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体备课工 作，改进课堂教学。4、培育学生兴趣，上好综合实践活动，认真开展和校本课程好 社团活动，培养学生实践能力，提高学生综合

12、素养。5、进一步加强体艺特色学科发展，逐步形成学校特色。6、结合学校工作计划，做好“镇江市书香校园”等创建工作。三、工作重点与措施：(一)加强教学教研常规管理1、严格按照课程方案开设课程，严格执行省“五严”规定。(1)认真贯彻国家课程标准，开齐、开足各类课程，尤其 是体育、音乐、美术、信息技术、地方、综合实践等科目，确保中学 生每天体育活动时间不少于1小时。(2)以学科组、备课组为单位，积极推进校本课程开发和学生 社团创建，丰富校本课程体系，提升学生社团品质，培养学生兴趣， 发展学生特长。2、抓常规教学，提高教学质量。(1)各位教师要认真学习丹阳市中小学“教学五认真”实施 意见，明确对教学活动

13、各个环节优化的基本要求，形成良好的工作习惯和学习习惯，努力做到“五个有效”：有效备课、有效上课、有效作业、有效组织实验、有效实施评价。教务处要进一步加强对教学 常规的管理工作，强化教研组和年级组的教学管理功能， 提高工作质 量。(2)进一步增强年级组教学常规管理的力度，提高工作实效。第 一紧紧抓住班主任对班级学生学习质量进行管理。 第二年级组对常规 管理工作的备课、上课、作业和检测四个环节要加强检查和评价。第 三年级组严把教学质量验收关，把质量调研当作激励学生的手段，当 作学习的加油站，每次考后奖励优秀的学生和进步的学生。同时要狠 抓考风、严肃考纪。第四通过定期召开任课教师的协调会、家长会、

14、学生座谈会等，了解常规工作的落实情况，教学工作和教学效果的实 际情况，并对本年级教学工作必须定期进行总结，总结经验，寻找差 距，制定目标，让每位教师做到心中有数。(3)规范管理，向课堂45分钟要效果。引导教师立足课堂主阵 地，探索适合我校的小组学案教学模式， 构建高效课堂。抓好备、教、 辅、改、考每个环节，备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”， 教学要“活"手段要"新"活动要"勤"检测要"严丁辅导要“细工 负担要“轻”，质量要“高”，教导处要经常性地深入班级进行检查、 调研、监督、指导。(4)抓好期中、期末考试及质量分析，抓好考试

15、过程的每一环节， 做到“严密、细致、规范”。力求各科均衡发展，全面提高学生成绩。(5)认真做好小学科的质量监督工作。小学科的教学质量一直以来都是我校的薄弱环节，尤其是上学期期末考试成绩令人十分震惊， 绝大多数学科成绩与市均分相差很大。本学科教务处将通过五认真检 查、随堂听课、质量调研、绩效挂钩等方式提高教师责任心，提高课 堂增长率，重点监控教学情况，努力提高教学质量。3、充分发挥教研组备课组作用，加强教研组备课组建设。(1)教研组除做好教务管理工作，及时检查和指导教师的教学工 作。强化教学常规的过程监控，要定期与不定期抽查听课记录、检查 教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义，注

16、重教 案中对课后作业批改后的分析、反思的检查。各教研组长要有高度的 工作责任心，能以身作则，狠抓教师课堂教学目标的科学设定与有效 达成，同时要经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批 改等情况。(2)开展教研组活动。继续在全校开展公开课和“活力课堂展 示课”，“青年教师教学比武”等考研活动，提高教研活动在教研组工 作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材, 多进行专题讨论，扎扎实实开展课题研究，为教师业务水平展示提供 服务平台，为我校的持续发展提供强劲动力。(3)教研组要组织本组成员开展好教研组网站建设，上传教研组和备课组计划总结、教学案、个人总结及有关资料，开展好

17、网上评 课和教学反思，丰富充实教研组网站。(4)备课组计划中要有明确的学科渗透具体要求。 学科教学中 要注意渗透法制教育、环境教育，增强学生的法制意识和环境保护意(5)备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动,教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，定作业设计。教师要加深对教材的 理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和 辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合 理安排有效的教学形式。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保 教学案真正成为集体智慧的结晶。要有活动记录。4、加强教学质量监控，努力提高

