《Unit3Lookatme》说课稿

1、PEP小学英语三年级上册Unit 3 Look at me Part A Let' s learn & Let' s do说课稿一、教材内容分析这是一篇有关五官的词汇教学内容，包括Let' s learn和Let' s do两个部 分。Let' s learn 部分包括 ear, eye, nose, face, mouth 五个单词.This is my 一个句子。Let' s do 部分是有 close your eyes , open your mouth, touch your nose等指令。二、学生学情分析小学三年级学生刚刚接

2、触英语,虽然语言基础还很薄弱，但这年龄段的学生好 奇、好动、善模仿、好表演，所以我设计多种教学活动，让他们愉快的学习英语， 同时注意保护接受能力稍差的同学，给予他们适当的宽容，肯定和鼓励，以提高 他们的学习积极性。三、教学目标1、知识目标:能听、说、认读face, eye, ear, nose, mouth五个单词,并能运 用This is my介绍自己的五官。2、能力目标：能听懂Let，s do中的指令并做出相应动作.3、情感目标：能通过学习有关身体部位的单词及相关句子，激发学习英语的兴趣，培养实际运用英语的能力。四、教学重难点（一）教学重点1、能听懂、认读、会说五个身体部位的单词。2、能运

3、用This is my介绍自己的五官。（二）教学难点1、能听懂Let，s d。中的指令，做出相应动作并能灵活运用。2、单词的发音到位。如eye, face中的元音及mouth的尾音。五、教法、学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。我在 教学过程中主要以游戏教学法、全身动作反应法、情景教学法、直观教学法，鼓励 教学法等进行单词教学。通过实物、图片、多媒体课件创设生动的语言情境，让学 生轻松愉快的学习，激发学生学习英语的兴趣。学法上，我作为课堂教学的组织者，我会充分做到以教师为主导，以学生为主 体，本节课我主要是让学生多体验，多交流，正确流利的使用语言，通过引导学生 “

4、听一说一读一想”，培养学生自主探究、合作交流、快乐学习、在学中玩、玩 中学等学习方法，发展其思维和运用能力；六、教学准备多媒体课件七、教学过程教学中我将采用以下六个环节，即“热身一导入一探索新知一趣味训练一巩 固拓展一一课堂总结”Step 1:Warming up1、 GreetingsT: Good morning ,boys and girls.5: Good morning.T： Nice to meet you .S： Nice to meet you, too.Step 2:Lead inT&S： Sing “Head and shoulders, knees and toe

5、sv together.Step 3:Presentation1 5 Who is it?接着呈现 This is my 2课件呈现。用视频呈现要学词汇的五官部位face, ear, nose, mouth, eye, 同时向学生示范发音。3、用图片呈现。指出Zoom的五官部位，教师逐个教读并在黑板上板书这五 个词汇。4、出示图片Zoom的眼睛,教授eye,例如eye eye This is my eye.5、同法教授其余四个单词。其中nose和mouth的发音为教学的难点，学生 看老师的口型进行模仿，教师矫正读音，及时纠错，及时鼓励表扬。6、小组合作学习：内容：四人小组练习认读face, e

6、ye, ear, nose, mouth这五个词。要求：2 .请认清读准每个词汇的语音，语调。3 .一名同学说英语单词，其他同学指出相应部位。汇报方式：各小组上台汇报。Step 4： Practice1、Game 1 ：分组竞赛2、Game2： Speak quickly 说部位，谁最快。4 、 Game3： English Chinese pairing 中英文配对。Step 5： :Consolidation and extensionLet' s do. Learn some instructions through TPR activities.1、教师通过夸张的动作,让学生理

7、解touch, open, close.教师发指令：open your mouth. Close your eyes.让学生做一做，然后教师左手摸头的动作：Guess, what am I doing?教读“touch”，辅助动作加以理解。自然引入let' s do :touch your face/ear/noseo2、学生听录音，边说边做Let' s do中的动作。3、老师读，学生做。4、以小组为单位练习，选出小老师。5、各小组上台展演。6、评出最佳小组，并给予奖励。Step 6： Summing up5 、 What did you learn?6 、 Homework把今天学习