中班爱护环境教案

1、中班爱护环境教案【篇一：中班环保教案】中班环保教案小狐狸卖空气活动设计背景：地球是人类共同的家园，幼儿是 21 世纪的主人，是未来世界的缔造者，因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，所以根据小狐狸卖空气的故事设计了关于空气污染的语言活动，旨在引导孩子了解身边空气污染现象，知道新鲜空气的重要性，增强孩子们的环保意识。活动目标：1 、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。2 、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。3 、增强幼儿的环保意识，激发幼儿争做环

2、保小卫士。教学重点：通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。活动难点：让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。活动准备：视频、图片。活动过程：一、请幼儿摸空气引出故事内容：1 、教师：“在我们的周围充满了空气，小朋友们想不想摸一摸呀？”请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。2 、 “有没有摸到”？ “其实空气是看不见，摸不着的，可是小狐狸却能装着空气到处去卖，这到底是怎么回事呢？让我们一起来听个故事。（播放视频）二、听故事，了解空气污染的途径。1.听故事（ 1 ）提问：“ 听完这个故事，谁能说说你听到了故事里讲了什么？这个故事叫什么名字？（ 2）小狐狸得了什

3、么病？它怎么会得这种病的？（ 3）平时，你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢？（幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示有关图片。）教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等 等都对空气有污染。2 、了解空气污染造成的危害。（ 1 ）你们喜欢污染的空气吗？为什么？ （幼儿讨论回答）（ 2）污染的空气除了对人会造成危害，还对谁有危害？ 小结：我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的 可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无 法生存下去。3 、知道保护新鲜空气的方法。你们觉得污染的空气可怕吗

4、？那我们怎样才会使空气更新鲜呢？（幼儿讨论回答）小结：对了，要使空气新鲜有许多种方法，可以多种树，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽车使用无铅汽油，工厂治理烟囱和废气等等好 多种做法。4 、评一评（ 1 ）老师前两天拍了许多照，现在要请小朋友来评一评，说一说， 谁做的对，谁做的不对。（ 2）讲评：出示几张图片，请幼儿一起说说卡片上的做法对不对？ 为什么？该对他说什么？ 三、结束 今天，我们知道了污染的空气危害很大，那我们就应该从我做起， 还要监督和督促好我们周围的人，让大家都来争做环保小卫士，保 护我们生存的环境，使我们的生活环境更优美。活动反思：本次活动，通过故事、提问、讨论和操作，让幼儿明白知道空

5、气污染的几种途径、新鲜空气对人们的重要性及空气污染给予人类带来的危害，从而激发幼儿争做环保小卫士。活动目标明确，条理清晰，整个活动过程中，幼儿积极参与，与老师的呼应到位。活动结束后， 我们制作了展板，希望大家都能来保护我们的环境，充分调动了孩 子们的环保意识。中班环保活动：保护环境活动设计背景：我所在的中班孩子是一群十分活泼可爱的孩子，随着孩子们年龄增长每天入园时或多或少都带有零食，课后地板上经常丢有一些糖纸、果皮、食品包装袋等垃圾。需生活老师经常打扫，有必要让孩子们从小养成不乱丢垃圾，讲究卫生爱护环境的习惯。活动目标：让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境让孩子们能够养成不

6、乱丢垃圾的好习惯。活动准备1. 一顶带有机玻璃的遮阳帽。2. 几张环境被严重污染的图片。3. 生病带着口罩的儿童。活动过程：1 .小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。2 . 说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片3 .着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生

7、病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出图片，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。教学反思以往虽发现了乱丢垃圾不是一个好习惯，应该让孩子们改正缺点，却只是简单的一句话提醒了事，没有认识到方法过于武断没有认识到孩子们认知能力理解能力。通过本次培训认识了直接灌输并不是解决问题的最佳方法，引导孩子们好奇的天性掌握儿童在游戏中生活的特性才能更好的达到教学目的。中班环保活动：水是宝设计思路中班幼儿有强烈的好奇心和求知

