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文档简介
1、主题五编织小能手活动三 学编中国结第2课时【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能初步了解中国结的相关知识,体会不同造型的中国结的特征和寓意,复习平结。过程 方法学习蜻蜓的编织方法,能够对照示意图利用模板编织中国结 继续学习平结的编织方法,提高学生的动手、动脑能力。情感 目标了解中国结的历史、文化,激发热爱祖国传统文化的情感。教学重、难点1、教学重点:能够对照示意图利用模板编织中国结。2、教学难点:蜻蜓的编织方法。教学方法充分利用各种媒体,采取多种方法如探究法、讨论法、分析实践法等来充分调动学生的 学习积极性,真正发挥学生的主体作用。二、【教学流程】教学环节过程与组织教师活动学生活动一复习导入
2、1、同学们,通过前面的学习,我们知道毛衣、围 巾、草帽、凉席等都属于手工编织品。今天, 我们接着学习中国结的一种一一平结(悬挂中 国结,出示课题)2、编织平结的方法有那几步?3、学生编织一段平结。【自主学习】学生感受周围的结的结。学生汇报编织平结的方法第一步绕,把一端的绳绕过来第二步压,另一端的绳子压住刚绕过的绳 第二步穿,压过来的绳再从对折线的卜面 从空隙中穿出第四步抽,左右两端的绳抽紧 第五步修,重复以上步骤并修整学生复习并动手编织一段平结。二、学习编制 “小蜻 蜓”。1、了解工具和材料。(1)今天这节课,我们来学习编小蜻蜓。(2)要编好小靖蜓,我们需要准备哪些工具和材料呢?2、师出示编织
3、小饰品蜻蜓【自主学习学生说说需要哪些工具和材料并介绍它们 用,教师辅以实物展示,补充介绍打火机、珠 工具的用途。(1)孩子们请看,猜一猜,这个翅膀又是怎么编织成 让生动脑思考【自主学习】猜想蜻蜓的翅膀是如何编织的?(2)师示范蜻蜓翅膀的做法,请仔细的看,老师是 怎么做的。首先在最后一个平结的后而拉长,大约 5厘米的地方编2个平结,完成后,把这2个平结 向上推,这样一个蜻蜓的一个翅膝就做好了。接着 用同样的方法做蜻蜓的第二个翅膀,还是在最后一 个平结的后而拉长,大约5厘米的地方编2个平结 ,完成后,把这2个平结向上推,这样靖蜓的另一 个翅,膀就做好了,做完后可以进行修整。(4)生试做3、示范蜻蜓
4、结的结尾孩子们,现在蜻蜓还缺少什么呢?那怎样才能给我 们的蜻蜓装上眼睛呢?请大家接着看:在这两根彩 绳上各穿上一个珠子,接着编织1个平结。完成后 用剪刀把多余的彩绳剪下了,用打火机烧一烧让4 根绳子凝固在一起,这样一个蜻蜓就做成了。学生动手试编蜻蜓的翅膀。(师示范加眼睛以及如何结尾)4、生完善蜻蜓。孩子们给你的蜻蜓编上眼睛吧。5、展示学生的作品:孩子,你认为那只蜻蜓最漂亮?为什么?6、教师小结学生学编蜻蜓的眼睛。其实,他们能做出这么好的蜻蜓除了仔细、认真、 细心,也需要创意。你们看,我们用自己灵巧的双 手创意出一幅清新、活泼,富有生命力的图画,这 不禁让我们想到一句古诗:小荷才露尖尖角,早有
5、蜻蜓立上头。学生展示自己的作品,评选自己认为最漂 作品,说说理由。拓展延伸, 创编作品1、孩子们请发挥想象,大胆创意,想一想,用平 结这种最基本的方法,我们还可以编成什么?3、那下面,就请大家发挥自己的想象,小组内编 织一件作品。不过在你们编织前,老师有三点建议二丁做一做比一比T馨提示:E3发挥想象,大胆创编作品。2、编织过程中遇到困难要互相帮助。3、用剪刀、火机时要注意安全;将不 用的线头丢到塑料筐里。【自主学习】展开想想,平结可以编织成什么?【小组合作】小组内完成合作创作一件作品,四作品展ZFG 交流中国结五 归纳总结, 展望未来3、学生动手编织,教师在小组间巡视, 通过努力,你们都有了自
6、己创意的中国结,学生 介绍你们的作品。1、通过努力,你们都有了自己创意的中国结,学生 介绍你们的作品。2、欣赏精美作品中国结不仅凝结着中国人的智慧,还美化了我们的 生活,让我们一起去欣赏精美作品。你可以静静地 欣赏,也可以自由地赞叹。3、我们沂蒙山区的编结大师也在创造着奇迹,根根 绳在他们的手中变成了一件件惟妙惟肖的艺术品。2008年北京的奥运会徽一中国印,连接着中国、世 界的和平友爱外国友人也在学习中国结的编制方法, 受中国结的喜庆与祥和。通过板书,归纳总结分析本节课的学习内容。同学们,这行课只是一个开始,老师希望你们在课 下学习更多的编织中国结的方法,只要你们发挥自 己的奇思妙想.利用灵巧的双手去创作构思,老师 相信在若干年后,你们中间也一定会出现
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