功和机械能复习课

1、第十一章功和机械能复习课一目标确定的依据1.课标要求1、知道做功的两个必要因素，了解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。2.知道功率理解功率的物理意义，能应用功率的计算公式、进行计算，3.认识动能、势能的概念，并运用其解释相关现象，能通过实验探究，了解动能势能的大小与哪些因素有关4 4 认识物体的动能和势能的相互转化4 .教材分析本节内容包括功，功率的概念，单位及计算，动能和势能的影响因素及相互转化，其中功和功率是学习下一章机械效率的基础。3学情分析八年级学生通过上一学期的学习， 对于科学探究的方法已有一定的了解， 合作探究的能力也有提高，学习物理，对本章探究实验能够小组探究

2、完成，本节内容与实际生活联系多，学生可以利用功的知识解释生活中的有关现象，对于动能。势能及其转化易于理解【学习目标11 1 .知道做功的两个必要因素，解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算2 2 .知道功率理解功率的物理意义，能应用功率的计算公式、进行计算3 3 .认识动能、势能的概念，了解动能势能的大小与哪些因素有关4 4 .认识物体的动能和势能的相互转化【重点、难点】重点：功，功率的概念，单位及计算，动能和势能的影响因素及相互转化难点：做功的两个必要因素，动能和势能的概念及相互转化。评价任务1 1 .通过学生在每个实例的图中标注力的方向和物体移动的方向知道做功的两个必要因素

3、2 2 . .在理解做功的两个必要因素的基础上会用功的公式进行简单计算3,3,通过实验探究了解动能势能的大小与哪些因素有关4,4,. .通过实验和实例，认识物体的动能和势能的相互转化教学过程一知识回顾二重点突破1 1.做功的两个必要因素例 1 1 下列关于物体是否做功的说法中正确的是（）（）A.A.小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功B.B.起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功C,C,被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功D D 小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功2.2.物体匀速运动时的功率P=功率定义式UWFsS-P二匀速运动时tttFtt导出公

4、式P=Fv例 2:2:某汽车的功率为 3030kW,kW,若以 5454km/hkm/h 的速度匀速前进，求:大？解：P=30kW=30P=30kW=30000000Wu=54Wu=54P=FulP3000WF=u15m/s想一想议一议m/h=15m/sm/h=15m/s2000N牵引力多如何测量你从一楼到五楼的功率?1 1.指出应测量的物理量；2 2.应选择的测量工具；3 3 功率的表达式3 3.能量转化观察滚摆的运动，想扭滚操在运动过程中动能和势能是如何变化的？滚探初始态最低点例 4 4 判断下列说法正确的是( ()。A,A,速度大的球一定比速度小的球动能大B,B,同一辆车运动速度越大动能

5、就越大C.C.子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就比火车动能大D.D.平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变4 4 .探究物体动能大小与那些因素有关如图所示，用质量不同的钢球 A A、B,B,从同一斜面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块 CoCo(1)(1)让钢球 A A、B B 从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的;(2)(2)本实验研究的是钢球具有动能大小跟的关系；(3)(3)实验可得结论(4)(4)实验中通过观察判断小球动能的大小2.2.关于功率下列叙述中正确的是（）。A.A.物体做功的时间越短，功率越大B.B.物体做功的时间越长，功率越大C.C.物

6、体做功越多，功率越大D.D.物体做功越快，功率越大3 3 . .喜鹊的质量比燕子大，若它们以同一速度飞行时，具有相等的机械能，那么定是飞得图 0 04 4 . .甲、 乙两个同学体重之比是 4:5,4:5,都从一楼走到三楼， 甲和乙所用时间之比为 8:7,8:7,那么甲、乙做功之比为,功率之比为。5 5 . .一辆汽车匀速上坡，它的（）。A.A.动能增加，势能增加B.B.动能不变，势能增加C.C.势能增加，机械能不变（5 5） 本实验运用的研究问题的方法解决问题三运用知识举重运动员举着杠铃不A工人将货箱从地面搬到B修理工用力推汽车,C大力士支撑着大轮胎静D1 1.如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（）（）D.D.势能增加，机械能减少6 6某观光车的质量为400k400kg g质量为100k100kg g的人乘坐观光车以4m/4m/s s的速度匀速行驶5min,5min,车受到的阻力为总重的 0.050.05 倍，则阻力做功的功率为多少？重力做的功为多少？课堂小结学生