大刘幼儿园督导评估整改报告1

1、齐河县大刘中心幼儿园督导评估整改报告我园于 2014 年 4 月，接受了县教育局教督导室的督导，分别在园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平四大方面接受上级部门的评估， 通过资料的分析以及现场活动的观摩， 督导室的领导给我园的各项工作给与了充分的肯定。 同时对于我们工作中所存在的不足提出了建设性意见和建议。一、存在的问题近年来我们的工作取得了一些成绩， 但在许多方面与县直优秀园所相比仍存在着一定的差距， 通过督导反馈， 我园将在今年对自己的不足做出相应的整改， 达到规定的要求， 最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。1 .教师队伍方面的问题。目前教师老龄化严重， 教师们教育观念

2、相对滞后， 整体素质还有待提高。教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。2、家长观念方面的问题。家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高， 因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。3、园本培训资料不齐全，缺少过程性的材料，无参加县级比赛。4、园本教研要结合当地资源设置课程。5、学校安全管理与安全教育、消防安全、交通安全和防溺水工作落实不到位、材料不全。二、整改措施2 .强化管理责任，提高日常工作效能树立团队意识，构建和谐团队。以“人性管理、内涵发展”为目标， 逐步完善幼儿园内部管理机制， 充分调动教职员工的工作积极性、主动性与创造性。重视教师自

3、我实现、自我发展等精神方面的需要，积极构建教师展示才能和专业成长的平台。做到人尽其才，发挥最大的群体优势，实现教职工个人成长和幼儿园整体发展的和谐统一。3 . 以园本培训为载体，不断提高专业水平。教科研是教育的先导， 是教师提高保教水平的学习阵地， 是提高保教质量的关键。 我们将根据幼儿教师专业发展阶段关注点的变化和个性化需求， 制定个性化的教师艺术素养培养目标， 探讨更多更有效的培养方法。进一步丰富教师的理论知识，提高教师的审美能力、表现能力和创造能力，全面提升教师素养。通过研究，打造独特的园本文化，建立和谐师幼关系，实现教师与幼儿的共同发展、共同成长。（ 1） . 从相关理论入手。我园再次

4、组织教师认真、深入地学习新纲要。深刻领会其内涵，灵活地运用教材，并使之园本化。要求教师向书本学、同行学，努力创造良好的学习氛围。在工作中依据新纲要 的指导思想和基本要求， 依据幼儿发展的实际需要制定教育计划、组织教育活动，并注重各领域之间的相互渗透、有机联系。（ 2） . 加强基本功训练。组织教师开展了讲故事、上课、说课活动，促进大家主动学习专业理论知识，树立现代教育思想，积极参加研究，促进反思，促进发展。（ 3） . 发挥骨干作用。我园的青年骨干教师将继续承担每学期一次示范教学的活动，给大家提供一个交流、学习和研讨的平台，并带动教师开展有特色、有实效的教科研活动。（ 4） . 多层次专业培训

5、。 一是继续做好教师的教学常规指导工作。进一步提出工作两年以上的教师要多接受任务， 争取出成绩； 工作五年以上的教师要形成个性化的幼教特色的要求。 二是根据我园实际情况， 规定每周每位教师至少撰写一篇教学随笔或教学案例， 每位教师每学期听课不少于 30 节，学期教师的教学随笔、教学案例评选。三是组织教师进行业务进修活动，鼓励教师参加高层次的学历进修。4 .引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育树立创新意识， 开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充分发挥家长委员会的作用， 促进幼儿园保教任务的圆满完成。 将充分利用家长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展“走进社区”活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如亲子游戏、走进敬老院等活动， 以推进家园、 社区合作共育， 促进幼儿的和谐发展。我们正在优化一日活动， 不断提高保教质量； 教师和家长方面我们园委会正在研究制定切实可行的操作方案， 努力探索提高教师和家长素