科学小达人小组计划书

1、前海社区服务中心小组/活动/讲座计划书一、活动综述活动名称：科学小达人小组1 .活动编号：2 .活动主题：感受科学魅力变身科学达人活动理念/理论架构：团体动力学试图通过对群体现象的动态分析发现其一般规律的理论，它以群体的 性质、群体发展的规律、群体和个人的关系、群体和群体的关系等作为研究对象。在 团体动力学中，只要有别人在场，一个人的思想行为就同他单独一个人时有所不同， 会受到其他人的影响，其主要研究群体的这种作用。因此，每个团体都具有多方面的 影响力，小组组员借助于团体的影响和其他组员的影响达成自己的改变。根据多元智能理论，加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映 一个人的真实能力。

2、他认为，人的智力应该是一个量度他的解题能力的指标。人3 .类的智能至少可以分成九个范畴。社工可以从不同的角度发掘服务对象的智能， 以及增强服务对象的能力。在进行四点半课堂的服务过程中，社工观察到，小学生喜欢动手，同时也对一些科 学现象很感兴趣。同时，科学将作为一门新的课程，加入到初中学习内容中，对于即 将升入初中的小学生而言将需要一个适应的过程。正是基于以上的两种理论，以及社区情况，在暑假期间，前海社区服务中心将以“感 受科学魅力，变身科学小达人”为主题，开展科学小达人学习小组。希望通过实验， 讨论以及科学知识的学习，让组员感受科学的乐趣，增强组员的实验能力，促进组员 交流互动。活动目标：1、

3、让组员感受科学实验的乐趣，增强其实验能力以及逻辑思维能力； 4.2、让组员通过合作，促进组员交流互动，增强其社区支持网络。5.活动所需物品：见附件活动详情:(1)活动时间：7月17日-8月14日，每周二，下午3:00-4:00(2)活动地点：前海社区服务中心，妇女儿童活动室(3)活动对象：前海社区10-12岁儿童(4)活动人数：8人(5)活动是否收费：免费(6)活动日期及活动主题：6.活动日期每节活动主题及主要内容负责人第T7月17日感受身边的科学。组员相互认识，定理小组规范，体验龙嘉慧身边的趣味科学现象。第二节7月24日小纸条有大力量。让组员体验结构与承受力量的关系，龙嘉慧增强组员的实验能力

4、。第三节7月31日感受光影成像的世界。组员自制相机。了解光影成像的龙嘉慧原理。第四节8月7日未用奇的静电。通过静电原理的学习，让组员探究静电的龙嘉慧运用。第五节8月14日科学达人展示会。组员分享小组经验，巩固小组经验。龙嘉慧具体事项：7.招募活动对象的方法：1、在社区内张贴活动海报，进行招募；2、向社工熟识的学生们推荐报名；3、通过已报名的组员宣传，带动同学来报名;8活动所需人力资源:主持人1名现场协助者1名9协办者或协办单位: 10活动的评估方法：1、通过分享记录评估活动成效;2、通过小组成员填写的活动反馈表进行评估；3、通过社工观察记录评估；4、通过参与社工的检讨及小结来评估。11可预见的

5、困难及对策：1、报名人员不足在活动前的招募阶段应该尽力招募，尤其是在社区内部张贴活动海报以及在Q群上发布信息等。2、组员情绪太高，无法控制对其进行适当的调节，可以以小组规范来进行约束，并鼓励具他组员发言，如若不行， 可小组活动后单独辅导。3、活动结束的时间太晚尽量在活动过程中控制时间，随机应变来缩短活动时间。二、活动的详细计划（一）详细计划第一节日期/时间： 7 月17日主题：趣味科学我体验目标：通过此节活动，促进组员相互认识，建立小组规范，初步让组员体验身 边的有趣的科学现象。活动时间活动目的详细流程所需道具备注2:50-3:00活动顺利开展准备桌椅等，布置活动场 地；签到；“找在”签a表单

