大自然的指南针_第1页
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文档简介

1、教学预设课前三分钟:儿童诗赏析何昭儒:同学们,请坐直!今天的课前三分钟由叶欣恬给我们带来一首小诗。叶欣恬:我给大家带来的小诗是:云云像一个忙碌的画家, 在天空中画出一幅又一幅的图画。云像一个贪玩的小捣蛋, 常常忘了回家。叶欣恬:同学们,你们最喜欢哪一句?(1、2、3)何昭儒:这首诗真有意思,我们一起来读读吧!师:孩子们,有兴趣的同学下来可以把这首诗积累在自己的本子上。上课!一、导入孩子们,上节课我们初步了学习了“大自然的指南针”,这节课我们将继续学习。(板书课题)课前大家自学了生字,都会读了吗?小组内开火车读一读。哪个小组愿意来读给大家听一听。二、小组汇报交流最感兴趣的地方。孩子们,课文给我们

2、介绍了几种大自然的指南针,你最感兴趣的是哪一种?下面请大家在小组内交流交流,分享自己的,倾听别人的!(小组交流)班级交流:一个小组交流,其余同学或补充、或提问、或解答。预设:小组一:生1:大家好,下面由我们小组来和大家交流,首先请 为大家交流。生2:我最感兴趣的指南针是太阳。最简单的就是看太阳啊,总不可能没有太阳吧。首先你要先了解下常识:太阳是从东方升起的,西边落下的;还有一个常识就是:上北下南,左西右东!我来补充,我搜集了一首儿歌:早上起来,面对太阳。前面是东,后面是西。左面是北,右面是南。比如:早上的时候 你看到太阳很那边升起了 太阳那边就是东,太阳的对立面就是西,然后你按照上北下南,左西

3、右东 (让你的左手在西边,你的右手在东边)站好位置! 站好之后 你面对的方向就是北方,你后面就是南方!我来提问,中午怎么看太阳呢?我国在地球的北半球,太阳正午时,方向指南,树影指北方。这是我画的图(略) 生1:还有要补充或提问吗?下面请 为我们交流。 生3:我为大家介绍的是夜晚看星星。 下面请 为我们交流。生4:我最感兴趣的是植物,因为大自然的植物最多, 生1:还有要补充或提问吗吗? 我来补充, 我来提问,沙漠上没有植物怎么办呢?大海上也没有植物怎么办呢? 我来提问,冬天植物都枯死了怎办呢? 生5:我做了一个PPT来给大家展示一下。向阳花木易为春 生6:我们小组画了几幅图来给大家展示展示。 生1:谢谢大家的补充,我们大家一起来读一读.我们的汇报完毕。 小组二:生1:大家好,下面由我们小组来跟大家交流.(略)生2:生3:有的时候我们可以同时看几种标志,来判断方向。但最好的办法是外出时带上指南针。有时还可以自己制作指南针。(实验)有的手机上也有指南针,大家可别忘了哦! 3、 要是你在野外迷了路,你也没带指南针,你还能找到哪些大自然的指南针?可以变成诗歌. 学生交流:总结:大家了解的知识真多,我相信,有一

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