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1、四年级语文上册第六单元测试卷时间90分钟满分:100分 一、给带点字补充音节。(8分)qu6 cny拳头胳膊羡慕殷切 u op x sh 笨拙撇嘴挑衅帅气 、看拼音,写词语。(6分)ji up ingsh 由 zh ip ing ji e( )() (x ing k dd ag ci( )(z i h OD) (三、换偏旁组新字,并组词。(5分)脱脱手练()恨()( )( ) ( )( ) ( )( 四、成语练习。(6分1 .解词并写由成语中加点字的意。顾名思义:得心应手:兴致勃勃: 2 .写叠词。例:摇摆摆(AAB式) 例:不伦不类(ABAC 式) 例:兴致勃勃(ABCC式) 3 、选词填空
2、。(6分) 严重慎重庄重1.这个刚满18岁的年轻人,患了()的白血病。)2.他的神态(),好像暗下决心,誓为国家统一做殊死拼搏。3 .蟋蟀常常()地选择住址。)期待等待对待)着他的骨髓。4 .有一位青年正满怀希望,(5 .放学了,我()着妈妈来接我。6 .他()每一个人都那么热心。六、按要求写句子。(10分)1 .透明的露水给满山的橘树和柚树撒下一层洁白的霜(缩句)2 .家乡有小溪。(扩句)3 .按要求把下面的句子换个说法。 鸭蛋”打败了不可一世的大陀螺。(改成 把”字句和被"字句)(2)哥哥对我说:你说得对,我就这样做。”改成转述句)(3)这真是个辉煌的时刻!(改成反问句) 七、口
3、语交际。(5分)一个人在流泪的时候是最脆弱的,也正是因为如此,他(或她)需要安慰,安慰是一种艺术,有时候一句 话,一个动作,就够了。安慰人要让她感到你对她的 关心,支持,要让她有归宿感,安全感。安慰人的话 要精辟,简洁。尤其是要投其所好,根据所发生的事 情而说话如果你的同桌遇到不顺心的事,你会如何安慰他呢?八、课内阅读。(10分)有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四 只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上就不响了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要 引它们来,就 吁哩哩哩”地叫了一声。鹅听见了,就竖 起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上
4、,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,吭吭”地叫着, 扑打着大翅膀,好像眼里根本没有我们这些人似的。1 .用把这段话分为两层,并写生层意。(4分)2 .用:”画由我们看见鹅时的表现,并说说文中是用哪几个词表现由我们的害怕心理的。(3分)3 .画生鹅看见我们时的表现, 文中是用哪几个词表现由 鹅的什么心理?(3分)八、阅读短文,完成练习(14 分)蚂蚁和喜鹊有一天,一只蚂蚁在树下挖土。挖到中午,口渴 了,就到水塘边去喝水,谁知一不小心掉到水塘里了。蚂蚁着 (zhmzhu®急地喊 道:救命啊!救命啊! ”喜鹊在树顶上听见了,连忙衔了一片树叶丢在水塘里。 蚂蚁爬上了树叶。风儿吹着树
5、叶一飘一飘地浮到岸边, 蚂蚁得救了。它对喜说口谢谢你口在我危难的时侯救 了我的命口喜鹊说口不用谢口以后你可要小心点呀口 过了几天,猎人来打喜鹊。蚂蚁看见了,就轻轻地爬 到猎人的脖子上,当猎人聚精会神地瞄准喜鹊,正准 备开枪的时候,蚂蚁狠狠地咬了猎人一口,猎人身子晃了一下,没有打中喜鹊,喜鹊得 (dWe)救了 喜鹊飞过来感谢蚂蚁。蚂蚁对喜鸽说:你不用感谢我,上次我掉到水塘里,要是没有你的帮助,我不早就被 淹死了吗?”1 .用 '"划去括号里不恰当的读音。(2分)2 .在第2自然段中的 门”处加上合适的标点。(3分)3 .聚精会神”是什么意思?写由它的近义词。(至少两 个)(3分
6、)4 .用:”画由短文中的一个反问句,并把它改成陈述句。(3分)5 .读了这篇文章后,你受到了什么教育?(3分)十、习作。(30分)人间处处有真情,真情时时暖人心。同学们,我们生活的这个世界因为有 爱”而美丽,也因为有 爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子,一定能够发现自己身边那许许多多关于爱”的故事。请以 让爱走进心灵”为题,写一篇作文,不少于 350字。四年级上册第六单元测试卷一、an b xi in zh i e in u d二、酒瓶甚至凭借幸亏大概自豪三、略四、1.顾:看。从名称想到所包含的意义。应:反应,配合。心里怎样想,手上就能相应地怎样做。 勃勃:旺盛的样子。形容兴趣很浓厚,情绪很高涨的样 子。2.略五、1.严重2.庄重3.慎重4.期待5.等待6.对待六、1.露水撒下霜。2.美丽的家乡有一条清可见底的小溪。3.(1)鸭'蛋"把不可一世的大陀螺打败了。不可一 世的大陀螺被鸭蛋”打败了。(2)哥哥对我说,我说得对,他就这样做。(3)这难道不是个辉煌的时刻吗 ?七、略八、1.第一句为第一层:一次放学回家,在池塘我们看 见了鹅。第二句到完为第二层:写我们的表现和鹅的表现2 .第二句。不响、贴着、悄悄。3 .第四句。用 竖、看、爬、走、伸、叫、扑”等词语表 现生鹅一点也不害
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