《我与地坛》(节选)赏析：痛苦让它如此美丽-高中语文基础知识归纳-高中.doc

1、我与地坛（节选）赏析：痛苦让它如此 美丽I高中语文基础知识总结I高中语文基础 知识大全-我与地坛（节选）赏析：痛苦让它如此美丽痛苦让它如此美丽我与地坛（节选）的赏析在生命最灿烂的季节，他双腿残废;当辉煌的成功就要走近他 的时刻，他至爱的母亲却永远地合上了疲惫的双眼。作家史铁生 的人生何其痛苦!然而人生的苦难经史铁生咀嚼，竟焕发出神奇、 瑰丽的光彩,痛苦让它如此美丽;第一次读我与地坛，我不禁惊 异于它的美丽。一、浑融的结构与深邃的主题文章以相对独立的两部分结构,深刻地展示了作者走出残疾 阴影的心路历程。第一部分写“我”与地坛，以景物描写为主，表达 作者对生命的感悟;第二部分写“我”与母亲，采用追

2、忆回想的方式, 表达了作者对母亲的怀念。两部分内容看似不相关，其实贯穿着 明暗两条线索:明线 “我”与地坛的缘分;暗线作者对人生的思考。在第一部分中，“我”去地坛是为了逃避现实;“我”思 考了三个问题:关于死。为什么出生。怎样活。在第二部 分中"我''去地坛则是为了感受亲情，追念母亲，因为这里处处都有 关于母亲的回忆。在这里“我”也思考了两个问题:母亲为什么就 不能再多活两年。母亲盼望我找到的那条路到底是什么。最终 作者找到了答案,两部分于是在不同的层次上突出了相同的中心: 对照地坛荒芜而不衰败的景象，作者感悟到“我残疾但不能颓废工 应该像地坛那样,让生命张扬出活力;

3、而对照母亲苦难坚强的一生, 作者明白了自己应该像母亲那样,勇敢坚强地面对人生的不幸，让 “坎坷”灿烂。不仅如此,作者在结尾处还用这样的语句将文章两部 分结构融成一体:“这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我车 辙的地方也都有过母亲的脚印。”因而这篇文章尽管篇幅长、容 量大,行文奔放洒脱，却不失严谨，充分显示了作者结构行文的功 力。二、细节化的景物与传神的虚写文中的景物描写动静结合,生动、新奇、细腻。作者或捕捉 静态的景物写“古殿檐头剥蚀的琉璃”“门壁上淡褪的朱红”,用以 表现地坛沧桑的历史;或描摹动态的景物，写“蚂蚁摇头晃脑捋着 触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去”，来表现渺小生命生存、 思

4、索、奋斗的快乐;写“露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然 坠地摔开万道金光''表明即使短暂平凡的小生命也能创造出生命 的辉煌。作者笔下的景物完全细节化了，它们富有穿透力地体现 着作者赋予它们的哲理或是情感。再如作者调动多种感官写秋天 经霜的落叶”或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖着微苦 的味道”，将秋叶的凋零写得那样快乐自在、祥和安逸，表现了作者 热爱眷恋生命、顽强乐观的生存意志。有时作者还在自己细节化的景物描写中穿插虚写来传神。如 写“冬天雪地上孩子的脚印”加入了这样的联想、想象:“总让人猜 想他们是谁，曾在哪儿做过什么，然后又都到哪儿去了”，借助这种 虚写，作者把生命

5、痕迹中蕴含的活力、情趣传神地表达出来。又 如“譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你 欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日没夜地站在那儿, 从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候”，此中的虚写突出了生命的成熟凝重、从容刚毅、坚强不屈、执著忠诚。巫山一段云古庙依青嶂原文及翻译I高中语文基础知识总结I高中语文基础知识大全小编给各位考生筛选整理了:婉约词巫山一段云古庙依青 嶂原文，巫山一段云古庙依青嶂原文翻译，巫山一段云古 庙依青嶂作者介绍，希望对大家有所帮助，更多的资讯请持续 关注。一、巫山一段云古庙依青嶂原文古庙依青嶂，行宫枕碧流。水声山色锁妆楼。往事思悠悠。 云雨朝还暮，烟花春复秋。啼猿何必近孤舟。行客自多愁。二、巫山一段云古庙依青嶂原文翻译神女寺依旧傍着青山，楚王的细腰宫依旧枕着碧绿的江流。潺潺流水和暖暖翠岚环绕着昔日梳妆的楼台，悠悠往事真叫人感 慨万千。巫山从早到晚雨迷云轻，春去秋来花开花落，岁月就这般流 逝。何必要猿啼声声传向孤舟，远行的旅客自有许多忧愁。三、巫山一段云古庙依青嶂作者介绍李琦(855? -930?),晚唐词人。字德润，其祖先为波斯人。 居家梓州(四川省三台)。生卒年均不详，约唐昭宗乾宁中前后 在世。提示:以上是婉