《鸟的生殖和发育》教学设计.doc

1、鸟的生殖和发育教学设计一、教材分析：本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内 容。学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通 过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。同时，安排堂 上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析 问题及解决问题的能力。二、教学目标：（一）、知识目标：1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；2、描述鸟的生殖和发育过程。（二）、能力目标：1、通过动手实验、锻炼动手能力；2、通过探究和讨论锻炼学生的仔细观察和分析能力。三、教学重点：说出鸟卵适于在陆地

2、上发育的结构特点；四、 教学难点：观察鸡卵结构的实验五、教学过程：（一）、教学方法：实验法、讨论法、归纳法、谈话法等相结合。（二）、课前准备：1、观察鸡卵的结构实验：镶子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵；2、鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程录像。（三）、教学策略：鸟与人类的生活密切，是大家都比较熟悉的一大类群动物。而鸡等家禽更是无人不晓。 它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个学生都知道，鸡卵更是吃过无数。但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的观察这一实 验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的 功能、认识鸡卵及其对环境的适应。本节学习内容，除了让学生对鸟类的

3、生殖和发育过程有了解之外，还要让学生体会到，越是高等级的动物其生殖过程越复杂，对环境适应能力越强。（四）、教学步骤：教学步骤 内容 学生活动引入 复习对比植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育，作知识铺垫；以鸡卵引入卵的作用一一鸟类的生殖思考、回答问题实验“观察鸡卵的结构” 取一个鸡蛋，将其由外至内进行观察，解剖鸡卵，观察内部结构，思考各部分结构相应的功能，针对讨论中的问题进行讨论。观察、讨论小结 学生上讲台进行填图，教师小结卵的各部分结构名称及功能思考、填图鸟类的生殖和发育过程根据p18的图，讨论、归纳出鸟类生殖发育的一般过程。讨论小结 视频资源叙述鸟类生殖的一般过程观看练习p20的练习2、3、4

4、练习、巩固一、教材分析：本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内容。学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。同时，安排堂上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力。二、教学目标：（一）、知识目标：1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 2、描述鸟的生殖和发育过程。（二）、能力目标：1、通过动手实验、锻炼动手能力； 2、通过探究和讨论锻炼学生的仔细观察和分析能力。三、教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点

5、；四、 教学难点：观察鸡卵结构的实验五、教学过程：（一）、教学方法：实验法、讨论法、归纳法、谈话法等相结合。（二）、课前准备：1、观察鸡卵的结构实验：镶子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵；2、鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程录像。（三）、教学策略：鸟与人类的生活密切，是大家都比较熟悉的一大类群动物。而鸡等家禽更是无人不晓。 它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个学生都知道，鸡卵更是吃过无数。 但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的观察这一实 验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的 功能、认识鸡卵及其对环境的适应。本节学习内容，除了让学生对鸟类的 生殖和发育过程

6、有了解之外，还要让学生体会到，越是高等级的动物其生 殖过程越复杂，对环境适应能力越强。（四）、教学步骤：教学步骤 内容 学 生活动引入 复习对比植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育，作知识铺 垫；以鸡卵引入卵的作用一一鸟类的生殖思考、回答问题实验“观察鸡卵的结构” 取一个鸡蛋，将其由外至内进行观察，解剖鸡卵，观察内 部结构，思考各部分结构相应的功能，针对讨论中的问题进行讨论。观察、讨论小结 学生上讲台进行填图，教师小结卵的各部分结构名称及功 能思考、填图鸟类的生殖和发育过程 根据p18的图，讨论、归纳出鸟类 生殖发育的一般过程。讨论小结 视频资源叙述鸟类生殖的一般过程观看练习p20的练习2、3、4

7、练习、巩固一、教材分析：本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内容。学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此,更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。同时，安排堂上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力教学目标：（一）、知识目标：1、说出鸟能力目标：1、通过动手实验、锻炼动手能力；2、通过探究和讨论锻炼学生的仔细观察和分析能力。三、教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；四、 教学难点：观察鸡卵结构的实验五、教学过程：（一）、教学方法：实验法、

