学前教育幼儿园教师招聘考试试题及答案-共11页

1、学前教育幼儿园教师招聘考试试题及答案（三）一、填空题：（每题1分，共10分）1、向学前儿童实施的教育有两种主要形式，一种是在家庭中实施,另一种是由社会实施。2、学前教育学的特点；年轻、综合性、不断发展和有很强的实践性3、在世界上第一次提出公共学前教育主张的教育家是古希腊的柏也 图。4、德国教育家福禄培尔的学前教育代表作是母育学校。5、在我国，幼儿园实行“保育与教育长久性相结合”的教育原则。6、学前家庭教育的特征有领先性、随意性、随机性以及单独性和长 久性。7、学前教育学在19世纪中叶开始成为一门独立的学科。8、1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”的著名幼儿教育家是蒙台_ 梭利。9、学前社会教

2、育大约产生于18世纪。10、二十世纪中叶以后，学前教育学的发展趋向于理论化和科学化。二、单项选择题：（每小题2分，共10分）1、美国心理学家安娜斯塔西在儿童发展问题上提出了（遗传与环境相互作用理论）A:家庭与社会相互作用理论 B:遗传与环境相互作用理论C：遗传与教育相互作用理论 D：教育与环境相互作用理论2、蒙台梭利的教育代表作是（蒙台梭利教育法）A:儿童的教育B:儿童的发现C:童年的秘密D:蒙台梭利教育法3、通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏叫（表演游戏）A:角色游戏B:结构游戏C:戏剧游戏D:表演游戏4、文化对学前教育的影响一般表现为三个方面：制约作用、渗透作用和（中介作用）

3、A：促进作用B:控制作用C:中介作用D:发展作用5、1989年11月，第44届联合国大会在巴黎举行大会，提出了 “儿童的游戏是儿童的正当权利”的观点，并通过了（儿童权利公约）A:儿童权利公约B:关于儿童生存、保护和发展世界宣言C:幼儿园工作规程 D:儿童保护法案三、名词解释：（每小题3分，共15分）1、学前教育学：是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的科 学。2、学前社会教育机构：它是研究学前教育儿童社会性发展的现象、 规律及其养成和教育 的一门科学。3、最近发展区：指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有 技能的儿童帮助下来完成的任务范围。4、儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度

4、。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点 和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看 法。5、教育活动四、简答题：（每小题6分，共36分）1、我国改革开放以来，学前教育理论发展的主要观点。答：学前教育向低年龄延伸（含优生、胎教、婴幼儿教育）；在保 育和教育相结合中，实施体、智、德、美全面发展教育，促进儿童身 心和谐发展；注意儿童年龄特点与个性特征，因人施教，引导儿童个 性健康发展；注意兴趣诱发、积极鼓励、启发引导，在生活中学习， 在游戏中发展，多种活动形式相结合；重视教育环境的创设与利用， 提倡儿童积极参与活动及表现、创造；发展社会学前教育

5、，正规化的 和多形式的学前教育并举；重视家庭教育，学前教育机构与家庭密切 合作。2、我国学前教育的培养目标是什么？答：培养良好习惯和体育活动兴趣，促进幼儿身体正常发育和机 能协调发展；培养语言、动手能力，发展智力；培养良好的品德、行 为、习惯、性格；萌发初步的感受美和表现美的情趣。3、家庭教育的特点和作用答：特点：家庭教育具有早期性、基础性和长期持续性；家庭生 活和教育文化在一起；对年轻一代的影响具有 广泛性“深刻性口作用：潜移默化；实施家庭教育是父母应尽的社会责任；家庭教 育为人的终身教育、全程教育奠定了基础。4、如何实施科学化的学前教育答：要实施胎教；为儿童创设良好的生存环境；依据大脑功能

6、的 发展的规律施教；坚持儿童发展的全面化和个性化， 避免不适当的早 期定向化培养；依据儿童发展的特点，巧妙地使用教育方法。5、现代的儿童观答：儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本权益，具有独 立的人格；儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人，应尊重并满 足儿童各种发展的需要；儿童发展的个体差异性；儿童具有巨大的发 展潜能，在适当的环境和教育的条件下，应最大限度地发展儿童的潜 力；儿童具有主观能动性，在其发展过程中，起着积极主动的作用； 男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益， 受到平 等的对待口6、如何开展社区学前教育工作答：积极创设条件，为更多的学前儿童提供保育教育机会；