8、欲望，对于周围新奇的事物都会产生疑问并愿意探索。为了让幼儿乐于参加科学探究活动，懂得珍惜自然资源，有初步的环保意识，并从中获得一些关于水的粗浅科学知识，所以设计了本次活动，让幼儿从中体验到探索与尝试的乐趣。活动目标1. 萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。2. 培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。3. 帮助幼儿了解水的用途。知道水对人类、动物、植物的重要性。活动难点重点引导幼儿知道水的重要性，培养幼儿节约用水的意识。活动准备环境创设：为幼儿创设一个自由的想象空间、表现空间。物质准备：1. 节约用水的有关图片及玩具小狗和玩具娃娃各一。2. 歌曲水龙头不哭了。3. 幼儿每人一杯水。活动过程

9、（一） 随音乐划船歌边唱边做动作进入教室，通过提问引出儿歌。（二）1、教师利用玩具“狗 ”和玩具 “娃娃 ”以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌好渴好渴想喝水，让幼儿喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培养爱心，并提问：小狗和小妹妹口渴时怎么样？喝了水以后怎么样了？引出对水的作用的谈论。2 、请幼儿结合生活经验，说说水的作用。3 、教师和幼儿共同观察“ 水的作用”的有关图片，讲讲水的作用，根据幼儿的发言，教师进行拓展，帮助幼儿进一步理解水对人类生活的关系，可用儿歌水是宝的形式将幼儿的发言进行整理，帮助幼儿理解儿歌内容。4、提出情景假设：如果没有水启发幼儿大胆发言。5 、引导幼儿进行讨论：水的作用很大，我们该怎么办？

10、帮助幼儿进一步知道节约用水的重要性。6 、欣赏歌曲水龙头不哭了，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验，然后划船回家。活动反思：通过假设及幼儿的讨论不仅提高了幼儿的语言表达能力，满足了他们的表现欲望，而且吸引了幼儿的探索欲望，并懂得珍惜资源，培养了幼儿初步的环保意识。）中班环保教案节约用水一、活动目标：【篇二：幼儿园中班礼仪环保安全教案】中班礼仪教案打电话礼仪活动目标：1 、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。2 、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人愉快地交往。活动准备：1 、台式电话机两部2 、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等

11、材料。3 、幼儿用书。活动过程：通过复习歌曲打电话引出活动主题，引发幼儿的兴趣。教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？鼓励幼儿说出自己打电话的经验。教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？4 、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。（ 1 ）教师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！5 2）教师：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？6 3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。7 4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

12、4 、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“ 打电话 ” 的游戏。（ 1 ）幼儿和同伴自由组合玩“打电话 ”的游戏。5、引导幼儿制作电话，玩“打电话 ”的游戏。（ 1 ）教师：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。（ 2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。中班礼仪活动：你先来吧活动目标：1 、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。2 、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。活动准备：1 、

13、故事图片山羊过桥。3 、欢快的音乐。活动过程：一、通过看图听故事山羊过桥，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。1 、教师出示图片，讲述故事。教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?（教师讲述故事）2 、幼儿听完故事后，教师提问：教师：小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么?教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢 ?教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是

14、谁?为什么喜欢和他做朋友? 教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗 ? 遇到事情时，谦让同伴有什么感受?教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!中班礼仪活动：让座大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，我把坐位让给她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷峰叔叔差呀差远啦，比起雷峰叔叔，差远啦！活动目标：1 、 培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。2 、 引导幼儿尊敬、关心老人或,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情。活动准备：小椅

15、子若干、小娃娃一个自制方向盘一个活动过程：一、 谈话引题：教师：小朋友，你们坐过公共汽车吗？那每次坐都有位置没有呢？（重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻）二、情境表演：公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。（事先排练好）3、 观看表演，教师提问：a） 车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的？b） 如果你是乘客，你会怎么做？为什么？4、 教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。五、师生有感情地朗读儿歌。六、幼儿表演，教师指导（ 1 ）幼儿自由组合成三组进行表演游戏。中班安全游戏：十只小猫咪活动目标：1 、初步知道在生活、

16、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。2 、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。活动准备：1 、教学挂图：十只小猫咪。2 、卡纸，水彩笔若干。活动过程：1 、听十只小猫咪的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？2 、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。教师：你曾经受过伤吗？教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动