8、讨论法、归纳法、谈话法等相结合。（二）、课前准备：1、观察鸡卵的结构实验：镶子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵；2、鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程录像。（三）、教学策略：鸟与人类的生活密切，是大家都比较熟悉的一大类群动物。而鸡等家禽更是无人不晓。 它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个学生都知道，鸡卵更是吃过无数。 但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的观察这一实 验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的 功能、认识鸡卵及其对环境的适应。本节学习内容，除了让学生对鸟类的 生殖和发育过程有了解之外，还要让学生体会到，越是高等级的动物其生 殖过程越复杂，对环境适应

9、能力越强。（四）、教学步骤：教学步骤 内容 学 生活动引入复习对比植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育，作知识铺 垫；以鸡卵引入卵的作用一一鸟类的生殖思考、回答问题实验“观察鸡卵的结构” 取一个鸡蛋，将其由外至内进行观察，解剖鸡卵，观察内 部结构，思考各部分结构相应的功能，针对讨论中的问题进行讨论。观察、讨论小结 学生上讲台进行填图，教师小结卵的各部分结构名称及功 能思考、填图鸟类的生殖和发育过程根据p18的图，讨论、归纳出鸟类生殖发育的一般过程。讨论小结 视频资源叙述鸟类生殖的一般过程观 看练习p20的练习2、3、4练习、巩固一、教材分析：本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内 容。学习

10、本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通 过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。同时，安排堂 上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析 问题及解决问题的能力。二、教学目标：（一）、知识目标：1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 2、描述鸟的生殖和发育过程。（二）、 能力目标：1、通过动手实验、锻炼动手能力； 2、通过探究和讨论锻炼学 生的仔细观察和分析能力。三、教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；四、 教学难点：观察鸡卵结构的实验五、教学过程：（一）、教学方法：

11、实验法、讨论法、归纳法、谈话法等相结合。（二）、课前准备：1、观察鸡卵的结构实验：镶子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵；2、鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程录像。（三）、教学策略：鸟与人类的生活密切，是大家都比较熟悉的一大类群动物。而鸡等家禽更是无人不晓。 它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个学生都知道，鸡卵更是吃过无数。但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的观察这一实 验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的 功能、认识鸡卵及其对环境的适应。本节学习内容，除了让学生对鸟类的 生殖和发育过程有了解之外，还要让学生体会到，越是高等级的动物其生 殖过程越复杂，对环

12、境适应能力越强。（四）、教学步骤：教学步骤 内容 学生活动引入复习对比植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育，作知识铺垫；以鸡卵引入卵的作用一一鸟类的生殖思考、回答问题实验“观察鸡卵的结构” 取一个鸡蛋，将其由外至内进行观察，解剖鸡卵，观察内部结构，思考各部分结构相应的功能，针对讨论中的问题进行讨论。观察、讨论小结 学生上讲台进行填图，教师小结卵的各部分结构名称及功能思考、填图鸟类的生殖和发育过程根据p18的图，讨论、归纳出鸟类生殖发育的一般过程。讨论小结 视频资源叙述鸟类生殖的一般过程观看练习p20的练习2、3、4练习、巩固一、教材分析：本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内容。学习本节时

13、，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通 过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。同时，安排堂 上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析 问题及解决问题的能力。二、教学目标：（一）、知识目标：1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 2、描述鸟的生殖和发育过程。（二）、 能力目标：1、通过动手实验、锻炼动手能力； 2、通过探究和讨论锻炼学 生的仔细观察和分析能力。三、教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；四、 教学难点：观察鸡卵结构的实验五、教学过程：（一）、教学方法：实验法

14、、讨论法、归纳法、谈话法等相结合。（二）、课前准备：1、观察鸡卵的结构实验：镶子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵；2、鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程录像。（三）、教学策略：鸟与人类的生活密切，是大家都比较熟悉的一大类群动物而鸡等家禽更是无人不晓。它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个学生都知道，鸡卵更是吃过无数但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的观察这一实 验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的 功能、认识鸡卵及其对环境的适应。本节学习内容，除了让学生对鸟类的 生殖和发育过程有了解之外，还要让学生体会到，越是高等级的动物其生 殖过程越复杂，对环境适应能力越