6、图2张、3:00-3:10社工介绍活动，并 自我介绍介绍活动时间、地点及总 节数，及小组内容等，及 社工自我介绍3:10-3:20让组员相互认识“动物蹲游戏（8）3:20-3:30订立小组规范向组员们解释何谓“小组 规范”，并要求组员进行签 名、组规范|，笔3:30-3:50体验有趣的科学现 象水果生电3:50-3:553:55-4:00评估小组活动成效组员填写反馈问卷家长同意书第二节日期/时间： 7 月24日主题：小纸条有大力量目标：通过此节活动，让组员了解构造与承受力的关系，增强组员的实验动手 能力。活动时间活动目的详细流程所需物资备注2:50-3:00活动顺利开展整理活动所需表单及物资；

7、 布置活动场地；签到；签.到.表、 “不合逻辑的图 片”3:00-3:05回顾上节活动内 容，了解本节内容带领组员回顾上节活动的内 容；简单说明本节内容，强 调小组规范；3:10-3:20增进组员之间的相 互认识游戏：“找朋友”。A4纸8张3:20-3:40了解构造与承受力 的关系，增强组员 的实验动手能力让组员体验一张纸的承受力 度；提出问题“如何让一张 纸承受最多的水杯”；组员两 人一组研究方案。A4 纸 24张3:40-3:50活动分享组员展示方案，分享活动感 受3:50-4:00评估小组活动成效组员填写反馈问卷问卷第三节日期/时间： 7 月31日主题：感受光影成像的世界目标：通过此节活

8、动，让组员了解光影成像原理，增强组员的实验动手能力和 合作能力。活动时间活动目的详细流程所需物资备注2:50-3:00活动顺利开展整理活动所需表单及物资； 布置活动场地；签到；签到表3:00-3:05回顾上节活动内 容，了解本节内容带领组员回顾上节活动的内 容；简单说明本节内容，强 调小组规范；3:10-3:20增进组员之间的相 互认识游戏：“剪刀石头布”。糖果若干3:20-3:40增强组员的科学知了解光影成像的原理；组员码卡纸、识和实验动手能力动手制作纸相机；组员观察 成像情况。剪刀、胶 水3:40-3:50活动分享组员分享观察情况，分享活 动感受。3:50-4:00评估小组活动成效组员填写

9、反馈问卷问卷第四节日期/时间： 8 月7日主题：神奇的静电目标：通过此节活动，让组员了解静电的基本原理，增强组员的实验动手能力 和合作能力。活动时间活动目的详细流程所需物资备注2:50-3:00活动顺利开展整理活动所需表单及物资； 布置活动场地；签到；签到表、3:00-3:05回顾上节活动内 容，了解本节内容带领组员回顾上节活动的内 容；简单说明本节内容；3:10-3:20增进组员之间的相 互认识游戏：“会飞的气球/、落地”。气球3个3:20-3:40增强组员的科学知 识和实验动手能力以用奇分类”的问题引出 静电的概念；了解静电的基 本原理。胡椒粉、 盐、塑料 勺子3:40-3:50活动分享组

10、员分享学习情况，分享活 动感受。3:50-4:00评估小组活动成效组员填写反馈问卷第五节日期/时间： 6 月8日主题：团结分工、努力向前目标：通过此节活动，巩固小组成效，分享小组经验。活动时间活动目的详细流程所需物资备注2:50-3:00活动顺利开展整理活动所需表单及物资； 布置活动场地；签到；签到表、3:00-3:05了解本节内容简单说明本节内容3:10-3:25巩固小组经验回顾小组过程，组员分享自 己的科学报告。3:25-3:35巩固小组经验组员填写活动感受卡3:35-3:45巩固小组经验为学员颁奖，进行合影3:45-4:50评估小组活动成效组员填写反馈问卷（二）工作日程安排日期任务负责人2012.6.25-27活动计划书撰写龙品慧2012.6.28-7