18、教学质量。(1)认真组织教学质量检测。建全审卷机制，提高命题质量； 加大监考力度，严抓考纪考风；及时批改试卷，跟踪反馈到位。(2)认真组织期中、期末考试及阶段考试工作。加强命题人员 的培训，严格监考制度，强化监考管理，加大巡考力量，严肃考纪考 风。(3)做好各年级期中、期末教学质量分析，认真研究教与学的 情况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学情况，提 出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。5、积极开展第二课堂，认真开展校本课程和社团活动。 开展以 学生兴趣为基础的校本课程和社团活动， 活跃校园氛围，展示学生个 性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。6、结合20

19、15年镇江市中考要求，加强实验课教学，发挥实验 室实践功能效益，力争理化生实验室演示分组开课率达 95%。107、加强体艺卫教学工作。积极参加每年一次的丹阳市田径运动 会，开展好我校特色项目一一排球，组建男女学生排球队，认真训练， 积极参加各级各类比赛。落实健康教育，每学期开设不少于6节健康 教育课。在课堂中渗透环境教育、卫生教育。做好学生因病缺课网上 直报工作。（二）抓实校本培训，加强队伍建设，促进教师专业成长。1、加强师德师风建设。要按照学校的统一部署和有关要求，在学期初与每位教师签订一岗双责承诺书，严禁侮辱学生人格、体 罚或变相体罚学生，努力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。2、组织教

20、师继续学习新课程改革内容。 结合我校实际，坚持因 地制宜，引导教师学习“新课程理念”、“小组合作教学模式”等先进 教育理论。采取“走出去、请进来”的方法，分类受训、按需施教。 采用集中培训、自我培训相结合的的培训机制，完善自己的课堂教学 并探索开展学科实践活动。鼓励教师积极参加各类培训和进修，不断 学习教育教学理论，更新教育教学理念，学习、掌握现代教育教学手 段，积极探索和优化教学方法，不断完善知识结构，勇于探索、创新, 注重自身专业素养和业务水平的提高。搭建平台给教师提供更多展 示、交流的机会，使他们尽快脱颖而出。3、加强骨干教师管理，发挥骨干教师骨干示范作用。加强对骨 干教师的管理，充分发

21、挥骨干教师在我校教学教研中的作用， 要求每 位骨干教师，每学期至少上一节校级汇报课。为教师提供学习条件和 展示才能的舞台，让教师大胆实践，鼓励冒尖，脱颖而出，成为教育的行家。在校内发挥传帮带的作用。4、组织开展教研工作，要求教师参加各类教研活动，上好公开 课。鼓励学科教师间相互听课，取长补短，听课要有记录、即时点评 和总评，并及时互相交流，共同提高。教师一学期听课不得少于20节，行政听课不得少于30节。5、积极开展各类评课选优活动，组织全校教师课堂教学大比武 活动，通过评课、交流等多种形式，提高全体教师的课堂教学水平。6、加强校际教学交流，发挥辐射作用。教务处将不定期与兄弟 学校开展各种校际间

22、的教研、教学交流活动。主动学习传播先进的教 育理念，优秀的管理和教研教学经验。（三）抓好毕业班工作，加强过程管理，确保今年中考再创辉煌1、加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联 络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使初三年级 的工作得以顺利进行。2、开学初召开九年级质量分析会，认真分析上学期期末考试的 情况，肯定成绩，指出不足，明确目标，积极倡导“四个有效”，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研究。3、组织各任课教师认真研究和学习新课程标准和镇江市 2014年中考命题思路，吃透考试精神，了解考试热点，制订教学计 划，安排好新授课和复习课的时间。教务处要及时收集中考

23、信息，了 解新课改下考试的最新动态，有效地对九年级教学进行宏观指导， 提 高九年级中考教学的实效。4、组织有关人员深入九年级听课，加强对上课、训练、复习进 度等复习工作的督查，针对督查中发现的问题及时进行分析调整， 严 把教学关，确保九年级教学质量的提高。5、认真组织学生参加初三的各类考试， 检测后，要及时摸清毕 业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓 优生的培养同时也要严格控制低分率。6、中考工作是学校工作的重中之重，中考质量是学校的生命线 和生存线，要切实抓好初三学生的迎考工作。根据 2014年中考新情 况制定新的中考计划。要特别关注学科的考试信息，如学科分值的变 化