7、以“三 优”工程为龙头，形成社会学前教育工作网络；优化街道地区的社会 环境；充分利用社会资源，为儿童家庭提供帮助，为儿童提供活动环 境。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1、试论社会主义市场经济发展中幼儿园生存与发展答：社会主义市场经济的发展呼唤优质的幼儿园教育；幼儿园需从依靠型的管理转向经营型，发展自主、经营观念，学会开辟财源， 理好财政；以质量求生存、求发展，以一流的教师、一流的环境、一 流的管理为目标，在创优竞争中去赢得信誉，吸引生源；以城市和乡 村社会为依托，走社会化多种类、多形式并存的学前教育发展道路。 2、试述结构游戏的特点及小班结构游戏的指导过程。答：（1）结构

8、游戏的特点：是一种创造性的活动；是幼儿的一种 操作活动；是幼儿的一种造型艺术活动。（2）小班结构游戏游戏的特 点与指导特点：1、没有明确的目的；2、感兴趣的是结构的动作；3、主题不 稳定指导：1、引导幼儿认识结构材料，激发兴趣；2、安排场地，准备足 够的玩具；3、培养幼儿结构技能；4、建立结构游戏的规则 六、应用题（9分）论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。学前教育幼儿园教师招聘考试试题及答案（一）一、 填空。1、学前儿童年龄分为0-3岁和3-6岁,其分界年龄为3岁。2、陈鹤琴著有近代儿童教育家家庭教育一书,颇具影响。3、幼儿游戏的玩具有成型的 和未成型的。

9、4、人的活动包括三要素，即活动主体、活动对象、活动过程。5、幼儿的玩具有 J口6、4岁儿童的主要心理特征人的活动包括三要素，即7、皮亚杰认为活动是行为和心邂的统一。8、杜威对教育的本质看法：教育即生长、教育即生活教育即经验的不断改造。9、以三优工程为龙头、形成社区学前教育工作网络。二、名词解释。1、环境：环境是人类生活条件的综合。试环境是人类生活条2、幼儿园的教育活动：有目的有计划引导幼儿主动活动的、多 种形式的教育过程。3、创造性游戏：角色游戏表演游戏结构游戏总称为创造性游戏。4、精神环境：人在社会生活中人与人的社会关系及社会信息。5、恩物：为儿童设计的一系列活动玩具材料三、简答题。1、学前

10、家庭教育的特征。答：（1）领先性 长久性（3）单独性 随意性（5） 随机性2、发展社区教育的必要性。答：（1）城市中双职工家庭占多数（2）儿童的成长，需要 一个好环境3、家庭教育的特点。答：（1）教育的率先性（2）单独性（3）随意性与随机性（4） 亲情性（5）持久性（6）丰富性4、成型玩具的分类。答：角色游戏玩具、表演游戏玩具结构游戏玩具智力游戏玩 具体育游戏玩具音乐游戏玩具娱乐玩具。5、角色游戏。答：根据儿童身心发展的需要而产生的。随着儿童年龄的增长，对扮演角色很感兴趣，并渐渐进入角色，对现实生活中各种角色的认识于情感体验逐渐加深，角色游戏随之也就产生了。四、论述1、如何指导幼儿的表演游戏?

11、答：（1）选择适合于儿童表演的作品（2）吸引儿童参加表演游戏的准备工作（3）使儿童自然、生动的表演（4）在表演过程中的指导。2、论杜威的儿童观答：（1）教育即生长（2）教育即生活（3）教育即经验的不 断改造五、实践题。结合实践，谈谈如何指导幼儿结构游戏。答：（1）丰富并加深儿童对物体和建筑物的印象；（2）为儿童提供结构游戏的材料；（3）帮助儿童掌握构造的基本知识和技能；（4）培养儿童有目的地、独立地进行构造；（5）培养儿童正确对待建造材料和建造结果。学前教育幼儿园教师招聘考试试题及答案（二）一、填空（本题满分15分）1、二十世纪30年代，由杜威及其学生克伯屈提倡以 为中心的课程理论，在他的实验学校中实行的 教学方法2、幼儿园一日生活中的生活活动包括 ?饮水、?盥洗、如厕等3、»是法国教育家卢梭的教育名著4、幼儿期典型的游戏是,是根据一定的智育任务有成人设计的一种有规则的游戏5、在我国托儿所是 岁前儿童的集体保教机构，托儿所既具有社会福利性，又具有6、我国历史上第一所幼儿园于 1903在建立，1904年改名为7、活动的三要素包括活动的 : O二、名词解释（本题满分10分）1、智力游戏2、表演游戏三、简答（本题满分25分）1、托儿所的性质和任务怎样?2、我国幼儿园的性质是什么?3、我国幼儿园保教目标制定