教师基本功大赛实施方案

1、XXX小学2018-2019学年第二学期教师基本功大赛实 施方案为贯彻落实洛教发电2018 168 号文件精神，进一步提高我县中小学教师专业素养，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，扎实有效推进国语教学工作，进一步提高我校课堂教学质量，努力构建和谐高效课堂，决定在全校组织开展课教师教学基本功大赛，具体方案如下：一、指导思想贯彻落实自治区、地区关于贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）的实施意见，按照义务教育学校标准化建设、均衡发展、规范化办学要求，促进小学课程改革，推动我校骨干教师队伍建设步伐，使更多的优秀教师脱颖而出，不断促进我校教师队伍整体素质不断提升，全

2、面实施素质教育，全力有效推动国语教学工作的深入开展，不断提高教育教学质量。二、活动目的1. 以赛促教。引导广大教师积极投身国家通用语言文字教育教学改革，培养、发现和选拔一批适应国语教学改革需要、能够有效实施国语教育、素质教育、引导和带动全校国家通用语言文字教育的优秀教师。2. 以赛促研。在集中展示和评议的过程中，探寻和发现我校国家通用语言文字教学中存在的突出问题，引导广大教师进一步加强校本研修，着力寻求突破策略，推动国家通用语言文字教育深入开展。三、组织领导为确保大赛各项工作顺利开展，特成立 xxxxx 小学课教师教学基 本功大赛领导小组，成员如下组 长： xxxxxxxxxxx小学书记 /

3、校长副组长： xxxxxx xxxxx 小学副书记/副校长xxxxxx xxxxx 小学副校长xxxxxx xxxxx 小学副校长/教务主任成 员： xxxxxx xxxxx 小学办公室主任xxxxxx xxxxx小学德育主任xxxxxxxxxxx小学副教务主任xxxxxx xxxxx 小学教务处成员xxxxxx xxxxx小学教务处成员各分校校长，副校长，教务主任领导小组下设办公室在xxxxx 小学教务处，办公室主任由如孜古丽阿卜杜喀迪尔担任，负责本次活动的组织、报名、评选等各项工 作。评委会成员由各分校优秀教师组成。四、参赛人员全校一至六年级语文、数学、英语任课教师。五、参赛条件1. 师德

4、师风：热爱教育事业，具有良好的职业道德素养，爱岗敬业、尊重学生、为人师表，在师生中享有较高声誉。2. 个人素养：熟悉教育法规，具有先进的教育教学理念，对所教学科的课程体系有全面系统的研究，教学特色鲜明，有比较成熟的教学经验，教学功底扎实。3. 教学实绩：能全面掌握教改理念和实施要领，深入思考并创造性解决国家通用语言文字教学教改实验推进过程中遇到的突出问题，教学效果良好。4. 青年骨干：推荐选拔45 岁以下教师。六、参赛形式按照语文组、数学组、英语组共三组举行。七、比赛内容各学科的比赛内容包括通用技能和专业知识。（一）通用技能：包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作三项。1粉笔字：同组选手同时

5、进行比赛，时间10 分钟。选手书写规定的内容，字体不限。2即兴演讲：选手抽签决定演讲顺序及演讲内容（演讲内容见附件 3 ），准备2 分钟，演讲时间3 分钟。3教学设计与课件制作：提前准备一课时的教学内容与相应的教学设计文稿、教学课件（教学设计包括教材分析、教学目标、重难点分析、教学过程、设计简要说明等），围绕准备的内容进行说课。说课时间10 分钟。结束时须交教学设计文稿和教学课件电子稿。（二）专业知识专业知识测试：采用闭卷笔试形式。测试内容：教育学、教育心理学知识（10%），学科课程标准（10%）及学科专业知识（80%）测试时长为1 小时。注： 粉笔字规定内容及专业知识测试卷，校级初赛由各学校

6、学科教研组制定，县级由县教研室制定。八、评价标准与评分规则1 通用技能的评分标准参照附件4 的评分标准，专业知识由笔试得分计。2各项目权重：粉笔字权重15%；即兴演讲权重15%；教学设计与课件制作权重40%（教学设计占20%，课件制作占20%）；业知识权重30%。3本学科上述4 个比赛项目，均按名次评出百分制原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。4. 参赛选手因故未能全程参加比赛，即视为自动放弃。九、活动安排本次大赛遵循层层组织、人人参与、注重过程、分层推进的原则，既要发挥教学名师、教师教学基本功大赛等骨干教师的示范引领作用，更要关注青年教师专业水平的锻炼和提高，

7、整个活动分两个阶段。第一阶段：校级开展初赛、推荐（4 月 17 4 月 18 日），各学校成立由校领导和教师代表组成的课教师教学基本功大赛领导小组，制定初赛方案，召开动员会，组织符合条件的所有老师参加校内初赛。通过初赛拟定学校参赛人选（名额分配详见附件5 ），经公示无异议后报总校（各分校要将初赛活动方案、打分表、表彰情况、初赛信息、初赛总结等文字材料、图片及时归档备查）。第二阶段：镇级教师基本功大赛活动，在校级竞赛活动的基础上，4 月 21 日、 22 日开展镇级语文、数学、英语学科镇级教师教学基本功大赛活动，教师教学基本功大赛在中心小学举办。十、表彰奖励1. 本次大赛成绩作为对各分校教育教学

8、工作考核评估依据，与教师职称评聘、评优、晋级和绩效工资考核挂钩。2. 本次评选活动分3 个组， 对获奖教师颁发荣誉证书，发文表彰。十一、有关要求（一）各学校要加强领导和管理，要根据本方案要求，结合工作数学、英语教师“全员参赛、岗位练兵、层层选拔”的指导思想，在保证正常教学秩序的前提下，有计划、有组织、有步骤的抓好本校的校级初赛工作，务必做到全员参与，务必设立初赛奖项，对初赛中获奖的教师颁发荣誉证书，进行相应的进行奖励。（二）各分校是教师教学基本功大赛培养的主阵地，各校的竞赛工作要立足本校实际，紧密结合教师的校本培训、校本教研和教师评价方案等工作灵活开展，抓好平时教师的教学工作，各分校要成立课教

9、师教学基本功大赛领导小组，在领导小组的领导下，具体负责培训骨干、 辅导、 指导考核、督导评估等工作，培养教师教学基本功大赛，提高课堂教学效果。（三）各分校要高度重视教师教学基本功大赛培养、选拔工作，要健全组织，明确专人负责大赛活动，对竞赛工作要精心组织，周密安排，严格把关。要把最优秀的教师选拔出来，发现一批新人，培养一批骨干， 充分发挥他们的示范带头作用，促进全校教师队伍整体素质的不断提高。（四）各学校要及时向总校教务处报送活动开展情况及经验总结，学校初赛期间，每个学校至少要报1-2 篇有关教师教学基本功大赛培养及比赛方面的信息到总校教务主任QQ 群（719837875）。各分校务必于2019 年 4 月 28 日下班前将参加县复赛选手名单、推荐表、初赛方案、初赛、初赛总结由分校校长审核签字盖章后，以纸质及电子版两种形式报总校教务处。绝不允许出现不经校级初赛，指定人员参加镇级比赛的问题发生，一经发现严肃追究分校校长及教务主任的责任。1.xxxxx 小学教师教学基本功大赛参赛人员名单2. xxxxx