小学数学人教2011课标版一年级《寻找消失的宝石王冠》——找规律

1、寻找消失的宝石王冠找规律古城台小学应连兄教学内容：数学绘本寻找消失的宝石王冠，让学生通过交流、动手操作等活动，在寻找宝石王冠的过程中，发现规律、表示规律，发展观察能力、概括能力。教学目标：1 、让学生在判断真假王冠中在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中，体会简单的规律。2、在寻找宝石王冠的过程中通过观察、思考、表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的价值。3、体会数学绘本的阅读方式，培养学生数学阅读能力、观察能力和逻辑思维能力，激发学生学习数学的兴趣，提高学生数学素养。教学重、难点：重点：在解决问题的过程发现、描述、表示简单的规律难点： 运用认识的规律解决简单问题，享受成功的

2、喜悦，增强自信心；教学准备：PPt 课件，绘本故事教学过程一、情境引入老师 : 孩子们，你们喜欢听故事吗？学生：喜欢。老师：今天老师给大家带来了一个数学绘本故事寻找消失的宝石王冠。这个故事的主人公是大鼻子侦探和他的助手迷糊虫。有一个星期天，他们一起来到博物馆参观，边参观边聊，听听他们在聊什么呢？大鼻子侦探说到：（ 学生1） “要想当一名出色的侦探，得有非常敏锐的预知能力，能预先知道犯人的下一个行动是什么。”大鼻子侦探突然指着王冠大喊说： “这顶王冠是假的！ ”迷糊虫吓了一跳，惊讶地说： “不会吧， 这可是国家博物馆，谁敢这么做？”老师：孩子们，你们相信这个王冠是假的吗？由示PP老师：这顶王冠镶

3、嵌了许多宝石，这些宝石是按一定的规律排列的。老师：仔细观察，你发现宝石的排列规律了吗？王冠上哪里出了问题？学生：规律是红宝石和蓝宝石交替出现的学生：第四层有一颗红宝石与蓝宝石装反了。老师：看来这顶宝石王冠的确是假的。你们真能干，和大鼻子侦探一样观察仔细，看来你们可以成为小小侦探。小小侦探们有没有信心和大鼻子侦探一起找到真正的宝石王冠呢 ？学生：有二、寻找宝石王冠这时， 大鼻子侦探和迷糊虫决定去找博物馆馆长问个清楚，馆长见到他们，无奈地叹口气说：（ 学生2） “其实王冠几天前就被偷了，我一直不敢把这件事情公布出来，而我们的调查没有一点进展。” 大鼻子侦探表情严肃地问道： “再厉害的罪犯，总会留下

4、线索的，一点线索都没有吗？”馆长拿出一张小字条那是“怪盗黑星星”留下来的。（学生3）“怎么又是他？他又要跟我们玩什么游戏？真是个怪人！ ” 大鼻子侦探边说边打开字条，然后聚精会神地看着字条，说： “这张字条上画着的火柴是有一定的规律的。 ”1 、图形、数字的规律老师：小侦探们，你们能和大鼻子侦探一起找到火柴排列的规律吗？学生：能！老师：一起来看看这张字条。（出示字条）老师：仔细观察，你发现了什么规律？学生：字条上画的的火柴有一定的规律学生：是按六边形、三角形、五边形、正方形这样的顺序在不断的重复老师：看着这些图形，你怎么知道它是几边形？ 学生：数一数，一共有几条边老师：我们把它的边数记下来，那

5、同样的，三角形有几条 边？学生： 3 条边老师：把所有的图形用数字记录下它的边数学生：635463546354.以6354这组数字在不断地重复老师：看来6354 这组数字很特殊。同学们猜一猜“博物馆里有什么与6354 有关呢？”“到底意味着什么呢？地区代码？情报密码？还是6 个冰激凌、3 块蛋糕。 。 。 。 。 。 ”学生：可能是一组编号老师：博物馆馆长站出来说：（学生2） “博物馆里有一个储物柜正好是6354 号。柜子里是一名叫马尔科维奇的画家画的一幅画和一张字条。”字条： （学生 4） “破解马尔科维奇的画作秘密，你就能找到宝石王冠所在！ 怪盗黑星星”2、图形方向的规律。（出示马尔科维奇

6、的画）老师：这就是马尔科维奇的画，这副画里有三组图形，每一组又包括四张小图。你看出这副画里的奥秘了吗？学生 1： 每一组的第一张到第四张都是 “左边、 上边、 右边、下边”。学生2：每一组的第一张到第四张都是“右、下、左、上”学生3：每一组都是按顺时针的规律旋转的！老师：这怎么能告诉我们藏宝的地方在哪儿呢？小侦探们好好想一想吧！大鼻子侦探边走边仔细地思考着。他来到窗边发现窗外草坪上有一座旋转的喷水池，喷水池里的少女雕像也随着音乐按顺时针旋转的，与马儿科维奇的作品是一样的，应该有什么联系的，我们去喷水池看看吧。3、图形大小、颜色的规律（出示喷水池）老师：你发现了什么？学生: 发现每一条路都是有规

7、律的。老师：请你说一说1 号路的规律学生: 圆圈逐渐变大了老师: 请你用一句话来说一说2 号路的规律学生: 正方形逐渐变大，而且颜色是五颜六色的。老师: 请你说一说3号路的规律学生: 两个红色的三角形，一个绿色的三角形，两个红色的三角形，一个绿色的三角形，不断交替重复的出现老师 : 请你们先想想4 号路的规律，再用你喜欢的方式来表示这条路。学生活动可以用多种方式来表示 4 号路的规律。你们设计的规律各有特色，真是个有艺术细胞的小侦探。老师：有谁知道我们要选择哪条路能找到宝石王冠？学生：不知道。老师： 怪盗黑星星给我们留了张字条，我们听听他写了什么，能不能从他留的字条里找到答案？（找一名同学读读

8、这首儿歌）（学生 4）盖蜗牛房子吧，大家一起来。逐渐变大，逐渐变大，嗨呦，嗨呦，五颜六色，五颜六色。盖蜗牛房子吧，让它美丽又圣洁。（大鼻子侦探提示：这个歌谣里面有几句歌词是重复的，一定有什么玄机）学生：重复的歌词是：逐渐变大，逐渐变大五颜六色，五颜六色老师：哪条路符合这个规律？学生：找到啦，一定是四边形的这条路，因为四边形越来越大，而且是五颜六色的。老师：好，我们沿着这条路走下去看看。果然在路的尽头发现了一个箱子，上面有一张怪盗黑星星留下来的纸条，听听他写了什么？ （学生5）宝石王冠就在密码箱里，在下面 4 张卡片中选一张放进空位里，但是要小心哦！选对的话，箱子就能打开，选错的话，箱子就会爆炸，机会只有一次，祝你好运！学生同桌之间进行讨论。哪一张图片要放在空的密码格里 才能打开密码箱？老师： 从这四个图片找出一张来了，把它们放在密码格里看看。学生 : 红色方块（说出理由，然后一起倒计时打开箱子）（ “嘭”的一声，箱子打开了，真正的宝石王冠就在里面）老师：小小侦探们真了不起，和大鼻子侦探一起帮博物馆找回了王冠！博物馆馆长非常谢谢大家，表扬大家