24、、考查内容的变化、阅卷方式的变化等等。努力做好口语听力人机 对话测试、中考体育测试、音乐美术考查和实验考查等工作。主要活动安排：二月：1、安排好开学各项准备工作2、教研组长、备课组长工作会议3、统计学生开学报到人数4、检查教师备课情况5、社团活动准备工作三月：1、社团活动正常开展 2、开学典礼2、教研组公开课（小组合作研讨课）3、九年级英语听力口语训练及模拟测试4、九年级英语体育训练及模拟测试5、七八年级第一次质量检测6、小学科质量调研7、教学五认真检查四月：1、九年级体育中考测试2、九年级英语听力口语测试3、教研组公开课（小组合作研讨课）4、全校期中质量考试及质量分析会5、九年级复习研讨会6

25、、教学五认真检查五月：1、教研组公开课（小组合作研讨课）2、中考报名工作3、七八年级第二次质量检测4、小升初招生宣传5、教学五认真检查6、小学科质量调研六月：1、九年级中考、八年级生物、地理会考2、七、八年级各科结束课程进行期末复习工作 3、八年级省丹中提前招考选拔、培优工作。4、期末教学五认真检查七月1、七、八年级期末考试、评卷及数据分析2、九年级中考数据分析【第3篇】2017年秋季初中教务处工作计划一、指导思想本学期教务处在校长室的领导下，以学校工作的总体思路和工 作目标为指导，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位， 全面推进素质教育。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、

26、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益， 提升教育教学质量。二、工作重点1、认真贯彻省“五严”规定，开足开齐课程。强化素质教育， 牢固树立科学质量观，开展好“每天一小时阳光体育活动”；促进学生德智体全面发展。2、严格执行教育局班额和均衡分班的要求， 规范操作，在全校 三个年级中实行班额控制，学生均衡分班，师资均衡配备。3、狠抓教学常规管理。结合宝应县中小学“教学五认真”实 施意见加强教学管理，规范教学行为，提升我校教学质量。积极创建扬州市教育现代化学校。4、加强青年教师的培养。以课堂调研、教研组组内赛课和“小 组合作研讨课”为平台，充分发挥学校行政、教研组长和各级各类骨

27、干教师的示范引领作用，促进青年教师更快、更好的发展，提升学校 教师的整体水平。5、进一步深化小组合作教学模式改革， 打造高效活力课堂。本 学期将继续在初一初二年级开展小组合作课堂教学改革， 引导教师学 习全新教学理念，更新教学观念，提高课堂教学效率。6、结合年级和学科特点，加强学习方法的指导，强化学生良好 学习习惯。1）重视和加强七年级英语教学，做好小升初的英语教学 的衔接工作，为今后的英语教学和学生今后的发展打下扎实的基础。 2）重视和加强初二物理、初三化学的入门教学。让每位学生从思想 上充分认识到学好新学科的意义和重要性。7、尊重学生个体差异，关注每位学生发展。重视后进生的转化 和优生的培

28、养，全面提高教育教学质量，力争全校三个年级期中、期 末质量调研中各学科平均分、合格率、优秀率均有较大提高。8、关心弱势学生，建立健全随班就读制度。做好随班就读学生 的心理辅导工作，使随班就读的学生素质较以前有提高， 与学生和老 师的关系更加融洽，促进随班就读学生健康成长。9、加强教学五认真的落实与检查。建立教案审核制和查课制， 强化课程计划的执行力，制定考核评价表，并与教师的绩效挂钩。三、主要工作及措施（一）、加强学校师资队伍建设，促进教师全面发展1、继续开展好组内赛课和“小组合作研讨课”活动，营造良好 的、积极向上的教科研氛围，促进教师教学技艺的锤炼和教学水平的 提升。2、积极组织、合理安排

29、教师到兄弟学校观摩学习，并积极邀请 专家来校指导，拓展教师视野，丰富教师体验，提升教师水平。充分 利用小组合作共同体这一平台，不定期派教师进行交流学习，并请专 家老师到我校研讨指导。3、加强教师的管理和考核。教务处将通过随堂听课、教学五认 真检查、期中期末考试数据分析和问卷调查等方式加强对这些教师的 管理和考核。4、大力加强青年教师培养力度。充分利用骨干教师和教学经验 丰富的教师，通过师徒结对这一形式，促进这些青年教师的快速成长， 为我校的可持续发展提供不竭动力。（二）夯实课堂教学的基本环节，狠抓教学常规的落实、严格 执行教学五认真。1、强化集体备课。教师要在自主备课的基础上，参加集体备课，坦

