教科版科学六年级下第一单元《微小

1、教科版科学六年级下第一单元微小世界知识点第一课放大镜1 . 在放大镜和显微镜没有发明之前，人们只能用（眼、耳、鼻、舌、手）五种感觉器官探知世界。2 . 哪些工作需要经常使用放大镜?答 :需要用到放大镜的行业或人员有:公安侦查人员（寻找现场证据）;仪器修理工（观察小型的零件）;农业科技人员 （观察花、种子、植物的结构 ）;考古工作者 （寻找古迹中的遗存）;医生 （观察病菌细菌 ）;测绘人员 （看地图）等。3 .怎样正确使用放大镜?答 :方法有两种 : 观察对象不动，人眼与观察对象之间距离不变，放大镜在物体与人之间来回移动； 把放大镜放在眼前，移动物体直至图像大而清楚。4 .放大镜的作用 :答 :

2、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多信息。放大镜应用已经有一千多年的历史了。5 .放大镜镜片的特点是（透明、中间厚、边缘薄 ）。6 .一个放大镜的放大倍数是（有限的）。放大镜的放大倍数和（镜片的大小、材料）没有关系，和（镜片的凸度）有关，凸度越大，所成的像就（越大），看到的范围就（越小）。7 .为什么装满水的烧杯、烧瓶等玻璃器具也有放大图像的功能 ?答 :因为这些器具和放大镜一样，都具有透明、中央厚、边缘薄的特点，凡是和放大镜的镜片有同样特点的器物，都具有放大功能。 8.通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由（红、蓝、绿）三种颜色组成。8 .13 世纪，英国的（

3、格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用。（培根） 设计并制造了增进视力的眼镜。第二课放大镜下的昆虫世界1 . 使用工具能够观察到许多用 （肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）、蟋蟀的“耳朵”在 （足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是 （扁平的细毛）。蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液 ），蚜虫的大小如（针眼），蚜虫的天敌是（草蛉及其幼虫）。2 . 昆虫的复眼虽然由许多小眼组成，（观察范围广），易于发现周围敌害，但它们的视力（远不如人类的好），蜻蜓可以看到 1 米 -2 米，苍蝇只能看到 4 厘米 -7 厘米。可是，昆虫对于移动物体的反应却（十分敏感），当一个物体突然出现时

4、，蜜蜂只要 0.0l 秒就能做出反应。捕食性昆虫对（移动物体）反应能 力更加迅速敏捷。3 . 昆虫的触角是它们的（鼻子），可以分辨各种气味，是（嗅觉器官）。4 .苍蝇落在竖直的光滑的玻璃上，不但不滑落而且还能爬行，主要和它（脚 的构造）有关。5 .鱼缸里的水变绿是因为（绿藻大量繁殖，导致水中的绿藻大量增加）的结 果。6 .草蛉是怎样消灭蚜虫的？答：草蛉的幼虫用像镰刀一样的口器勾住蚜虫，把尖尖的嘴刺入蚜虫的体内，只用大约 20 多秒就可以把蚜虫的体内的汁液吸食一空。草蛉还会把蚜虫的空壳背在自己的背上伪装自己。第三课放大镜下的晶体1 . 食盐的晶体的形状是（正方体）；白糖的晶体形状是（长方体）；碱

5、面的 晶体是（颗粒）；味精的晶体形状是（长柱体）。2 .食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规则几何外形的固体），人们把这样的固体物质叫做（晶体）。3 . 自然界中有的晶体从（溶液）中诞生，如（海水蒸发）得到盐的晶体。有的晶体是在一定压强和温度条件下形成的，如火山喷发（岩浆冷却后）形成矿 物的晶体。4 .制作晶体的方法有几种？请描述过程。答：有减少水分和降低温度两种方法。减少水分的方法是把某种溶液风干，使其水分蒸发，使物质重新析出；降低温度的方法是先把某种物质的溶液加热制成饱和溶液，然后冷却，使物质重新析出。5 .许多岩石是由（矿物晶体）集合而成，如花岗岩由 （长石、云母、石英）等矿物的晶体组

6、成。6 . 自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。晶体形状（多种多样），但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。晶体的形状多种多样，有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇针。（玻璃、松香、琥珀、珍珠）不是晶体。第四课怎样放得更大1 . 光学显微镜的两个镜片都是（凸透镜）。两个 （ 凸透镜）组合起来可以使物体的图像 （放得更大）。2 .（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界 ），是人类认识微小世界的重要观察工具。3.请描述制作简易显微镜的方法。答：将两个放大镜相对放置，镜片要平行，调整两个凸透镜之间的距离，直到

