第三届“外研社杯”全国中等职业学校语文教师教学技能大赛

1、第三届“外研社杯”全国中等职业学校语文教师教学技能大赛参赛课题：? 口语交际应聘教学设计?专业班级旅游专业一年级授课教材基础模块（下）口语交际应聘课时1课时授课类型综合课学情分析本堂课的教学对象是旅游专业一年级民航一班，该班学生语言表达能 力不强。在平时课堂中表现出：发言时胆小、紧张；语言表达不流畅、语 序混乱；答问没有针对性。但是学生喜欢生动有趣的课堂氛围。学生在本堂课之前已经学习了应聘信、个人简历的写作，对应聘的要 求、技巧和注意事项有f的了解，但是仍存在中职学生在应聘时会出现 的普遍问题。教材分析本课选自中等职业教育课程改革国家规划新教材语文基础模块（下）第六 单元的实用谛言操练。本单元

2、的教学内容是口语交际一一应聘，通过前两个单 元演讲、即席发言的训练，学生已经初步掌握了语言表达的技巧，但运用的还不 是很熟练。因此，我本着“感悟文本一一生成能力一一指向应用”的教材编订理 念，设计了本堂课。教学目标一、知识与技能力目标1、掌握搜集、整理资料的方法和应聘的基本技2、提升语言表达能力和应变能力。二、过程与方法目标1、创设情景，让学生在模拟应聘情景中获得应聘的经验和技巧。2、学生在应聘前有积极主动的了解应聘岗位需求的意识和方法。三、情感态度与价值观1、在小组合作中，增强学生的合作意识和团队精神。2、学生能珍陆在校学习的机会，练习技能，参加模拟实践，为就业做 准备。3、培养学生良好的礼

3、仪习惯，增强学生的自信心。教学重点通过模拟展示活动提升学生的语言表达能力和临场应变能力。教学难点1、如何激发学生的课堂学习热情。2、如何通过模拟情景展示活动提高学生的应聘基本素质和谛言能力。教学方法分组教学法、情景教学法、讨论法学习方法体验法、小组合作探究学习法教具准备多媒体课件、纸、笔、模拟展示评价表、学生课前阅读材料教学过程划、节时长教师活动学生活动设计意图第一环节一、创设情景，导入主题学生认真观看视用视频导入能点（4分钟）播放今天我面试的视频。同频，快速进入情燃学生学习的热第一环节学们，你们也想成为他们这样优目 乐0情，激发学生的(17分秀的应聘者获得一份较好的工作0体验欲望，让学钟）吗

4、？现在就让我们一起进入今天学生听清填写要生快速进入模拟第二环节的模拟应聘展示。求，阅读评价标(10分二、小组展示准。给学生创设模拟钟）1、在小组展示前，教师检查学生小组展示模拟应聘体验的氛围，让第四环节的准备情况。（是否阅读学习材情景，其余两个小学生通过活动的（4分钟）料、是否做书面准备、是否根据组认真观看并做出方式展示自己的第九划、节课前学习材料做了相关准备。）客观准确的评价。优点，发现不（5分钟）2、教师发给学生课堂评价表，说各小组展开积极的足，找到改进的第六环节明评价表的填写要求。讨论，完成评价方法。（4分钟）（模拟应聘评价表附后）表。（难点突破一）第七环节3、各学习小组进行模拟应聘情景

5、各小组成员归纳总目的在于让学生（1分钟）展示。教师适时的进行指导、鼓结应聘中应该具备发现每个小组的励、管理课堂，为学生创造良好的基本素质和技优点、查找不的展小氛围，使展小活动能够有巧，推选代表上台足，并针对不足序进行。进行总结。提出改进的建（1） “成都航空空乘招聘”小组学生根据小组的总议。训练学生思展小0结和教师一起概括维，提高学生归（2） “锦程旅游导游招聘”小组应聘中应具备的基纳总结能力口语展小0本素质和语己能百表达能力。（3） “金桥酒店服务员招聘”小力。（难点突破二）组展示。学生认真的理解建对学生的活动表4、小组讨论议，再次进行展现做出评价，让（1）教师要求学生依据评价标示。学生对应

6、聘中应准，进行小组讨论，填写评价具备的基本素质表。教师在学生讨论过程中巡视和语百能力后系指导、鼓励，让学生积极思考、统的认识。踊跃发言。（2）教师指导学生从以下几个方 面进行总结：展示评价结果阐述评价理由提出小组建议5、教师小结。各小组同学积极展开讨论， 小组代表能简洁明了的阐述评价 理由，提出可行性建议。认真总 结应聘中应具备的基本素质和语 言能力。现在我们T来将同学 们的总结概括如下： 1、穿着整齐、大方得体 2、沉着、冷静3、语言文雅、有礼貌4、声音洪亮、吐字清楚5、语言流畅有序6、主题鲜明7、语言表达准确8、理解问题迅速、准确9、回答问题有针对性10、答问有自己的独立见解三、再次模拟，

7、强化训练1、根据各小组最后的评价结 果，鼓励展示中表现相对较弱的 那个小组再次进行模拟展示，提 升学生的应聘能力。四、教师总结（一）在今天这堂课中，你们 有非常突出的几点让我感觉很欣 层寸1、每位同学都积极主动地参（难点突破三） 通过学生的再次 展示，让学生掌 握应聘中应具备 的基本素质和语 言技巧，提升学 生的口语交际能 力。（难点突破四） 对学生的活动进 行客观的鼓励性 的评价，肯定学 生的礼仪风度、 语百表达能力、 应义能力、参与 活动的积极性 等。再次对学生 应掌握的重点内 容进行总结，指 出学生在课堂中 存在的不足，要 求课下加强训 练、自我提升。与。2、从小组模拟展示可以看 出，你们在仪态风度上都做的不 错。3、语言表达比较流畅，简洁 明了。4、小组的模拟展示中你们表 现出较强的应变能力。教师再次强调应聘中一定要做 到的几点：1、穿着整齐、大方得体2、沉着、冷静3、语言文雅、有礼貌4、声音洪亮、吐字清楚5、语言流畅有序6、主题鲜明7、语言表达准确8、理解问题迅速、准确9、回答问题有针对性10、答问有自己的独立见解最后，让学生必须意识到，在 整个活动中仍然存在不足之处， 同学发言时声音小、紧张，个别 同学答问主题不明确。因此，同 学们还得继续努力在平时的生活 学习中加强口语交际的练习，提 开自我的语言表达能力和临场应 变能力。五、作业布置（组长做好活动记1、每小组