小学综合实践活动：设计制作主题39《学编中国结》第2课时【教案】

1、主题五编织小能手活动三 学编中国结第2课时【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能初步了解中国结的相关知识，体会不同造型的中国结的特征和寓意，复习平结。过程 方法学习蜻蜓的编织方法，能够对照示意图利用模板编织中国结 继续学习平结的编织方法，提高学生的动手、动脑能力。情感 目标了解中国结的历史、文化，激发热爱祖国传统文化的情感。教学重、难点1、教学重点：能够对照示意图利用模板编织中国结。2、教学难点：蜻蜓的编织方法。教学方法充分利用各种媒体，采取多种方法如探究法、讨论法、分析实践法等来充分调动学生的 学习积极性，真正发挥学生的主体作用。二、【教学流程】教学环节过程与组织教师活动学生活动一复习导入

2、1、同学们，通过前面的学习，我们知道毛衣、围 巾、草帽、凉席等都属于手工编织品。今天， 我们接着学习中国结的一种一一平结（悬挂中 国结，出示课题）2、编织平结的方法有那几步？3、学生编织一段平结。【自主学习】学生感受周围的结的结。学生汇报编织平结的方法第一步绕，把一端的绳绕过来第二步压，另一端的绳子压住刚绕过的绳 第二步穿，压过来的绳再从对折线的卜面 从空隙中穿出第四步抽，左右两端的绳抽紧 第五步修，重复以上步骤并修整学生复习并动手编织一段平结。二、学习编制 “小蜻 蜓”。1、了解工具和材料。（1）今天这节课，我们来学习编小蜻蜓。（2）要编好小靖蜓，我们需要准备哪些工具和材料呢？2、师出示编织

3、小饰品蜻蜓【自主学习学生说说需要哪些工具和材料并介绍它们 用，教师辅以实物展示，补充介绍打火机、珠 工具的用途。（1）孩子们请看，猜一猜，这个翅膀又是怎么编织成 让生动脑思考【自主学习】猜想蜻蜓的翅膀是如何编织的？（2）师示范蜻蜓翅膀的做法，请仔细的看，老师是 怎么做的。首先在最后一个平结的后而拉长，大约 5厘米的地方编2个平结，完成后，把这2个平结 向上推，这样一个蜻蜓的一个翅膝就做好了。接着 用同样的方法做蜻蜓的第二个翅膀，还是在最后一 个平结的后而拉长，大约5厘米的地方编2个平结 ,完成后，把这2个平结向上推，这样靖蜓的另一 个翅，膀就做好了，做完后可以进行修整。（4）生试做3、示范蜻蜓

4、结的结尾孩子们，现在蜻蜓还缺少什么呢？那怎样才能给我 们的蜻蜓装上眼睛呢？请大家接着看：在这两根彩 绳上各穿上一个珠子，接着编织1个平结。完成后 用剪刀把多余的彩绳剪下了，用打火机烧一烧让4 根绳子凝固在一起，这样一个蜻蜓就做成了。学生动手试编蜻蜓的翅膀。（师示范加眼睛以及如何结尾）4、生完善蜻蜓。孩子们给你的蜻蜓编上眼睛吧。5、展示学生的作品：孩子，你认为那只蜻蜓最漂亮？为什么？6、教师小结学生学编蜻蜓的眼睛。其实，他们能做出这么好的蜻蜓除了仔细、认真、 细心，也需要创意。你们看，我们用自己灵巧的双 手创意出一幅清新、活泼，富有生命力的图画，这 不禁让我们想到一句古诗：小荷才露尖尖角，早有

5、蜻蜓立上头。学生展示自己的作品，评选自己认为最漂 作品，说说理由。拓展延伸, 创编作品1、孩子们请发挥想象，大胆创意，想一想，用平 结这种最基本的方法，我们还可以编成什么？3、那下面，就请大家发挥自己的想象，小组内编 织一件作品。不过在你们编织前，老师有三点建议二丁做一做比一比T馨提示：E3发挥想象，大胆创编作品。2、编织过程中遇到困难要互相帮助。3、用剪刀、火机时要注意安全；将不 用的线头丢到塑料筐里。【自主学习】展开想想，平结可以编织成什么？【小组合作】小组内完成合作创作一件作品,四作品展ZFG 交流中国结五 归纳总结, 展望未来3、学生动手编织，教师在小组间巡视， 通过努力，你们都有了自

6、己创意的中国结，学生 介绍你们的作品。1、通过努力，你们都有了自己创意的中国结，学生 介绍你们的作品。2、欣赏精美作品中国结不仅凝结着中国人的智慧，还美化了我们的 生活，让我们一起去欣赏精美作品。你可以静静地 欣赏，也可以自由地赞叹。3、我们沂蒙山区的编结大师也在创造着奇迹，根根 绳在他们的手中变成了一件件惟妙惟肖的艺术品。2008年北京的奥运会徽一中国印，连接着中国、世 界的和平友爱外国友人也在学习中国结的编制方法, 受中国结的喜庆与祥和。通过板书，归纳总结分析本节课的学习内容。同学们，这行课只是一个开始，老师希望你们在课 下学习更多的编织中国结的方法，只要你们发挥自 己的奇思妙想.利用灵巧的双手去创作构思，老师 相信在若干年后，你们中间也一定会出现