7、找到物体最清楚的图像，用纸简和胶带纸把两个凸透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。4 .显微镜的放大倍数是用（目镜）的放大倍数乘以（物镜）的放大倍数。5 .生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜，发现了（微生物）。为了看到更小的物体，在（光学显微镜）之后，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200万倍），（扫描隧道显微镜）可以观察三维的原子结构图。第五课用显微镜观察身边的生命世界（一）6 .1663年，英国科学家（罗伯特 胡克）用自制的复合显微镜观察了一块木 片的结构，发现并命名了（细胞）。2 .制作洋葱表皮细胞装片方

8、法：（1）取标本： 把洋葱鳞茎切成两半，掰下其中一块； 然后在内表皮上用小刀轻轻划“ #号，用镊子撕取”“ #号中间的表皮。”（2）制作装片： 在一个干净的载玻片中间滴上一滴清水； 用镊子把洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠； 用盖玻片倾斜着盖到标本上面（放盖玻片时，注意不要有气泡）； 从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水； 然后将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上。（如不需要用显微镜观察，到第 步便完成了）3 .使用显微镜观察的正确的方法和步骤可以概括为：安放 一对光一上片一调 焦一观察。4 .动手画出洋葱表皮细胞的结构图时需注意：洋葱

9、细胞的形状大体为长方形，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。5 .显微镜五部分：目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜。第六课用显微镜观察身边的生命世界（二）1 . 生物都是由（细胞）组成的。2 .生物细胞的形态是（多种多样）的，不同生物的细胞是（不同）的，生物不同（器官）的细胞也是不同的。3 . （细胞）是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的（功能单位）。生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过（细胞）进行的。4 . （细胞学说）的建立被誉为 19世纪自然科学的三大发现之一。5 . （叶绿体）是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体，是植物进行（光合作用）的基本场所

10、。叶绿体中含有（叶绿素）等许多物质，（叶绿素）是植物进行光合作用的主要物质。6 .动物细胞和植物细胞不同，动物细胞没有（细胞壁）。7 .红细胞的主要成分是（血红蛋白），专门负责运输（氧气）和（二氧化碳）。8 .细胞学说的主要内容是:所有生物都是由（细胞）构成的；细胞是生物体结构和功能的最基本单位；所有的细胞都来自于（其他的细胞）。第七课用显微镜观察身边的生命世界（三）1 . 微生物是包括（细菌、病毒、真菌、以及一些原生动物）在内的一大类生物群体。2 .我们知道的微生物有（草履虫、变形虫、眼虫、喇叭虫、鼓藻、船形硅藻）等。微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。鱼缸里的水发绿，原来

11、是（绿藻繁殖）的作用。3 .我们还可以利用（干草）培养微小生物。4 .如果微生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻片上放少量（脱脂棉纤维），再在上面滴一滴（池塘水），盖上盖玻片。也可以用（吸水纸）在盖玻片的边缘吸走多余的水分，控制（微生物的运动）。5 .草履虫虽然只有一个细胞，但这个细胞却能完成（消化、呼吸、排泄、繁殖）等所有的生命活动。6 .如何判断是否属于微生物 ?答 :因为微生物具有生物的特征，所以可以从是否需要一定的生活环境；是否吃食物或自己进行光合作用制造食物 ;是否需要呼吸；是否排泄废物；是否对 外界的刺激有应激表现，是否有生殖现象等方面来判断。第八课微小世界和我们1 . 在放

12、大镜和显微镜没发明之前，人们只能用（眼、耳、鼻、舌、手）五种感觉器官探知世界，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。放大镜和显微镜的发明，让我们看到了（微生物、细胞）。2 .观察工具的发展和观察范围的拓展：肉眼（无放大，看清昆虫等较小的动物）放大镜（放大十几倍，能看清肉眼看不清的东西，比如晶体）光学显微镜（放大几百倍，能看清细胞、微生物）电子显微镜（放大几百万倍，能看清细菌、病毒）扫描隧道显微镜（放大3 亿倍，能看清原子、分子）3 .人类在利用微生物以及生物方面取得的成果：医药方面：利用显微镜发现了细菌和病毒、病原体等，发现了人的传染病是由微生物造成和传播的，于是就发明了各种灭菌消毒法，制造了许多药物来杀灭细菌和病毒，保护我们的健康。食品方面：人们发现有的微生物对人有益，利用它们可以改善我们的生活，如酿酒、制作酱油，醋、豆酱、豆腐乳、泡菜、制酸奶、面包、馒头、腊肉等，都要依靠微生物。农业方面：杂交水稻的培育，需要用显微镜进行配花粉。土壤改良：利用微生物分解土壤中的有机质，增加土壤的肥力，同时，还可净化土壤。克隆技术：可以按照人的要求培育所需的生物，还可培育出人的器官。污水和垃圾处理：需要用微生物分解垃圾中的有害物质，除去垃圾中的臭味等。第一单元资料库1. 生物是由（细胞）构成的。我们的皮肤，每平方