听课反思听课反思

1、百度文库-让每个人平等地提升自我听课反思-听课反思【各位读友，本文仅供参考，望各位读 者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点 击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】听课反思听课反思陈丽君美国心理学家波斯纳曾提出教师成 长的公式：成长=经验+反思。我国心里 学家林崇德也提出了优秀教师成长的公 式：优秀教师=教学经验+反思。如果一 个教师仅仅满足于获得经验，而不对经 验进行深入的反思，那么即使有几十年 的教学经验，也许只是一年工作的几十 次重复而已；除非他善于从经验反思中 吸取教训，否则就不能有什么改进，而 永远只能停留在一个新手型教师的水准 上，当然就不可能有高效率的教学。由 此可见，教学环节中，

2、一系列的反思是 我们提高教学能力和教育水准的基础，11百度文库-让每个人平等地提升自我是增强学生学习收益的有力保障。针对 我们学校前段时间开展的骨干教师上一 堂公开课的实践活动，我也进行了反思。纵观这几堂课，可以明显感到：1.准备充分各位老师不仅在课前对 教具做了充分的准备，而且，在深入研 究学生和教学内容的基础上，形成了囊 括教学目标，教学活动组织，教学方式 等的教学设计。2目标正确老师们能根据 具体的教学内容，选择最为切合，能够 充分、有效发展学生知识，能力，个性的教学目标。3组织教学科学的课堂组织形式，保 证了教学内容活动有序、合理、高效地 开展。虽然我们的孩子由于自'身的缺陷，

3、在很多方面受到了限制，/ 但是，因为老师们想尽良方组织的课堂， 能够针对学生扬长避短，使教学效果大 大增强了。4结构清晰老师们教学内容清晰明 了，教学重难点突出，教学活动要求明 确，促进了学生正确理解，牢固掌握和23百度文库-让每个人平等地提升自我顺利应用或迁移。例如荷花一课，老 师在教学重难点的突出上，利用多媒体 为学生呈现出不同姿态的荷花，使学生 理解起来非常顺畅。而对文中作者的想 象，老师设计了 flash的动画使学生一 目了然，减少了理解的难度，把联想的 部分直观形象地展示出来了，效果明显。 特别是对重点词 挨挨挤挤”的理解,' 采 用画面呈现的方式，使学生不仅理解了 词义，而

4、且能够活学活用，使课堂气氛 轻松而愉悦。5关注学生整体评价这几堂课，我能 明显感到各位老师在师生关系的处理 上，非常融洽。能够运用多样化教学方 法感染、激励和影响学生。比如针对一 年级学生，采用发糖果的方式奖励和鼓 励，使学生的疲倦感顿消，能更认真、 更有欲望投入下一堂课。不言而喻，我们从这几堂课中，吸 取精华，取长补短，使我们在教学中减 少了走弯路、错路。、但我们也要反思， 以后再某些方面是不是还有值得改进的34百度文库-让每个人平等地提升自我地方呢？根据新课程改革理念：一堂好课的 评价标准：学生主动参与学习；师生、 生生之间保持有效互动；学习材料、时 间/和空间得到充分保障；学生形成对 知

5、识真正的理解；学生自我监控和反思 能力得到培养；学生获得积极地情感体 验；以及在教学过程中，建立促进学生 全面发展的评价体系；更重要的是改善 学生的学习方式，倡导学生主动参与， 乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和 处理信息的能力；获得新知识的能力； 分析和解决问题的能力以及交流与合作 的能力。以上这些，在我们的教学中， 是不是还有加大创造性教学的空间呢？ 我相信，我们还有很大的拓展空间。以此类推到自己今后的教学中不是 不是更该好好反思、检讨自省呢？由于 现在教自闭症孩子，教学中需要借鉴、 举一反三、取长补短的地方就更多了。 听课反思想想各位老师扎实的功底，我44百度文库-让每个人平等地提升自我还要多花时间在专业知识的学习上，教 育方法的探究上以及教育理念的更新 上。教学相长，教无定律，'但互相取鉴, 有助于自我更快地抓住要领，更好的融 入今后的工作中。原学校