15、强。（四）、教学步骤：教学步骤 内容 学 生活动引入 复习对比植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育，作知识铺 垫；以鸡卵引入卵的作用一一鸟类的生殖思考、回答问题实验“观察鸡卵的结构” 取一个鸡蛋，将其由外至内进行观察，解剖鸡卵，观察内 部结构，思考各部分结构相应的功能，针对讨论中的问题进行讨论。观察、讨论小结 学生上讲台进行填图，教师小结卵的各部分结构名称及功 能思考、填图鸟类的生殖和发育过程根据p18的图，讨论、归纳出鸟类生殖发育的一般过程。讨论小结 视频资源叙述鸟类生殖的一般过程观看练习p20的练习2、3、4练习、巩固一、教材分析：本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内容。学习本节时，

16、学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此,更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。同时，安排堂上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力。二、教学目标：（一）、知识目标：1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；2、描述鸟的生殖和发育过程。（二）、能力目标：1、通过动手实验、锻炼动手能力；2、通过探究和讨论锻炼学生的仔细观察和分析能力。三、教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；四、 教学难点：观察鸡卵结构的实验五、教学过程：（一）、教学方法：实验法、讨论法、归纳法

17、、谈话法等相结合。 （二）、课前准备： 1、观察鸡卵的结构实验：镶子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵；2、鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程录像。（三）、教学策略：鸟与人类的生活密切，是大家都比较熟悉的一大类群动物。而鸡等家禽更是无人不晓。 它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个学生都知道，鸡卵更是吃过无数。 但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的观察这一实 验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的 功能、认识鸡卵及其对环境的适应。本节学习内容，除了让学生对鸟类的 生殖和发育过程有了解之外，还要让学生体会到，越是高等级的动物其生 殖过程越复杂，对环境适应能力越强。

18、（四）、教学步骤：教学步骤 内容 学 生活动引入复习对比植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育，作知识铺 垫；以鸡卵引入卵的作用一一鸟类的生殖思考、回答问题实验“观察鸡卵的结构” 取一个鸡蛋，将其由外至内进行观察，解剖鸡卵，观察内 部结构，思考各部分结构相应的功能，针对讨论中的问题进行讨论。观察、讨论小结 学生上讲台进行填图，教师小结卵的各部分结构名称及功 能思考、填图鸟类的生殖和发育过程根据p18的图，讨论、归纳出鸟类生殖发育的一般过程。讨论小结 视频资源叙述鸟类生殖的一般过程观 看练习p20的练习2、3、4练习、巩固一、教材分析：本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内 容。学习本节时，学

19、生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通 过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。同时，安排堂 上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析 问题及解决问题的能力。二、教学目标：（一）、知识目标：1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 2、描述鸟的生殖和发育过程。（二）、 能力目标：1、通过动手实验、锻炼动手能力； 2、通过探究和讨论锻炼学 生的仔细观察和分析能力。三、教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；四、 教学难点：观察鸡卵结构的实验五、教学过程：（一）、教学方法：实验法、讨

20、论法、归纳法、谈话法等相结合。（二）、课前准备：1、观察鸡卵的结构实验：镶子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵；2、鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程录像。（三）、教学策略：鸟与人类的生活密切，是大家都比较熟悉的一大类群动物。而鸡等家禽更是无人不晓。 它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个学生都知道，鸡卵更是吃过无数。 但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的观察这一实 验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的 功能、认识鸡卵及其对环境的适应。本节学习内容，除了让学生对鸟类的 生殖和发育过程有了解之外，还要让学生体会到，越是高等级的动物其生 殖过程越复杂，对环境适应能