17、区存在危险的东西，如插座、电源开关-。引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。为危险的地方帖标志。讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。中班安全教案：有趣的交通标志活动目标：1 、培养合作意识和竞争意识。2 、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。3 、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、你说我翻“小朋友，你

18、们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”三、出示各种交通标志，引起兴趣。1 、出示红灯标志，提问：“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”2、出示绿灯标志，提问：“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？” 讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”4、出示画有“闪电 ”的图标，提问：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？ ”4、 进行拼图活动，为游戏做准备。“小朋友，你们看这里有很多标有红灯 、 交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，

19、让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”5、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”6、 幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队

20、，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！7、 评价并结束活动。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，let s go！ ” 再次跳兔子舞离开活动室。中班安全教案：我不挖耳朵活动目标：1 、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。2 、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。3 、形成一定的自我保护意识。活动准备：耳朵谜语活动过程：一、猜谜语导入。师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。师：左一片，右一片，到老不见面。二

21、、引导幼儿创编故事。1 、师：你的耳朵长在哪里呀？2 、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？3 、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？三、讨论保护耳朵的方法。1 、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）2 、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。四、游戏：请你猜猜我是谁。1 、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！2 、介绍

22、游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）中班安全教案：吃药安全活动目标：1 、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。2 、分享制作小药箱的快乐。活动准备：1 、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事导入教师： “春天来了，天气一会热，一会

23、冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例2 、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。3 、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？答：不能，因为（1 ）吃药必须在

24、大人的看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。4 、如果你是牛牛，你会怎么办？（ 1 ）打电话给爸爸妈妈。（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。（ 3）打1205 . 教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1 、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）2 、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？中班环保教案:生活中的垃圾活动目标：1 、了解自己家中

25、的生活垃圾。2 、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。活动过程：1 、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙 ”。3 、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。4 、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用？哪些没用，了解废品的再利用方法。5 、带领幼儿将废品放到回收站。6 、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。中班环保教案：纸的利用活动目标：1 、幼儿了解造纸术是我国的古代四大发明之一，激发了解祖国、热爱祖国的感情。2 、树立节约能源，充分利用资源的意识，体会废物利用的快乐。3 、幼儿发挥想象，利用

26、废旧纸制品，做出各种有用的物品。【篇三：中班环保教案】中班环保教案：草地上的绿色小屋【活动目标】1 、增强幼儿保护环境的意识。2 、引导幼儿初步掌握故事的主要情节，丰富词汇：“ 恍然大悟3 、培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和倾听能力，发展幼儿的感受力和口语表达能力。【活动准备】1 、经验准备：感受过受污染的恶劣环境。2 、教学具准备：1 ）教具：“满是垃圾的草地”和 “干净的绿草地”的挂图各一幅。“小兔家 ”、 “绿草地 ”、 “绿色小屋”（垃圾箱）桌面教具，“小兔 ”、 “小猴 ”、 “小狗 ”、 “小羊 ”布偶。2）学具：幼儿每人一套根据故事内容绘制的操作小图片。【活动过程】一、开始部分：（3

27、 分钟）（一）出示“满是垃圾的草地”和 “干净的绿草地”的挂图，引导幼儿自由观察比较，辨别是非，并和伙伴互相交流。师： “请小朋友们认真看一看，比一比这两片草地有什么不一样，然后和你的好朋友说说你更喜欢哪片草地，为什么？”（尝试引导幼儿说出垃圾的害处：使环境变得不美丽；会有很多细菌和病菌生长；有的还会腐烂发臭，严重污染我们的空气，使空气不新鲜；会使人们活动不方便等等。）（二）设疑，引出故事。师： “为什么这片草地上会有这么多垃圾呢？到底是谁扔的呢？我们一起来认真听个故事就知道了。”二、基本部分：（22 分钟）（一）教师完整讲述故事，初步了解故事内容提问：（ 1 ）故事里说到了哪些小动物？（ 2）是谁在草地上乱扔垃圾？（发生什么事了？）（二）引导幼儿根据听到的故事情节，按顺序排图。师： “小朋友刚才听得可真仔细呀，真棒！现在，陈老师还有一件事情想请小朋友们帮助我，你们愿意吗？“谢谢大家”。刚才，陈老师为