30、诚发表意见。青年教师要虚心向同行学习，要在交流、碰撞中不断丰富、完善自己 的备课。集体备课做到“五定五有”：定时间、定地点、定内容、定 要求、定中心发言人；有计划、有落实、有记录、有检查、有反馈。 集体备课每周一次，提前一周准备备课内容。集体备课后，对原教案 要进行修改、调整，进行二次或多次备课。集体备课遵循“独立思考、集体研讨、资源共享、切合实际” 的原则；集体备课要在个人提前钻研教材的基础上，先行自备，然后 带着问题和看法，参加备课组活动，集体研讨教材、教法、学法；明 确教学目标、重点、难点，选择符合学生认知规律的教学方法；集体 备课必须有重难点内容剖析的环节，真正做到辐射、分享和交流碰撞

31、。 学校领导认真参加相应学科的集体备课(包括各类教研活动)，对每次集体备课作好检查记录，并把该记录作为对备课组的考核依据之课时教学完成后，还要根据教学情况第三次对个人备课进行反 思、修改、写出教学反馈，及时进行教学反思，认真撰写教后记，一 学期不少于20篇；及时记录教学典型案例，一学期至少 4篇，从而 不断提升教师个人业务水平。教学案中的例题、练习要优质、高效， 不得将教学案变成习题册。教务处将定期或不定期进行检查，并及时 反馈检查情况。2、认真开展课堂教学(1)教师准时上下课，上课要用普通话。上课期间关闭通讯工 具，不无故离开教室、早退。(2)切实落实“三性”课堂教学。力求知识讲授准确、清楚

32、、 主次分明。运用多种手段，突出教学重点、突破学习难点，三维目标 到位；课堂训练时间有保证，训练形式多样，训练有实效。每节课都 有当堂检测环节。(3)教师上课精神饱满，语言表达准确、生动、富有感情。课 堂上突出学生主体地位，平等对待每个学生，保证学生的自主学习时 间，耐心倾听学生的意见，尊重学生的不同见解，把学生的差异作为 教学资源，师生共同思考、讨论、探究，确保学生的学习参与度。不 体罚或变相体罚学生。3、完善听课制度。教务处继续实施四类听课：即调研课、随堂 听课、组内赛课、小组合作研讨课。行政和教研组长负责调研课，并 对被听课老师的教学五认真进行检查和反馈； 随堂听课以听本学科的 课为主，

33、参与听课的教师必须要对本节课提出意见和建议； 本学期教 务处将继续深入推进组内公开课和“小组合作研讨课”。听完课后要 求每位教师在学校网站在进行在线评课。 每学期一线教师听课不得少 于20节，行政听课不得少于30节。本学期教务处将加大听课检查 力度，所有上课教师都颁发证书，听课本都加盖教务处印章，杜绝上 课、听课造假现象。4、规范作业。作业强调书写规范，独立按时完成，培养学生良 好的作业习惯；对作业书写、版面规格、用笔颜色、作业序号、做图 要求等都应有具体的规定。作业的内容必须保证与课堂教学内容的匹 配。每天课外作业总量上限按省教育厅文件规定执行。 学科要有固定 的作业本，不能以教辅资料、讲义

34、、试卷代替规范作业。中学语文学 科每学期完成大作文不少于8篇、小作文不少于12篇。在学期初的 备课组会议上将重申作业要求，作业要落实“四精四必”。四精即“精 选、精练、精讲、精评”；四必即“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”5、规范考试及试卷分析。命题要依据课程标准、教材要求，有信度、有效度，难易适当，面向全体学生，充分体现课程标准的要求和中考的导向， 全面考核学 生的素质发展状况。每次考核后，要认真进行质量分析，集中进行讲 评，并指导学生自我分析，促使师生共同反思教学中的问题。充分认 识考风对于学风、校风建设的重要意义，自觉遵守并教育学生严格遵 守考试纪律，杜绝作弊行为，客观反映教与学的状况。6、抓好培优补差工作。1）开学初，各班要根据学生各科情况， 将偏科学生分解到各位教师，教师要利用课内课外时间重点关注， 辅 导这些学生。2）组建学生互助小组。班主任根据学生情况安排座位， 学生利用课堂讨论，课后请教等方式进行互助学习。3）关注年级优秀学生，经常和家