21、力越强。（四）、教学步骤：教学步骤 内容 学生活动引入复习对比植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育，作知识铺垫；以鸡卵引入卵的作用一一鸟类的生殖思考、回答问题实验“观察鸡卵的结构” 取一个鸡蛋，将其由外至内进行观察，解剖鸡卵，观察内部结构，思考各部分结构相应的功能，针对讨论中的问题进行讨论。观察、讨论小结 学生上讲台进行填图，教师小结卵的各部分结构名称及功能思考、填图鸟类的生殖和发育过程根据p18的图，讨论、归纳出鸟类生殖发育的一般过程。讨论小结 视频资源叙述鸟类生殖的一般过程观看练习p20的练习2、3、4练习、巩固一、教材分析：本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内容。学习本节时，学生已

22、经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通 过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。同时，安排堂 上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析 问题及解决问题的能力。二、教学目标：（一）、知识目标：1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点； 2、描述鸟的生殖和发育过程。（二）、 能力目标：1、通过动手实验、锻炼动手能力； 2、通过探究和讨论锻炼学 生的仔细观察和分析能力。三、教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；四、 教学难点：观察鸡卵结构的实验五、教学过程：（一）、教学方法：实验法、讨论法

23、、归纳法、谈话法等相结合。（二）、课前准备：1、观察鸡卵的结构实验：镶子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵；2、鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程录像。（三）、教学策略：鸟与人类的生活密切，是大家都比较熟悉的一大类群动物而鸡等家禽更是无人不晓。它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个学生都知道，鸡卵更是吃过无数但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的观察这一实 验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的 功能、认识鸡卵及其对环境的适应。本节学习内容，除了让学生对鸟类的 生殖和发育过程有了解之外，还要让学生体会到，越是高等级的动物其生 殖过程越复杂，对环境适应能力越强。（四

24、）、教学步骤：教学步骤 内容 学 生活动引入 复习对比植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育，作知识铺 垫；以鸡卵引入卵的作用一一鸟类的生殖思考、回答问题实验“观察鸡卵的结构” 取一个鸡蛋，将其由外至内进行观察，解剖鸡卵，观察内 部结构，思考各部分结构相应的功能，针对讨论中的问题进行讨论。观察、讨论小结 学生上讲台进行填图，教师小结卵的各部分结构名称及功 能思考、填图鸟类的生殖和发育过程根据p18的图，讨论、归纳出鸟类生殖发育的一般过程。讨论小结 视频资源叙述鸟类生殖的一般过程观看练习p20的练习2、3、4练习、巩固一、教材分析：本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内容。学习本节时，学生已经

25、具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此,更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。同时，安排堂上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力。二、教学目标：（一）、知识目标：1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；2、描述鸟的生殖和发育过程。（二）、能力目标：1、通过动手实验、锻炼动手能力；2、通过探究和讨论锻炼学生的仔细观察和分析能力。三、教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；四、 教学难点：观察鸡卵结构的实验五、教学过程：（一）、教学方法：实验法、讨论法、归纳法、谈话法

26、等相结合。 （二）、课前准备： 1、观察鸡卵的结构实验：镶子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵；2、鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程录像。（三）、教学策略：鸟与人类的生活密切，是大家都比较熟悉的一大类群动物。而鸡等家禽更是无人不晓。 它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个学生都知道，鸡卵更是吃过无数。 但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的观察这一实 验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的 功能、认识鸡卵及其对环境的适应。本节学习内容，除了让学生对鸟类的 生殖和发育过程有了解之外，还要让学生体会到，越是高等级的动物其生 殖过程越复杂，对环境适应能力越强。（四）、教学步骤：教学步骤 内容 学 生活动引入复习对比植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育，作知识铺 垫；以鸡卵引入卵的作用一一鸟类的生殖思考、回答问题实验“观察鸡卵的结构” 取一个鸡蛋，将其由外至内进行观察，解剖鸡卵，观察内 部结构，思考各部分结构相应的功能，针对讨论中的问题进行讨论。观察、讨论小结 学生上讲台进行填图，教师小结卵的各部分结构名称及功 能思考、填图鸟类的生殖和发育过程根据p18的图，讨论、归纳出鸟类生殖发育的一般过程。讨论小结 视频资源叙述鸟类生殖的一般过程