人教版小学四年级数学_第1页
人教版小学四年级数学_第2页
人教版小学四年级数学_第3页
人教版小学四年级数学_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版小学四年级数学口算乘法的教学设计教学内容：两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十的数的口算。（课文第45的例1，相应的“做一做”，及练习六的第1-5题。教学目标：知识与技能： 1、使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力， 过程与方法： 使学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。情感、态度和价值观：1、培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。2、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯 重点 掌握整数乘法的口算方法。教 学 过 程：一、回顾旧知 口算下面各题10 5= 503= 151=820= 212= 323

2、= 二、创设情境：1.谈话 (1)、同学们，秋天是一个郊游的好季节，你们喜欢秋游吗？出去郊游，我们选择什么交通工具呢？你了解这些交通工具的运行速度吗？想知道吗?下面,我们一起来认识一下生活中的各种交通工具?（出示六种交通工具的时速的图片） （2）、你还知道其他交通工具的速度吗？2、探究新知： 1、出示例1 人骑自行车小时约行千米。特快列车小时约行千米。学生提出数学问题: 1）人骑自行车小时可以行多少千米？ 提问：计算这道题时怎样想？怎样列式？如何计算？小组交流讨论。小组汇报 方法1：想103=60，36=18 ，30+18=48，所以163=48 方法2： 16 3 - 48师生归纳总结口算方

3、法两位数乘一位数的口算方法:先把两位数分成几十和几,再分别乘一位数,最后把两次相乘的积加起来.练一练： 184= 243= 252= 146= 2） 特快列车小时可以行多少千米？怎么列式? 提问：计算这道题时怎样想？在小组内交流一下。组织学生汇报交流。 学生独立完成，汇报口算过程： 1603想1003=300，360=180 ，300+180=408，所以1603=480 因为163=48，再在积的末尾填写一个0得480所以1603=480 比较两种方法，你认为哪种方法简便？ 口算乘法的方法是什么？师生归纳总结口算方法(在对比中归纳出简便算法)。 一位数与几百几十相乘，先乘0前面的数，再在乘积的后面添上一个0 练习：1305= 2380= 1506= 713= 4602= 板书课题：口算乘法4.尝试解决问题 课本46页的“做一做” 三、巩固新知： 1、练习六第1题 将得数写在树叶旁边。 2、练习六第1题和第2题 应用乘法口算解决实际

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论